小明同学收集好一瓶氧气.正准备用带火星的木条验证时.不小心把集气瓶碰倒了．他赶快将集气瓶扶起.将带火星的木条伸入集气瓶中.发现带火星的木条仍然可以复燃．氧气的浓度与木条复燃的剧烈程度关系如何?小明取四个相同并标有刻度的集气瓶做了如下测试.记录如下: 集气瓶编号收集前瓶中的水占集气瓶的体积用排水集气法分别排去四个集气瓶中的水后.将� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

某研究性学习小组欲利用下列装置进行氧气制取的探究，请你分析并填空．

（1）写出带标号仪器的名称：①

长颈漏斗

②

集气瓶

（2）若实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气，则选用的制取装置组合是

AD

，用此方法收集氧气是利用了氧气

密度比空气略小

的物理性质．证明氧气已集满的方法是

带火星的木条放在集气瓶口，复燃，

．若用G装置收集氧气，则氧气从

a

端（填a或b）进入．该反应的化学方程式是

2KMnO₄

△

.

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．

2KMnO₄

△

.

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．

．
（3）实验室用F装置制取氧气的优点是

控制反应速率

．
（4）选用B装置来制取氧气时，小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”，小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”，为得到平稳的氧气流，

小亮

（填小明或小亮）的操作更好．
【实验反思】
（1）在清洗试管中的反应物残留物时，有的同学发现水溶液出现紫红色，有的发现水溶液呈墨绿色（锰酸钾溶于水所致），且同时有黑色的粉末状固体．你对水溶液出现紫红色这一现象的解释是

剩余的高锰酸钾粉末溶于水产生的

．
为了分离、回收反应残留物中的黑色粉末状固体，需对混合物溶液进行过滤．过滤操作时，需将圆形滤纸折叠．下列滤纸折叠过程图示中，正确的是

甲

（选填“甲”或“乙”）．甲：A→B→C 乙：A→B→D

（2）有同学发现，不慎将高锰酸钾粘到了手上，会留下一时洗不掉的褐色斑痕．老师说，这是高锰酸钾氧化作用对皮肤的腐蚀所致．针对这个案例，在实验前你想提醒同学们注意的是

不要用手接触药品．

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：2013-2014学年江苏省如皋教育集团九年级上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

某研究性学习小组欲利用下列装置进行氧气制取的探究，请你分析并填空。

（1）写出带标号仪器的名称：①__________②___________

（2）若实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气，则选用的制取装置组合是_________，用此方

法收集氧气是利用了氧气__________________的物理性质。证明氧气已集满的方法是。若用G装置收集氧气，则氧气从______端（填a或b）进入。该反应的化学方程式是__________ ___________。

（3）实验室用F装置制取氧气的优点是______________ 。

（4）选用B装置来制取氧气时，小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”，小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”，为得到平稳的氧气流，（填小明或小亮）的操作更好。

[实验反思]

（1）在清洗试管中的反应物残留物时，有的同学发现水溶液出现紫红色，有的发现水溶液呈墨绿色（锰酸钾溶于水所致），且同时有黑色的粉末状固体．你对水溶液出现紫红色这一现象的解释是

为了分离、回收反应残留物中的黑色粉末状固体，需对混合物溶液进行过滤．过滤操作时，需将圆形滤纸折叠．下列滤纸折叠过程图示中，正确的是（选填“甲”或“乙”）．甲：A→B→C 乙：A→B→D

（2）有同学发现，不慎将高锰酸钾粘到了手上，会留下一时洗不掉的褐色斑痕．老师说，这是高锰酸钾氧化作用对皮肤的腐蚀所致．针对这个案例，在实验前你想提醒同学们注意的是

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：2013-2014学年江苏省如皋教育集团九年级上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

某研究性学习小组欲利用下列装置进行氧气制取的探究，请你分析并填空。

（1）写出带标号仪器的名称：①__________②___________

（2）若实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气，则选用的制取装置组合是_________，用此方

