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    注射器是一种普通的医疗器械，但它在化学实验中发挥着越来越大的作用。某化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量，进行了如下探究活动：
    [选择药品 ] 小光小组认为，选择的药品的理由是①既要能消耗氧气，又不会与空气中的其他成分反应，②                     。他们应该选择（  ）

    A．蜡烛 B．硫粉 C．红磷 D．铁丝
    [查阅资料] 白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，两种物质的 燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
    [设计实验]小明小组设计了如图的装置进行探究活动。

    [步骤与现象]
    ①测量试管的容积为50mL；
    ②检查装置的气密性良好；
    ③装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器；
    ④用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象；
    ⑤燃烧结束，试管冷却到室温后打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况。
    [反思与交流]
    （1）实验中利用了铜丝的__________性。
    （2）兴趣小组同学测量试管容积的方法可能是________________ 。
    （3）步骤③中注射器吸水使活塞至少应调到____________mL处（填整数）。
    （4）步骤④中观察到试管中的现象有________________________；
    （5）小华同学认为步骤⑤在保证活塞自由移动的前提下，观察活塞位置时，最好将试管和注射器整体横放，小华同学的理由是                   。

    （1） ②生成物是固体；C   [反思与交流] （1） 导热    (2) 先将试管装满水，
    再倒入量筒中测量水的体积即是试管容积 （3）10  （4）冒白烟 （5）由于重力产生误差（每空1分）

    解析试题分析：（1）氯酸钾加催化剂加热制取氧气的方法 ，也是实验室制取氧气的方法之一。（2）常见反应容器试管，和收集气体常用的集气瓶。（3）因为室温过高，用手捂效果会不明显，所以要想让气体受热膨胀逸出，则需要加热，实验室常常用酒精灯加热。（4）题眼是如果反应速度过快，容易引起爆炸。所以要减慢反应速度，方法长春哪个是降温，降低反应物的浓度，控制加入反应物的速度等等。（5）A和B比较优点是导气管伸入集气瓶内部较短，容易将集气瓶移出水面，C项集气瓶倾斜，容易混入空气，致使收集的气体不纯。（6）木炭与氧气发生了化学反应，生成物是二氧化碳，检验二氧化碳的方法使用澄清的石灰水，此时，要将澄清的石灰水预先加在集气瓶里。
    考点：本题考查制取氧气的方法，步骤，以及对二氧化碳的鉴别。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    某班化学实验课进行酸碱盐的性质实验。
    【自制酸碱指示剂】
    （1）取少量紫包菜和白菜叶剪碎后分别放在研钵中捣烂，加入酒精浸泡；用纱布将浸泡出的汁液挤出，分别装好待用。
    （2）取四支试管分别用NaOH溶液和稀盐酸进行实验，观察到现象如图，记录如下：

     
         		NaOH溶液
         		稀盐酸
         		苹果汁
     
    紫包菜汁液
         		①绿色
         		②红色
         		红色
     
    白菜汁液
         		③无色
         		④淡黄色
         		淡黄色
     
     
    你认为两种汁液中，更适合做酸碱指示剂的是　                             　。
    （3）再用苹果汁进行相同实验，现象记录见上表．则苹果汁溶液显　      　性。
    【酸碱盐的性质】
    第一组学生进行CuSO4与NaOH溶液的反应，观察到的现象是　                 　；
    第二组学生进行BaCl2与Na2CO3溶液的反应，反应的方程式为　                        　。
    从复分解反应发生的微观本质上看，中和反应的实质可以用下图1表示，那么请在图2虚框中将CuSO4与NaOH溶液的反应的微观示意图补充完整。
    【废液再探究】
    实验结束后，两组同学将全部的浊液集中倒进一个废液缸中．化学兴趣小组对浊液进行过滤，得到无色滤液，进一步探究无色滤液的成分。
    【提出问题】滤液里溶质除了NaCl外，还有什么物质？
    【提出猜想】猜想①：BaCl2；猜想②：Na2SO4；猜想③：NaOH；猜想④：BaCl2、NaOH；猜想：⑤Na2CO3、Na2SO4；猜想：⑥Na2SO4、NaOH；猜想：⑦Na2CO3、Na2SO4和　     　。
    【实验探究】
    （1）取样，滴加紫包菜叶汁，显绿色，小军判断一定含NaOH，小华不同意，理由是　         　。（2）取样，加入足量的稀硫酸，无明显现象，则猜想　             　一定不成立。
    （3）为确定该滤液的组成，还需补充的实验是：　                             　，若观察到白色沉淀，则该无色滤液的组成有　                                               　。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    达州盛产天然气，有“中国气都”之称的美誉。我校化学兴趣小组的同学对甲
    烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
    【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？
    【查阅资料】：含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。
    【猜想与假设】：甲 CO2  H2O ；乙 CO  H2O；丙 NH3 CO2  H2O；丁 CO2  CO  H2O 。
    你认为      同学的猜想是错误的，理是                                     。
    【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过
    下列装置：

