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    某实验小组设计了右图所示的实验装置。

    （1）甲同学认为打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是                                        。
    （2）乙同学认为利用Ⅰ、Ⅲ装置可以测定空气中氧气的含量。关闭K、K1、K2，用凸透镜引燃B中的白磷，待冷却后打开K2，整个实验过程中的现象是                                     。
    （3）丙同学认为可以利用Ⅰ、Ⅲ装置验证二氧化碳的性质。
    ①若要验证二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入            ；
    ②若广口瓶B中盛放二氧化碳，A中盛放氢氧化钠溶液，烧杯中盛放稀盐酸，验证二氧化碳能与氢氧化钠发生反应的操作是                           。
    （1）制取氧气（或制取不溶于水的气体）
    （2）白磷燃烧，产生大量白烟，放热，待冷却后打开K2，Ⅲ中的水倒流入Ⅰ中约占瓶内气体体积的1/5（必答加点字的含义）
    （3）①紫色石蕊
    ②关闭K1、K2，打开K将氢氧化钠溶液滴入广口瓶中，关闭K，充分反应后打开K2，Ⅲ中稀盐酸倒流入Ⅰ中有气泡产生。（2分，答全给分，答不全不给分）
    本题考查了实验室制取气体的发生装置、收集装置、测定空气中氧气的含量、二氧化碳的化学性质等知识点。此题将几种收集气体的方法综合起来考查，难度稍大。
    （1）由图Ⅰ固液反应不需要加热，再结合收集装置用排水集气法收集，说明该气体难溶于水且不与水反应，所以该装置可以用来制取氧气或氢气
    （2）白磷在图Ⅰ中燃烧产生大量的白烟，放出热量，消耗图Ⅰ中的氧气，使瓶内的压强减小，待冷却至室温时打开K2 ，图Ⅲ中的水会沿导管倒流到图Ⅰ中约占瓶内气体体积的
    （3）①二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性能使紫色的石蕊试液变红色，所以向烧杯中加入石蕊试液
    ②二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，就要证明碳酸钠的存在，而碳酸钠的存在就是证明碳酸根的存在，要证明有碳酸根用稀酸，所以先关闭K1、K2，打开K氢氧化钠和二氧化碳反应，使瓶内的压强减小，充分反应后打开K2，使图Ⅲ中的稀盐酸倒流到图Ⅰ中有气泡产生，说明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应。
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （8分）（1）某实验小组在研究二氧化碳的性质时，根据下图进行实验。  
    请回答：A中的现象是______，B中反应的化学方程式是______。
    （2）该小组利用对比的方法研究二氧化硫的性质，进行如下探究。
    【提出问题】二氧化硫与二氧化碳均属于非金属氧化物，是否具有相似的化学性质呢？
    【查阅资料】二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫与某些有色物质（如品红溶液）反应生成不稳定的无色物质，实验室常用红色的品红溶液检验二氧化硫的存在。
    【实验探究】实验装置如图所示。


    ①装置C中紫色石蕊溶液变红，是由于二氧化硫与水反应生成了亚硫酸（H2SO3）；装置D中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是______。
    ②装置E的试管中溶液变无色，取该溶液加热，溶液又变为红色，其原因是______。
    ③此装置有一个明显的不足之处是______。
    ④活性炭也能使品红溶液褪色，其褪色原理与二氧化硫使品红溶液褪色的原理不相同，其理由是______。
    【反思提高】某同学将二氧化硫通入到紫色的酸性高锰酸钾溶液中，观察到溶液由紫色变为无色，由此他得出的结论是：二氧化硫能将酸性高锰酸钾溶液漂白。请你设计实验证明此结论是否正确（要求写出操作、现象、结论）：______。
    二氧化硫与二氧化碳有相似的化学性质，但二氧化硫还具有某些特殊的化学性质。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （7分）星期天回来后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。
    【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？
    【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液全部变质。按照小丽的猜想，溶液中除了水，含有的物质是            。你的新猜想是，溶液中除了水，含有的物质是          。
    【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象
    实验步骤
    		现象
    		结论
    取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液。
    		 
