【题目】图示中A——F是初中化学常见的物质。按单质、氧化物、酸、碱、盐分类,A、B、C、D、E是五种不同类别的物质,F是大理石的主要成分。图中“--”表示相连的两种物质之间可以发生反应,“→”表示物质间存在着相应的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答:
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(1)物质F的化学式__________;
(2)反应②的化学方程式____________________;
(3)反应①的基本反应类型是_____________;
(4)E是由两种元素组成的,请写出其的一种用途_______。
【答案】 CaCO3 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH 分解反应 金属表面除锈(或制备氢气或胃液中的盐酸帮助消化等
【解析】本题是框图型推断题。首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
大理石的主要成分是碳酸钙,因此F是碳酸钙;电解水生成氢气和氧气,氢气燃烧生成水,因此A可能是水,水和氧化钙反应生成氢氧化钙,因此B是氢氧化钙,氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,因此C可能是碳酸钠,稀盐酸能和碳酸钠、碳酸钙反应,因此E可以是稀盐酸,稀盐酸能和比较活泼的金属反应生成氢气,因此D是氢气;代入框图,推断合理;
(1)物质F是碳酸钙,碳酸钙的化学式是CaCO3;
(2)反应②中,氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,反应的化学方程式为:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(3)反应①中,水分解生成氢气和氧气,是由一种物质生成两种物质,属于分解反应。
(4)E是盐酸,能用于金属表面除锈(或制备氢气或胃液中的盐酸帮助消化等。
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【题目】“酸、碱和盐的溶解性表(室温)”是学习化学的重要工具,智慧小组同学利用该工具进行探究学习。
探究活动一:认识工具
如下图,表中标注了甲、乙、丙、丁和戊五种物质,物质的溶解性均未标明。
部分酸、碱和盐的溶解性表(室温)
阴离子 阳离子 | OH- | NO3- | Cl- | SO42- | CO32- |
K+ | 甲 | 乙 | 丙 | ||
Ba2+ | 丁 | 戊 |
(1)认识符号:NO3-名称是___________;
(2)写化学式:丙物质的化学式是_______________;
(3)物质分类:五种物质中,属于碱的是__________(用化学式表示);
(4)溶解能力:五种物质中,只有一种不溶于水,它是____________(用化学式表示)。
探究活动二:运用工具
有一包白色粉末可能含有氯化钡、碳酸钡、碳酸钠、氢氧化钠和硫酸钠中的一种或几种,取一定量该粉末样品加入到盛有足量水的烧杯中,搅拌,静置,观察到烧杯中有白色不溶物,小郑同学将烧杯中的物质过滤,得滤渣A和滤液B,取滤渣A于试管中滴加过量稀硝酸,观察到滤渣全部溶解,有气泡产生。
小杨同学进一步设计了如下实验方案,确定白色粉末的组成:
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针对上述实验方案中各步骤的现象,小杨同学提出下列三种不同的假设,依据每种假设中各步骤不同的实验现象,可得出不同的实验结论。
步骤一 | 步骤二 | 步骤三 | |
假设一 | 有白色沉淀生成 | ||
假设二 | 无白色沉淀生成 | 溶液变红 | 溶变为无色 |
假设三 | 无白色沉淀生成 | 无明显现象 | 无明显现象 |
(1)依据假设一的现象,可确定原白色粉末中只含有碳酸钡、碳酸钠、氢氧化钠和硫酸钠四种物质。则步骤二的现象是____________;步骤三的现象是_____________;步骤三中发生的任意一个化学反应的化学方程式是_________________。
(2)依据假设二的现象,原白色粉末可能的组成是_______________;(任写一种可能的组成,用化学式表示)
(3)依据假设三的现象,原白色粉末可能的组成有___________种。
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【题目】下图是某品牌的保温瓶,请回答下列问题:
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(1)该保温瓶的材质是不锈钢,请问不锈钢是___________(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)不锈钢滤网相当于过滤实验中的______(填用名称)。
(3)醋酸(化学式:CH3COOH)和稀盐酸都具有酸的通性,是因为醋酸在水溶液中能电离出醋酸根离子(CH3COO-)和_______,请写出铁与醋酸反应生成醋酸亚铁((CH3COO)2Fe)与一种无色气体的反应方程式:________________________。
(4)制成合金是铁制品防锈的一种方法。为了防止铁制品生锈,除了将其制成合金,还可以__________________________(写出一种方法即可)达到防锈的目的。
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【题目】(1)用化学用语填空:
①碳元素______;②3个钾原子______;③4个氮分子_______; ④钠离子_____;
⑤氢气_______; ⑥标出氧化钙中钙元素的化合价________.
(2)化学符号中数字的意义。
①3Cu2+中表示离子个数的数字是_______;②SO2中的“2”表示________________.
(3)“水循环”和“碳循环”是自然界中存在的两大重要循环。
①从微观的角度看:水分子是由_________构成。
②从宏观的角度看:二氧化碳是由_________组成。
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【题目】结合下图所示溶解度曲线判断,下列说法不正确的是![]()
A. 30℃时,KN03的溶解度为46g
B. 23℃时,KNO3和NaCl的溶解度相等
C. 在坐标范围内,随着温度的升高,KN03的溶解度逐渐增大
D. lO℃时,向100g水中加入40gNaCl,得到140gNaCl溶液
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【题目】甲和乙可以合成半导体材料丙,微观过程如下图.下列说法错误的是
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A. 物质丙是由原子直接构成 B. 该反应不属于置换反应
C. 丁在一定条件下可转化为乙 D. 甲中Si、Cl的质量比为28:142
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【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列叙述不正确的是
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A. t3℃时,将甲的饱和溶液变为不饱和溶液,可采取升温的方法
B. t2℃时,甲和乙的饱和溶液各100 g,其溶质的质量一定相等
C. t1℃时,将甲、乙的饱和溶液各蒸发掉10g水,析出甲的质量大
D. 分别将100 g甲、乙的饱和溶液从t3℃降到t1℃,析出甲的质量大
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【题目】某兴趣小组同学将CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象。为探究CO2和NaOH是否发生了化学反应,王强设计了如图所示的A、B两个实验方案,验证CO2与NaOH溶液发生了化学反应。实验现象为A中试管内液面上升,B中气球胀大。
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①王强认为上述实验是可行的,其共同原理是_____________________。
②李莉提出质疑,她认为上述实验不严谨,其理由是__________;要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的对比实验是_______________。
③你认为两实验中存在安全隐患的是_____(填代号),理由是__________。
④请写出二氧化碳与氢氧化钠反应的方程式:_________________。
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