    A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能"或“否”）       。实验中用纯净O2而不用空气的原因是                                    。实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断       同学猜想成立。
    请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中红色粉末变成黑色的化学方程式：
                                           、                                 。
    【反思与交流】：为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    如图是初中化学部分重要实验的装置图，试回答下列问题：

    （1）写出一种用图一装置可以制取的气体　       　，验满方法为　             ；检查该装置气密性的方法是：                                                   。
    （2）图二是测定空气中氧气含量的实验．将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，说明燃烧不能缺少的一个条件是     ，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体     燃烧（填“支持”或“不支持”）。写出白磷燃烧的化学方程式：                 。
    （3）图三可以用来检验二氧化碳，使用时瓶中装的试剂是        （写名称），二氧化碳从  （填字母编号）管口通入。
    （4）图四是模拟工业炼铁的实验装置，玻璃管中的现象是                             ，反应方程式是                    ，装置后面气球的作用　                   ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    乙炔（C2H2）气体和氧气反应能产生高温火焰，工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙（块状固体，化学式为CaC2）与水反应生成，同时生成一种白色固体。
    【查阅资料】电石主要成分为碳化钙（CaC2），它没有可燃性。
    【提出问题】白色固体是什么物质？
    【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能：
    猜想一：CaO；猜想二：                   ；猜想三：Ca(OH)2。
    他的依据是                                                              。
    【交流反思】经过同学们交流讨论，认为猜想一不成立。否定猜想一的理由是：
                                                                           。
    【进行实验】
    （一）取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸，没有观察到                    ，证明猜想二不成立。
    （二）取少量白色固体加入到水中，取上层清液，通入                           ，有白色浑浊出现，证明猜想三成立。该反应的化学方程式为：                                               。
    结论：白色固体是Ca(OH)2。
    【拓展应用】某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火，其中的可燃物是________，且该反应放出大量热，使可燃物达到_______________。
    【交流反思】通过上述实验可知，电石在保存和运输时的注意事项__________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    达州盛产天然气，有“中国气都”之称的美誉。天然气的主要成分是甲烷(CH4)，我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣。请你参与：提出问题：甲烷燃烧后生成哪些物质？
    查阅资料：含碳元素的物质完全燃烧生成C02，不完全燃烧生成CO；无水CuS04遇水变蓝。
    猜想与假设：甲：CO2  H2O；
    乙：CO  H2O；
    丙：NH3  CO2  H2O；
    丁：CO2  CO  H2O。你认为­­­__________同学的猜想是错误的，理由是________   ________  ____。
    实验探究：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的02中燃烧的产物依次通过下列装置：（无水硫酸铜能吸收水蒸气，吸水后由白色变蓝色）

    （1）A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能”或“否”）__________________。­
    （2）实验中用纯净O2而不用空气的原因是_____________________________。
    （3）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断__________同学猜想成立。
    反思与交流：为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是_______________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    某化学研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率。于是，他们对此展开探究：
    【提出问题】什么物质是该反应催化剂?
    【猜想与假设】：下面是组内两位同学所作的猜想，请你完成小华的猜想。
    小芳同学：铁钉表面的铁锈（氧化铁）是过氧化氢溶液分解反应的催化剂。
    小华同学：铁钉里的       是过氧化氢溶液分解反应的催化剂。
    【实验与结论】

