【题目】生活处处有化学．
Ⅰ．毛巾用久了会变硬变黄，原因之一是：用毛巾洗脸时，水中的钙、镁离子与肥皂作用产生沉淀物(沉淀物可溶于白醋)吸附于毛巾上．根据要求回答问题：
(1)证明水是硬水，可使用的试剂是_____，观察到的现象是_____．
(2)为避免毛巾变硬变黄，其中一种方法是降低水的硬度．下列方法中可以降低水硬度的是_____(填标号)．
A．过滤 B．沉降 C．煮沸 D．吸附
(3)要使已用久的毛巾变软，日常生活中可采用的一条措施是_____．
Ⅱ．化学兴趣小组的同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究．
(1)参考图一，取一支短蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中，蜡烛一直浮在水面上．请据此写出常温下蜡烛的一点物理性质：_____．
(2)参考图二，怎样利用燃着的蜡烛和小木条证明蜡烛的外焰温度最高：_____．
(3)参考图三，将玻璃导管插入焰心，用燃烧的木条靠近导管另一端，发现导出的气体可以点燃，形成有趣的“母子火焰”现象．该实验成功的关键因素是导管不宜太长，否则在导管末端就看不到子火焰，从燃烧条件分析，此时缺少的条件是_____．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由其_____(填“固态”、“液态”或“气态”)物质燃烧形成的．
【答案】 肥皂水 泡沫少，有浮渣 C 将毛巾用食醋浸泡一段时间，再用水清洗 质软(或密度小或难溶于水等) 将一根火柴迅速平放在蜡烛火焰中，2秒后取出，观察到外层最先炭化变黑 没有可燃物 气态
【解析】(1)鉴别硬水、软水用肥皂水。硬水中加入肥皂水起的泡沫少，浮渣多。(2)通过煮沸的方法可降低水的硬度。(3)因为毛巾上的沉淀物可溶于白醋，故将毛巾用食醋浸泡一段时间，再用水清洗。Ⅱ．(1)能用小刀切下一小块蜡烛，说明蜡烛质软。将蜡烛放入水中，蜡烛一直浮在水面上，说明蜡的烛密度比水的密度小、难溶于水。(2)将一根火柴迅速平放在蜡烛火焰中，2秒后取出，观察到外层最先炭化变黑，说明外焰温度最高。 (3)燃烧需要三个条件，物质是可燃物、与氧气接触、温度达到着火点，此时缺少的条件是没有可燃物。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由其气态物质燃烧形成的。
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【题目】盐酸溶液中含有H2O分子、H＋和Cl－，要探究是哪一种粒子能使紫色石蕊溶液变成红色，请观察在白色点滴板上进行的下列实验，将实验现象和结论填入下表。
滴加紫色石蕊溶液后的现象 | 结论 | |
第1孔 | 孔中溶液仍为紫色 | 水分子_________________ |
第2孔 | ____________________ | _______________________ |
第3孔、第4孔 | ____________________ | _______________________ |
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【题目】实验中学9班化学兴趣小组同学发现，长期使用的热水壶底部有一层水垢，水垢的主要成分是碳酸钙。他们为了测定水垢中碳酸钙的含量，将足量质量盐酸加入到12.5g水垢中， 产生CO2气体的情况如下图所示。
(1)从图中可以看出，12.5g水垢与盐酸反应后生成的二氧化碳最多是________g。
(2)水垢中碳酸钙的质量分数是__________.?