    		NaOH溶液完全变质
    假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象__________________                                           _。
    【实验反思】⑴下列物质①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是________(填序号)。
    ⑵小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用__________替代。
    【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是                      。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某化学小组在进行模拟炼铁的实验时，对产物的成分进行探究。

    《提出问题》黑色粉末A可能是什么呢？
    《查阅资料》铁的氧化物都能与稀盐酸，稀硫酸反应，其中氧化铁为红棕色，其余都为黑色，并且只有四氧化三铁能被磁铁吸引。
    《进行猜想》小组成员一致认为：黑色粉末A不可能只有铁粉，理由是       ，
    黑色粉末A加入足量CuSO4溶液所发生反应的化学方程式是         。
    小组成员，通过查阅资料，对黑色粉末A的成分进行了如下猜想：
    猜想① 黑色粉末A由铁粉和四氧化三铁（Fe3O4）组成。
    猜想② 黑色粉末A由铁粉和氧化亚铁（FeO）组成。
    猜想③                    。
    《实验探究》
    实验
    		实验操作
    		实验现象
    		结论
    Ⅰ
    		取适量黑色粉末A 用磁铁吸引
    		黑色粉末部分被吸引
    		猜想  不正确
    Ⅱ
    		取适量黑色粉末B于试管中，加入足量稀盐酸
    		黑色粉末全部溶解
    		猜想②正确
    Ⅲ
    		          
    		            
    		猜想③正确
    《反思评价》实验Ⅱ中得出的结论是不正确，其理由是      。
    《实验结论》猜想③是正确

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （7分）通常人们蒸馒头都是在发酵的面粉中加入适量的纯碱（Na2CO3）而小明同学发现妈妈今天蒸馒头并没有“发面”，而是在面粉中直接加入适量的小苏打（NaHCO3），也蒸出了蜂窝均匀，口感松软的馒头，于是提出问题:蜂窝是怎么产生的呢？
    猜想假设：NaHCO3受热能分解产生二氧化碳气体。
    实验设计：小明拟定选择右图装置进行实验。

    观察并记录实验现象：
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    （1）连接仪器，并            
    （2）将少量碳酸氢钠装入干燥的试管中，固定在铁架台上
    （3）用酒精灯加热试管
    		试管内壁有无色液滴
    		 
                 
    （4）将产生的气体通入盛有澄清石灰水的小烧杯中
    		              
    		有二氧化碳产生
    （5）加热至无气体产生时，停止加热
    		试管内剩余白色固体物质
    		 
    实验完毕，小明非常得意，想完成上述反应的化学方程式，却发现了新的问题。即试管内的残留固体究竟是：NaOH 、Na2CO3、Na2O中的哪一种？
    于是查阅资料：酒精灯加热温度约500～600 ℃；完全反应时试管内的剩余物为纯净物；Na2CO3加热到851 ℃熔化而不分解；NaOH加热到1390 ℃沸腾不分解；
    2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；Na2O+H2O=2NaOH
    根据资料和你所学的化学知识，你的猜想是               。（填化学式）
    验证你的猜想，填写下列实验方案：
    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
     
    		 
    		 

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （9分）有一包粉末，可能由KCl、K2SO4、K2CO3、CuCl2、MgCl2中的一种或几种物质组成。现做如下实验：
    实验一：取少量粉末，加水溶解后得到无色透明溶液①。
    实验二：取①溶液少许，加入氢氧化钠溶液后看不到明显现象。
    实验三：另取①溶液少许，加入适量氯化钡溶液后出现白色沉淀。过滤后得到滤液②，在沉淀中加入适量稀硝酸，沉淀全部溶解。
    实验四：取滤液②少许,滴加少量硝酸银溶液出现白色沉淀，在沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀不溶解。
    根据以上实验，请回答：
    （1）原粉末中一定没有______________________________，一定有_________________。
    （2）原粉末中可能有_______________________，为了验证可能含有的成分是否存在，请你设计实验证明：

