【题目】化学兴趣小组用如图装置做电解水实验时，为了使实验现象明显，增强水的导电能力，在水中加入一些氯化钠固体。
（实验记录）实验中观察到电极两端有气泡产生，用燃烧木条检验负极产生的气体，气体能够燃烧且产生淡蓝色火焰，说明负极产生的气体是____，检验正极产生的气体时，闻到刺激性气味。
化学兴趣小组对这异常现象产生兴趣，继续进行探究：
（提出问题）正极产生的刺激性气味的气体是什么?
（猜想与假设）猜想1：NH3猜想2：HCl；猜想3：Cl2；猜想4：HCl和Cl2。
（讨论与交流）大家讨论后认为猜想1不合理，理论依据是_________。
（查阅资料）①带有刺激性气味的气体有：HCl、Cl2、NH3等；
②Cl2与水反应生成氯化氢和次氯酸（HClO），氯气能与碘化钾反应生成氯化钾和碘，Cl2有毒且能溶于四氯化碳；
③碘能使淀粉溶液变蓝色；
④HCl不溶于四氯化碳，氯化银难溶于水。
（实验探究）如下图所示，将正极产生的气体依次通过湿润的碘化钾淀粉试纸、四氯化碳、硝酸银溶液、浓氢氧化钠溶液。
（实验现象）观察到装置B中_____，装置D中____。
（实验结论）猜想3正确
（反思评价）装置C中四氯化碳的作用是______，装置E的目的是处理尾气
（拓展应用）
（1）实验结束，向装置A中的液体中滴入无色酚酞溶液，观察到溶液变红色，证明装置A中的液体显_____（填“酸性”碱性”或“中性”），由此实验可知氯化钠参加反应，电解氯化钠溶液的化学方程式为__________。
（2）在化学反应前后有元素化合价升高，也一定有元素化合价降低。从化合价升降角度分析，正极产生的气体是Cl2而不是HCl的原因是________________。
【答案】H2 不符合质量守恒定律 湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝色 无明显现象 溶解吸收氯气，以免氯气干扰对HCl的检验 碱性 
负极生成氢气，氢元素化合价降低，钠元素、氧元素化合价没有改变，氯元素化合价一定升高，所以生成氯气而不是硫化氢
【解析】
[实验记录]
电解水的实验中，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气。氢气具有可燃性。故答案为：H2；
[讨论与交流]
根据质量守恒定律可知，化学反应前后，元素的种类不变。由于水、加入的氯化钠中，均不含有氮元素，则电解水后正极中有刺激性气味的气体也不含有氮元素，则不可能是氨气。故答案为：不符合质量守恒定律；
[实验现象]
若要证明猜想3成立，则生成的气体中只含有氯气。根据查阅资料可知，氯气能使湿润的碘化钾试淀粉纸变蓝，则观察到B中的湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝，则能证明有氯气产生。试验不仅要证明生成的气体有氯气，还要证明生成的气体不含有氯化氢气体，由于氯化氢气体溶于水会形成盐酸，盐酸会和硝酸银反应生成硝酸和难溶于酸的氯化银沉淀。则若D中有白色沉淀产生，则证明有氯化氢气体，若没有白色沉淀生成，则没有氯化氢气体。故答案为：湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝色、无明显现象；
[反思评价]
根据查阅资料可知，四氯化碳可以吸收有毒的氯气，而且可以防止多余的氯气进入D装置中，和水反应生成盐酸，从而干扰氯化氢气体的检验。故答案为：溶解吸收氯气，以免氯气干扰对HCl的检验；
[拓展应用]
（1）向A中的溶液中加入无色酚酞，观察到溶液变红，则证明溶液呈碱性，那么可以推测出溶液中可能含有氢氧化钠。根据质量守恒定律可知，反应前后元素的种类不变，则氢氧化钠的钠元素来自于氯化钠。电解时，负极产生氢气，并且验证出正极产生的刺激性气味的气体是氯气，由此可知，电解氯化钠，氯化钠和水会生成氢氧化钠、氢气和氯气。故答案为：碱性、；
（2）根据质量守恒定律可知，反应生成的氢气中的氢元素应该来自于水中的氢元素。水中氢元素的化合价为+1价，氢气中氢元素的化合价为0价，则氢元素的化合价降低。根据题意可知，另外一种元素的化合价应该升高。而钠元素在反应前是氯化钠，显+1价，反应后是氢氧化钠，显+1价，钠元素化合价不变。氧元素在反应前是水，化合价为-2价，反应后生成了氢氧化钠，氧元素的化合价依然为-2价。则可以推测升高化合价的元素为氯元素。氯化钠中，氯元素显-1价，则氯元素的化合价升高，生成物为氯气。若为氯化氢，则氯元素依然为-1价，不符合题意。故答案为：负极生成氢气，氢元素化合价降低，钠元素、氧元素化合价没有改变，氯元素化合价一定升高，所以生成氯气而不是硫化氢。
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【题目】（5分）铁是生产、生活中应用很广泛的一种金属。下列是与铁的性质有关的部分实验图，请回答下列问题。
（1）A中细铁丝燃烧生成黑色固体物质的化学式是 。
（2）B中铁钉最易生锈的部位是 （填“a”、“b”或“c”）。
