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    【题目】人类目前消耗的能源主要来自化石燃料。

    （1）石油是化石燃料之一，它属于____（填“纯净物”或“混合物”）。

    （2）煤块经粉碎处理后，在空气中燃烧得更快、更充分，这是因为_______。

    （3）本溪的燃气改造工程，使更多的居民用上了天然气。天然气燃烧的化学方程式为_____。做好饭菜，关闭燃气阀门使火焰熄灭的原理是__________。

    （4）我国是世界产煤大国，但含硫煤燃烧排放的二氧化硫，会引起“酸雨”。为减少大气污染，可采取的措施____（写一条即可）。

    （5）化石燃料是不可再生的，为缓解能源危机人们正积极开发利用新能源。请写出一种新能源____。

    【答案】混合物 增大了可燃物与氧气的接触面积 CH4＋2O2 CO2＋2H2O 清除可燃物 减少化石燃料的燃烧（合理即可） 太阳能（合理即可）

    【解析】

    略

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(2017雅安)馒头、面包等发面食品的一个特点是面团中有许多小孔，他们使发面食品松软可口。小明学习相关化学知识后，将家里制作馒头用的白色粉末带到实验室与兴趣小组的同学一起进行探究。

    （初步探究）取少量白色粉末于试管中，加适量水，测得溶液的pH>7，说明溶液呈________性。

    （提出问题）白色粉末成分是什么？

    （查阅资料）

    （1）碳酸钠、碳酸氢钠都可用于制作发面食品。

    （2）碳酸氢钠不稳定，受热易分解生成二氧化碳和水等； 碳酸钠很稳定。

    （猜想与假设）

    猜想Ⅰ：碳酸钠

    猜想Ⅱ：碳酸氢钠

    （实验探究）甲乙兴趣小组设计不同实验方案进行探究。

    甲组方案：如图，取适量白色粉末于试管中，将导管伸入澄清石灰水，加热，澄清石灰水变浑浊，猜想Ⅱ正确。写出装置B中反应的化学方程式____________。

    乙组方案：用如图所示装置作为反应容器，准确测量生成气体的体积以判断白色粉末的成分。

    分别向盛有碳酸钠、碳酸氢钠和白色粉末的锥形瓶中，注入等体积、等浓度的足量的稀盐酸，记录如表：

    实验编号

    锥形瓶内物质

    最终得到CO2体积 /mL

    名称

    质量/g

    ①

    碳酸钠

    a

    V1

    ②

    碳酸氢钠

    a

    V2

    ③

    白色粉末

    m

    V3

    实验①的化学反应方程式为______________；表中m＝________g；根据上表中数据分析，猜想Ⅱ正确，判断的依据是______________。

    （反思应用）

    （1）甲组方案中，无法判断白色粉末是否为碳酸钠和碳酸氢钠的混合物；乙组方案可以判断，如果是两者的混合物，应该满足的条件是__________________。

    （2）家中制作馒头、面包时，将面粉发酵(产生有机酸)，再加入适量的碳酸氢钠，可以使馒头、面包松软。原因是________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图所示信息进行计算。假设：稀硫酸转移完全且生成气体全部逸出。

    （1）生成H2的质量为_____________g。

    （2）反应后的溶液中溶质质量分数为多少？(写出解题过程，最后结果保留两位小数)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为验证“加热碳酸氢铵”所发生的变化，两同学分别用甲、乙所示装置进行实验，发现两实验中碳酸氢铵固体均消失，乙实验中还观察到无水硫酸铜变蓝、浸有酚酞试液的棉球变红、澄清石灰水变浑浊。

    资料：无水硫酸铜呈白色，遇水后呈蓝色。

    下列说法错误的是

    A. 甲实验不如乙实验环保

    B. 只根据甲实验“固体消失” 这一现象，可验证碳酸氢铵发生了分解

    C. 乙实验有利于学生分析“固体消失” 的原因

    D. 只根据乙实验的现象，可验证NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学设计了如下图所示的装置，用于实验室制取CO2并对它的部分性质进行探究，按要求答题。

    （1）仪器m的名称是_________，图A中发生反应的化学方程式为_________。

    （2）若要图B中的两个气球悬浮在空气中，则气体甲可能是______（填序号）。

    A．空气 b．氧气 c．氢气

    （3）往图C中的试管通入CO2，当出现_________现象，表明石灰水的溶质刚好完全沉淀。

    （4）向图D中的塑料软瓶中倒入一定量的NaOH溶液，迅速拧紧瓶盖，振荡，可观察到瓶子变瘪。若使塑料软瓶恢复原状，可用注射器向瓶中注入过量的_________（填试剂名称）充分反应即可，反应完成后瓶中溶液的溶质是_________（填化学式）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知FeCl3也可以催化H2O2的分解，现向一定量的H2O2溶液中滴入几滴一定溶质质量分数的FeCl3溶液，充分反应(忽略水的挥发)．下列图象正确的是(　　)

    A. B.

    C. D.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用47.8g氢氧化钠溶液充分吸收二氧化碳气体，得到50.0g碳酸钠溶液，请计算(温馨提示：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O)．

    (1)参加反应的二氧化碳气体的质量是________g；

    (2)反应后溶液中溶质的质量分数是________？(计算结果精确到0.1%)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙的溶解度曲线如图所示。下列有关说法不正确的是

    A．t2℃时，甲的饱和溶液中溶质和溶剂的质量之比为2:5

    B．乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，溶液仍饱和

    C．t1℃时，甲、乙两种饱和溶液中溶质的质量相等

    D．甲、乙的饱和溶液分别从t2℃降温到t1℃，两溶液中溶质质量分数相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，它们的转化关系如图所示(某些反应物和生成物已省略)．其中A和D的组成元素相同，B为黑色粉末，C是单质，H是蓝色沉淀，E、F的溶液均成碱性且E的相对分子质量为106．请回答下列问题：

    (1)写出E和H的化学式：E_________、H_________．

    (2)写出反应①的化学方程式_____________________．

    (3)如果把非金属氧化物与碱的反应及金属氧化物与酸的反应也都看作是复分解反应，则图示6个转化关系中不属于复分解反应的是________(填反应序号)．

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