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    人体的汗液有咸味。小庭和小怡同学猜测汗液中可能含有氯化钠，为此她们准备做探究实验。她们想到两种提取汗液的方法，方法一：用胶头滴管直接吸取足量汗液转移到烧杯中，再加入适量蒸馏水稀释；方法二：用出汗的手在盛有自来水的容器中清洗，再将清洗后的自来水部分转移到烧杯中。其中方法　 　是正确的。
    在老师指导下，她们用正确的方法提取汗液，进行以下实验：
    （1）用试管取适量提取液，滴入硝酸钡溶液，没有出现白色沉淀，说明汗液中　   　（填：“有”或“无”）硫酸和硫酸盐。
    （2）用试管取适量提取液，滴入硝酸银溶液，发现有白色沉淀出现，加入稀硝酸后沉淀不溶解。由此可推测该白色沉淀物的化学式是　 　。
    （3）将适量提取液倒入蒸发皿中加热蒸发，出现类似食盐的小颗粒。
    你认为她能否仅凭上述三步实验得出“这些小颗粒就是氯化钠”？　 　

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （6分）铝制品在日常生活中应用广泛，但铝制品却不宜长时间盛放腌制食品。资料显示：“铝制品表面虽然有一层致密的氧化膜保护……氯化钠也会破坏氧化膜的结构，加速铝制品的腐蚀。”
    《提出问题》氯化钠溶液中的哪一种离子对氧化膜产生了破坏作用？
    《实验方案》
    实验序号
    		实验1
    		实验2
    		实验3
    方  案



    现  象
    		A中铝片表面有红色固体析出；B中铝片无明显现象。
    		 
              ②          
    		与A中的现象相同
    结  论
    		溶液中对氧化膜产生了破坏作用的离子可能是     ①  。
    		除去表面氧化膜的铝片会与CuSO4溶液反应。该反应的化学方程式   ③ 。
    		验证了实验1的结论。
    《反思》针对实验3，莹莹认为还应增做一个对比实验，她的方案是向B试管中再加入Na2SO4溶液，结果无明显现象。该实验可证明溶液中对氧化膜不产生破坏作用的离子是      ⑤    。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (13分)已知某纯碱样品中含有少量氯化钠，为测定样品中纯碱的质量分数，甲、乙两组分别采用不同方法。
    Ⅰ、甲组用下图装置通过测定气体质量再计算出纯碱的质量分数。

    其主要步骤如下：
    ①按图组装仪器并检查气密性；
    ②称取m克试样放入锥形瓶中加适量蒸馏水使之完全溶解；
    ③称量装置D中装有碱石灰的U形管质量是a1克；
    ④从分液漏斗中慢慢滴加20%的稀硫酸
    ⑤从导管a中缓缓鼓入空气；
    ⑥再次称量装置D中装有碱石灰的U形管质量；
    ⑦重复⑤和⑥的操作，直到装置D中U形管质量基本不变，测得质量为a2克。
    试回答相关问题：
    ⑴A装置中最好装______溶液，作用是________________________；
    ⑵装置C中浓硫酸的作用是_____________________________________；
    (3)步骤④中，从分液漏斗中慢慢滴加20%的稀硫酸直至观察到_______为止，写出该反应的化学方程式______________________；
    (4)若没有步骤⑤会使测定结果_______(偏大或偏小)；
    (5)E装置中碱石灰的作用是____________________________________________；
    (6)装置B中分液漏斗内的稀硫酸不能换成浓盐酸的理由是__________________________。
    Ⅱ、乙组用生成沉淀的方法来测定纯碱(Na2CO3)的质量分数，称取12.5克样品加入107.2克的氯化钡溶液恰好完全反应过滤得到的沉淀干燥后为19.7克和一定量滤液(设没有损失)，试计算①样品中纯碱的质量分数；②滤液中溶质的质量分数。(写过程5分)

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