    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    实验I：把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10mL5％的过氧化氢溶液的试管中，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。
    		            
                
           
    		反应的文字表达式为：      
                             
    假设一成立
    实验Ⅱ：取10mL5％的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入               ,并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。
    		无现象
    		假设二           
    (填“成立”或“不成立”)
     
    【讨论交流】同学们讨论后认为，小芳的“实验I”还不能够确切的说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂，理由是：                                                   。
    请你设计实验(写出实验步骤、实验现象及结论)证明其中的某一点理由：
    (如果可以，你将获得4分的奖励分，但卷面总分不得超过60分)
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
     
    		 
    		 
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    请你根据提供的实验装置和药品，参与实验室气体制备的探究。

    A              B        C            D       E            F  
    【提供药品】高锰酸钾、稀盐酸、大理石 
    【熟悉仪器】请填写标号仪器的名称：①_________，②________。
    【比较研究】根据所提供的药品，填写下表。

    气体
    		反应物状态
    		反应条件
    		收集方法和依据
    二氧化碳
    		固体和液体
    		常温
    		向上排空气法
    		CO2密度比空气大
    氧气
    		固体
    		加热
    		排水法
    		①______________
    ②_____________
    		O2密度比空气略大
     
    【实践研究】（1）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用发生装置A，写出该反应的文字表达式__________________________。
    （2）下列是某同学用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集的部分实验操作，其中不合理的是___。
    A．先检查装置的气密性，后加药品 
    B．先将导管伸入集气瓶，后加热试管
    C．实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯 
    （3）实验室制取可用___装置组合（填字母编号）可制取二氧化碳，写出实验室制取二氧化碳的文字表达式____________________________________。
    【反思小结】实验室制取气体的发生装置和收集装置的选择依据：
    发生装置的选择依据——_________和_________。
    收集装置的选择依据——气体的______、气体在水中的______，该气体能否与空气或水反应。【拓展应用】实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生装置是B或C， C与B相比较，其优点是_______________________；氢气是密度最小的气体，难溶于水，可选用的收集装置为___（填字母编号）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    草酸（H2C2O4）是一种有机酸，其晶体（C2H2O4·2H2O）是一种无色晶体，熔点较低，加热会熔化、气化和分解。草酸晶体受热分解生成碳的氧化物和水。
    某化学课外兴趣小组对草酸晶体受热分解进行了以下探究实验。
    【提出问题】如何通过实验确定碳的氧化物的成分。
    【猜想】

    猜想1
    		猜想2
    		猜想3
    只有CO
    		只有       
    		CO、CO2都有
     
    【设计实验】基于猜想3，兴趣小组同学设计了如下实验装置：

    【实验探究】
    （1）实验过程中观察到      装置（填字母）中的澄清石灰水变浑浊，证明有CO2气体。
    （2）实验过程中还观察到以下实验现象：①C装置中澄清石灰水不变浑浊；②E装置中        ；③F装置中澄清石灰水变浑浊，证明有CO气体。
    【实验结论】通过实验探究证明：猜想3成立。
    草酸分解的化学方程式是                           。
    【问题讨论】
    （1）C装置的作用是                  ；D装置的作用是                     。
    （2）装置末端酒精灯的作用是                   。
    【实验反思】
    （1）如图G是用来加热草酸晶体的装置。请写出标号仪器的名称①            ；②             。
    小华认为该装置错误，正确的应是试管口略向下倾斜，你认为小华的判断         （选填：“正确”或“不正确”），理由是                        。

    （2）实验室也可用加热草酸晶体的方法获得CO。CO是一种无色、无味的剧毒气体，其密度比空气略小，难溶于水。CO使人体中毒的原因是      ；收集CO可用H装置，气体应从       端进入（选填“a”或“b”）

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