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    【题目】(2018沈阳节选)探究物质性质与变化

    （实验方案）如图所示

    （实验现象）

    (1)实验一中的现象是____________________。

    (2)实验二中先滴入浓氨水，一段时间后，再滴入浓盐酸。滴入浓盐酸后观察到的现象是：①集气瓶中从下至上出现白烟；②_______________________________。

    （实验结论）

    (3)微观上，说明微粒具有的性质是________。宏观上，从物质的性质或变化的角度分析，你得出的结论是__________________________________________(写一点)。

    （反思与评价）

    (4)实验二避免了实验一的不足，改进后的优点有_______________(写一点)。

    【答案】B中酚酞溶液变红 浸有酚酞溶液的纱布红色消失 不断运动 浓氨水具有挥发性(或浓盐酸具有挥发性、氨水显碱性、氨气能与盐酸反应等合理即可) 节约药品(或污染小、环保、现象明显等合理即可)

    【解析】

    略

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】过氧化氢溶液是一种常见的消毒液，为了贮存运输和使用的方便，工业上采用“醇析法”将它转化为固态的过碳酸钠晶体，过碳酸钠（2Na2CO3·H2O）具有碳酸钠和过氧化氢的双重性质，不稳定，受热、遇水易分解，生产工艺流程如下：

    （1）操作A的名称为___________。

    （2）结晶过程中，加入无水乙醇的原因是__________。

    （3）常用的稳定剂有氯化镁和硅酸钠（Na2SiO3），生产中稳定剂发生复分解反应生成一种不溶物将过碳酸钠粒子包裹住，该反应的化学方程式为_____________。

    （4）生产流程中回收利用的物质是：_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对图所示现象的解释不正确的是

    A．甲图：因为黄铜的硬度比纯铜大，所以再铜片上留下了较深的划痕

    B．乙图：因为分子不停地运动，所以墨水在温度不同的水中扩散的快慢不同

    C．丙图：由于具备了燃烧的三个条件，因此白磷能在水下燃烧

    D．丁图：由于流体压强的大小与流速有关，因此人应站再安全线外

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(2018石家庄联考)化学课上，老师做了如图的实验(网罩的作用是集中火焰，提高温度)。

    (1)随着不断加热，试管①里逐渐有红色固体产生，同时试管②里的现象是____________。

    (2)小明发现通入试管②里的气体有逸出液面的现象，怀疑试管①里还有其他气体生成，比如一氧化碳。老师首先赞扬小明有科学的质疑精神，建议在化学兴趣小组的活动中展开探究。请你也参与其中，一起探究。

    （提出问题）碳还原氧化铜的反应还有一氧化碳生成吗？

    （猜想与假设）猜想一：没有一氧化碳生成；

    猜想二：还有一氧化碳生成；

    （设计方案）在老师的帮助下，小明设计出如图实验。为了提高实验效果，小明加大了反应物的用量。老师提示：先将两个开关都打开，再加热，反复挤压气球一会儿。老师这样提示的目的是_______________________________。

    （进行实验）

    请你完成下列表格。

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    先按老师的提示操作，加热一会儿后，关闭开关2，待充分反应，关闭开关1，停止加热

    _________

    逸出液面的气体不是二氧化碳

    ___________________________

    ________

    逸出液面的气体是一氧化碳。猜想二成立

    （交流与提高）

    ①同学们通过对以上实验的讨论与分析，认为一氧化碳的产生至少源自两个反应：一是试管内反应物直接反应生成；二是生成物又发生反应而生成。请你写出其中一个化学方程式：______________________________________。

    ②实验中生成的二氧化碳被氢氧化钠浓溶液吸收没有明显现象，同学们想进一步检验该反应的生成物，可选用的药品有________(填序号)。

    a酚酞溶液　　b氢氧化钙溶液　　c稀盐酸 d锌粒　　e氯化钙溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(2018白银节选)结合下列化学实验装置，回答下列问题。

    (1)实验室用氯酸钾制取氧气应选择的发生装置是________(填代号)，可用____________________法收集氧气。制得的氧气用来做如图2所示的实验，发现H中铁丝不燃烧，其原因是____________________________。写出G中反应的化学方程式________________________________。

    (2)实验室制取二氧化碳常用的药品是________________，若用装置E收集二氧化碳，则气体应从________(填“①”或“②”)端进入；若要获得干燥的二氧化碳，可将装置B和装置D用胶皮管连接，并在装置D中盛放________(填物质名称)试剂。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室用如图装置制取二氧化碳并除去其中的杂质。

    （1）利用装置A、B制取并收集二氧化碳，选用的药品_____。检验二氧化碳是否集满的操作是在b处放置_____。

    （2）制得的二氧化碳中含有水蒸气、氯化氢等杂质气体。气体通入C中的顺序是_____（填“c→d”或“d→c”）。D装置的作用是_____（用化学方程式表示）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（2016唐山路南区二模）从X、银、铜、锌四种金属混合物中分离某贵重金属的流程如图：

    下列有关叙述中不正确的是（　　）

    A.Y可能是稀硫酸

    B.固体丙中一定含有银

    C.根据上述流程无法完全比较出四种金属的活动性强弱

    D.四种金属的活动性顺序由强到弱依次是：锌、X、铜、银

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(2018保定莲池区模拟)A～G是初中化学常见物质，各物质转化关系如图所示(“―→”表示转化关系，“——”表示相互反应，反应条件、部分反应物和生成物已省略)，其中D和F组成元素相同。

    (1)物质F的化学式为________。

    (2)反应③的化学方程式为_____________。

    (3)图中的分解反应有____________(填序号)。

    (4)根据反应②，B物质可以在实验室或生活中作______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学实验活动课上，同学们利用了如图所示实验探究氢氧化钙的性质。

    （1）上述三个步骤的A试管中固体始终无明显减少，那么能说明A试管的水中溶有氢氧化钙的现象是__________。

    （2）步骤三试管B中溶液变无色，发生反应的化学方程式_______________。

    小明的实验：小明直接把稀盐酸滴入盛有氢氧化钙溶液的试管中，始终没有看到明显变化。

    （提出问题）小明实验后试管中溶质的成分是什么？

    （查阅资料）CaCl2溶液显中性。

    （猜想与假设）针对疑问，甲组同学猜想如下：

    猜想I：只有CaCl2猜想Ⅱ有________

    猜想Ⅲ：有CaCl2和Ca(OH)2

    猜想Ⅳ：有CaCl2、HCl和Ca(OH)2

    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为猜想Ⅳ不合理，其理由是_____________

    （实验探究）为了验证其余猜想，各小组进行了下列三个方案的探究。

    实验方案

    滴加紫色石蕊试液

    通入CO2

    滴加Na2CO3

    实验操作

    实验现象

    _________

    __________

    产生白色沉淀

    实验结论

    溶液中含有Ca(OH)2

    溶液中含有Ca(OH)2

    溶液中含有Ca(OH)2

    （得出结论）通过探究，全班同学一致确定猜想Ⅲ是正确的。

    （评价反思）丙组同学认为滴加Na2CO3溶液产生白色沉淀，并不能证明溶液中一定含有Ca(OH)2，请你帮助他们说明原因_____________。

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