（3）C中刚开始无气泡产生，溶液颜色逐渐由无色变为黄色，此时试管内发生反应的化学方程式是 。
（4）D中反应一段时间后，试管内固体质量比反应前增大，据此推断，试管内溶液质量与反应前相比 （填“增大”、“不变”或“减小”）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示，下列叙述中正确的是( )
A. t1℃时，甲和乙的溶解度相等，都是30
B. t1℃时，将甲、乙两种物质的饱和溶液分别恒温蒸发等质量的水，析出晶体的质量一定相等
C. 温度从t2℃降至t1℃时，甲和乙的饱和溶液中析出晶体的质量甲大于乙
D. t2℃时，甲溶液的溶质质量分数一定大于乙溶液的溶质质量分数
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【题目】化学与生产生活密切相关。
(1)现有下列四种物质：A金刚石 B碳酸钙 C 75%的酒精溶液 D一氧化碳，选择适当的物质填空(填字母)。
①可用于冶炼金属的气体是____________。
②可用作切割玻璃的是________________。
③可用作补钙剂的是______________。
④可用于医疗消毒的是_______________。
(2)化石燃料包括煤、石油和___________，化石燃料对环境的影响不容忽视，人们正在开发和利用的新能源之一是_____________。
(3)为减少温室气体的排放，将过多的二氧化碳和氢气在催化剂、加热的条件下转化为水和甲烷，该反应的化学方程式为_______________。
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【题目】t2°C时，将甲、乙各90 g分别加到盛有110 g水的两只烧杯中，充分溶解后，恢复到t2°C，现象如图一。甲和乙的溶解度曲线如图二。请回答下列问题：
（1）M点的含义是 ____________。
（2）固体甲对应的溶解度曲线是 ____（填“a”或“b”）。
（3）向烧杯①中加入___g水，可得到溶质质量分数为30%的溶液。
（4）将甲、乙t2°C时的饱和溶液分别降温到t1°C时，有关说法正确的是 ___（填序号）。
A 甲溶液一定是饱和溶液 B 乙溶液一定是饱和溶液
C 两溶液的溶质质量相等 D 两溶液溶质质量分数相等
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室制取气体时需要的一些装置如下图所示，请回答下列问题:
（1）写出①的仪器名称：_____；
（2）实验室制取氧气的发生装置可选用 A装置的原因是________；
（3）用C收集气体前集气瓶内装满水的目的是________；
（4）某兴趣小组的同学连接 B、D、E 装置进行实验。若实验时D 装置中蜡烛燃烧更剧烈，E 装置中溶液变浑浊，则 B 装置中反应的化学方程式为______。
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【题目】A-D是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如下图所示(“→”表示前一种物质经一步反应可转化为后一种物质, “一”表示相连两种物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答下列问题:
（1）若B、C、D都是气态物质，且B、C属于同类别的物质，则A是____________(填“酸”或“碱”或“盐”), B-C反应的方程式是:_________________。
（2）若A俗称苛性钠，且A、B、C、D属于不同类别的物质，则D的化学式是_________________，反应的方程式是_________________。(写出一个即可)
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。
（1）用化学用语填空。
①氦气_________________；
②3 个钾原子_________________；
③地壳中含量最多的金属元素_________________；
④铵根离子_________________；
⑤氧化钙中钙元素的化合价_________________。
（2）符号“4Mg 2+”中数字“2”的含义是_________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）在水、铁和氯化钠三种物质中，由分子构成的是______；
（2）在符号①Fe3+、②H2O2、③SO42-中，表示阳离子的是______；①和③形成化合物的化学式是______；
（3）上述示意图中表示的化学方程式为_________________________________________。
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