法收集氧气是利用了氧气__________________的物理性质。证明氧气已集满的方法是。若用G装置收集氧气，则氧气从______端（填a或b）进入。该反应的化学方程式是__________ ___________。

（3）实验室用F装置制取氧气的优点是______________ 。

（4）选用B装置来制取氧气时，小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”，小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”，为得到平稳的氧气流，（填小明或小亮）的操作更好。

[实验反思]

（1）在清洗试管中的反应物残留物时，有的同学发现水溶液出现紫红色，有的发现水溶液呈墨绿色（锰酸钾溶于水所致），且同时有黑色的粉末状固体．你对水溶液出现紫红色这一现象的解释是

为了分离、回收反应残留物中的黑色粉末状固体，需对混合物溶液进行过滤．过滤操作时，需将圆形滤纸折叠．下列滤纸折叠过程图示中，正确的是（选填“甲”或“乙”）．甲：A→B→C 乙：A→B→D

（2）有同学发现，不慎将高锰酸钾粘到了手上，会留下一时洗不掉的褐色斑痕．老师说，这是高锰酸钾氧化作用对皮肤的腐蚀所致．针对这个案例，在实验前你想提醒同学们注意的是

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源：2013-2014学年江苏省如皋教育集团九年级上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

某研究性学习小组欲利用下列装置进行氧气制取的探究，请你分析并填空。

（1）写出带标号仪器的名称：①__________②___________

（2）若实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气，则选用的制取装置组合是_________，用此方

法收集氧气是利用了氧气__________________的物理性质。证明氧气已集满的方法是。若用G装置收集氧气，则氧气从______端（填a或b）进入。该反应的化学方程式是__________ ___________。

（3）实验室用F装置制取氧气的优点是______________ 。

（4）选用B装置来制取氧气时，小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”，小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”，为得到平稳的氧气流，（填小明或小亮）的操作更好。

[实验反思]

（1）在清洗试管中的反应物残留物时，有的同学发现水溶液出现紫红色，有的发现水溶液呈墨绿色（锰酸钾溶于水所致），且同时有黑色的粉末状固体．你对水溶液出现紫红色这一现象的解释是

为了分离、回收反应残留物中的黑色粉末状固体，需对混合物溶液进行过滤．过滤操作时，需将圆形滤纸折叠．下列滤纸折叠过程图示中，正确的是（选填“甲”或“乙”）．甲：A→B→C 乙：A→B→D

（2）有同学发现，不慎将高锰酸钾粘到了手上，会留下一时洗不掉的褐色斑痕．老师说，这是高锰酸钾氧化作用对皮肤的腐蚀所致．针对这个案例，在实验前你想提醒同学们注意的是

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

根据下图所示实验装置回答问题：

⑴小明同学选择A装置准备用高锰酸钾为原料制取一瓶纯净的氧气（不考虑水蒸

气），他应选择的收集装置是（填字母），

写出该方法制取氧气的化学反应方程

式。

⑵小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料代替

高锰酸钾制取一瓶较干燥氧气，她选择的发生装置

是（填字母），理由是。

⑶当过氧化氢接触到二氧化锰后，反应便立即开始，不能人为控制其速度和生成氧

气的量。如果你稍改变所选择装置，便可控制其反应速度，请从右上图的仪器中

选择一种仪器更换小华同学选择的装置中一种仪器，以达到控制反应速度的目

的，你选择的仪器是（填序号），它更换原装置中的（填

名称）。你认为以上小明和小华制取氧气的方法中哪一种更好，，理

由是。改装后的装置可

以制取乙炔（C₂H₂）气体；乙炔是用CaC₂和水反应制取。请完成制取乙炔的化

学方程式CaC₂＋2 ＝＋C₂H₂↑ .

⑷ 若实验室对你开放，选用B和E装置还可制取气体，你还需向实验老师

领取的药品有（写名称），其反应的化学方程式

。

F装置可用来测量生成的这种气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的

是；植物油上方原有的空气对实验的结果（填“有”或

“没有”）明显影响。

查看答案和解析>>

练习册

高中

初中

小学