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【题目】过氧化氢俗称双氧水，常温下是一种无色液体，性质比较稳定。在加热的条件下，它能分解生成氧气和水。查阅资料：
①将新制的浓度5%的双氧水加热到65℃时就有氧气产生，加热到80℃时就有较多氧气产生。
②若在相同质量5%的双氧水加入少量二氧化锰固体，常温下就会立即产生氧气，反应速度快，所需时间短。
请根据上图回答问题:
(1)请你写出双氧水和二氧化锰反应的化学方程式:_______。其中二氧化锰的作用是_____。
(2)小晨按图甲装置进行实验，当试管中有大量气泡出现时，伸入带火星的木条，木条并未复燃，为此，他利用图乙装置收集气体，再用带火星的木条检验，木条复燃，那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因是___________。
(3)小柯利用催化剂使双氧水分解制取氧气，若要控制双氧水制取氧气的速率，可以将装置丙作如下改进_______________________。
(4)采用相同质量5%的双氧水，图丁虚线表示加热分解制取氧气的曲线，请你在该图中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线。___________ (假定两种方法过氧化氢均完全分解)
(5)二氧化锰(不溶于水的固体粉末)，在该反应中可以重复使用，理由是___________；实验结束后可采取___________的方法，予以回收利用。
(6)如果用下图的装置收集一瓶氧气，则气体应从________口导入(填“m”或“n”)。
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【题目】阅读下面科普短文。
除夕的夜晚，烟花在空中绽放，绚丽无比。烟花又称花炮、烟火、焰火，主要用于典礼或表演中。
烟花和爆竹的组成类似，其中都包含黑火药。黑火药由硝酸钾、木炭和硫粉混合而成，一定条件下引燃会发生剧烈反应，瞬间产生大量由二氧化碳、氮气等组成的混合气，同时释放大量热。由于气体体积急剧膨胀，压力猛烈增大，于是发生爆炸。在军事上，黑火药是弹药的重要组成部分，可用作枪弹、炮弹的发射药等。
制作烟花的过程中，还加入一些发光剂和发色剂，它们使烟花呈现五彩缤纷的颜色。发光剂是金属镁或金属铝的粉末。发色剂是一些金属化合物，不同金属元素的化合物在火焰上灼烧时，发出不同颜色的光芒。例如，氯化钠和硫酸钠等物质在火焰上灼烧时会发出黄色光芒；含钙化合物会发出砖红色光芒；含铜化合物会发出绿色光芒。因此，人们常通过燃放烟花来烘托节日气氛，但由于黑火药燃烧会产生有害气体，也带来一些环境问题。
依据文章内容，回答以下问题：
⑴黑火药是一种_________(填“混合物”或“纯净物”)。
⑵黑火药爆炸时，除二氧化碳、氮气以外的其它产物中一定含_______元素(填元素符号)。
⑶镁粉在空气中燃烧的主要反应的化学方程式为________。
⑷灼烧时发出绿色光芒的化合物可能是________(任写一种物质的化学式即可)。
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【题目】下列是甲、乙两组同学进行空气中氧气含量的测定实验探究．回答下列问题：
Ⅰ．甲组同学用图A装置进行实验．
(1)该实验过程中红磷需要过量，目的是_____，该反应的化学方程式为_____，其反应的基本类型属于_____反应．
(2)若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？_____(填“能”或“不能”)成功，原因是_____．
Ⅱ．乙组同学用图B装置进行实验，选用容积为30mL的试管作为反应容器，实验步骤如下：
①将足量红磷装入试管中，将注射器活塞置于10mL刻度处，并按图B中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管．
②点燃酒精灯，给红磷加热．
③撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹．
④读取注射器活塞的数据．
(1)充分冷却后打开弹簧夹，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢向_____移动(填“左”或“右”)到约为_____mL刻度处才停止．若上述实验步骤①中，未用弹簧夹夹住橡皮管，其它步骤不变，则实验结束后注射器的活塞最终停在_____mL处刻度处．
(2)比较甲、乙两组实验，你认为乙组实验的优点是_____(答一点)．
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【题目】在托盘天平的两盘上各放一只质量相同的烧杯。在两只烧杯里分别加入等质量、等溶质质量分数的稀硫酸，将天平调节至平衡。然后向左盘的烧杯中加入8.4克铁，反应物之间恰好完全反应。欲使天平恢复平衡，则可向右盘的烧杯中加入（ ）
A. 8.4 g铝 B. 8.4 g氧化钙
C. 8.4 g锌 D. 8.4 g碳酸镁
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【题目】以下是实验室制取氢气的步骤，请按要求填空：
A．按照实验要求，安装好实验仪器．
B．检查仪器装置的气密性：关闭_______，向_______中加入足量的水，若漏斗中的液面能_________，并_________，则说明原装置气密性良好．
C．装药品：先将_______放在多孔隔板上，打开________后，向_______中注入____________，发生反应放出氢气．
D．验纯气体：因为氢气是可燃性气体，进行性质实验之前务必进行________，用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，移近火焰，再移开拇指点火．如果听到_______．则表示氢气不纯，需要重新收集并验纯；如果只听到很微弱的“噗”的声音，则说明氢气已经__________．
E．收集气体：利用_________法或_________排空气法收集．
F．结束实验：关闭_______，产生的氢气无法从导气管中逸出，试管中的气压_______，就会将______由长颈漏斗下端管口压回______中，从而使______与______分离，反应停止．
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【题目】A~H都是初三化学前三个单元中的常见物质，A、B均为黑色粉末，C、D在常温时均呈液态，B和C混合立即产生大量的无色气体H，H能使带火星的木条复燃，加热E和B的混合物也有H气体生成，它们之间有如下的转化关系，且B在反应①和③中前后质量和化学性质均不变，试回答下列问题：
⑴ 写出下列物质的化学式。
A.__________ D.___________ G.____________ F._____________
⑵ 写出E和B混合加热反应的化学方程式。______________________。
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