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【题目】化学成为一门科学开始于

A、对燃烧现象的深入研究 B、对空气组成的研究

C、铁的冶炼和使用 D、用原子-分子论来研究化学反应之后

【答案】D

【解析】

试题分析:原子论(道尔顿)和分子学说(阿伏加德罗)的创立,奠定了近代化学的基础,化学才成为一门科学,故选D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质的鉴别方法不正确的是(

A用闻气味的方法鉴别水和酒精

B.用看颜色的方法鉴别铁丝和铜丝

C用水鉴别蔗糖和面粉

D.用燃烧的木条鉴别二氧化碳和氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水中含有大量的NaCl,可用于制备钠及其化合物,其流程如下图:

(1)过滤是将难溶性固体与 分离的一中实验操作。在上述蒸发结晶的过程中发生了 变化。

(2)加入过量Na2CO3溶液目的是除去CaCl2 ,流程中不能用过量稀硫酸代替过量稀盐酸的原因是 ,请写出Na2CO3与CaCl2反应的化学方程式

(3)我国古代湿法炼铜是将铁放入硫酸铜溶液中,请用化学方程式表示

依据炼铜与炼钠的反应条件不同,判断金属钠比铜获得 (填“更早”或“更晚”)。

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【题目】下列物质的性质中,属于化学性质的是

A.酒精易挥发 B.氯化钠易溶于水

C.石墨能导电 D.碳酸易分解

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关氧气的“自述,,错误的是

A、我不易溶于水 B、我能供给呼吸

C、我具有可燃性 D、我的化学性质比较活泼

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】兔首和鼠首均为青铜器铜、锡合金如图所示,某些铜器表面呈绿色,这是铜器长期曝露在空气中生了铜渍。为了弄清“铜绿”的组成和铜生成“铜绿”的条件,某化学实验小组进行了如下探究:

【查阅资料】了解到这层绣渍的化学成分是碱式碳酸铜[Cu2OH2CO3]俗称“铜绿”。它受热会分解生成三种氧化物。“铜绿”分解的化学方程式为_______________________________________________。

【猜想与假设】经仔细了解了水龙头的使用环境后,据“铜绿”的组成和查阅的资料判断,铜绿可能是铜与氧气及________、________共同作用而生成的。

【设计与实验】借鉴课本“铁制品锈蚀条件”的探究实验,小刚设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验,实验如下图所示(所用铜片洁净、光亮,试管内的为图片)

实验较长时间后,发现_____________试管中铜片最先生锈(填写试管字母编号)。

【评价与改进】小明认为小刚设计的实验还不够完善,要得出正确的结论,还要补充一个实验。你认为要补充的一个实验是(用图表示亦可):

【拓展与应用】小红从不同地点收集到两个铜器一个是纯铜做的,一个是青铜做的中,纯铜器的铜绿比青铜器的少,他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀。小红的分析是否全面?请你说明理由:(2分)_______________________________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请指出下列操作可能造成的不良后果。

(1)倾倒液体药品时,试剂瓶标签没有朝向手心

(2)胶头滴管取用试剂后,将其倒置

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具.请根据下表(元素周期表的部分内容)回答有关问题:

(1)请从上表中查出关于硼元素的一条信息:

(2)第3周期(横行)中属于金属元素的是 (填一种),其离子符号是

(3)第11号元素与第16号元素组成的化合物的化学式是 ,构成该物质的微粒是 (选填“分子”、“原子”或“离子”).

(4)在元素周期表中,同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质.则下列各组元素具有相似化学性质的是 (填标号).

a.C和Ne b.Be和Mg c.Al和Si d.F和Cl

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室给你提供了下列仪器,请选用合适的仪器完成指定的实验。

(1)要制取并收集较多的CO2(要求制取过程中可以添加反应物),需要的仪器是 (填序号,下同),该反应的化学方程式为

(2)粗盐提纯时,过滤操作中还缺少的玻璃仪器是 (填名称)。

(3)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣假定已完全反应,通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是 填写选项序号

A.烘干 B.溶解 C.过滤 D.洗涤

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