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    【题目】2017年5月我国海域可燃冰试采获得成功。可燃冰(甲烷的水合物)是资源量丰富的高效清洁能源，能释放出甲烷气体。工业上，可以利用甲烷获得氢气，其反应的微观示意图如图。下列有关说法错误的是(　　)

    A. 在图2横线处要补全的相应微粒是

    B. 图1所示反应的化学方程式为：CH4+H2O CO+3H2

    C. 化学反应的实质是：分子分裂为原子，原子再重新组合成新的分子

    D. 生活中可以利用甲烷燃烧获得热量，其化学方程式为：CH4+O2CO2+2H2O

    【答案】D

    【解析】A、根据质量守恒定律，图2 中生成物中缺少2个氢原子，相应微粒是，正确；

    B、由图1可知，1个甲烷分子和1个水分子反应生成1个一氧化碳分子和3个氢气分子，正确；

    C、化学反应的实质是：分子分裂为原子，原子再重新组合成新的分子，正确；

    D、该方程式没有配平，错误。故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】工业上用甲和乙反应制备丙和丁，其反应的微观示意图如图：

    （1）写出该反应的化学方程式_____；

    （2）该化学变化中没有发生改变的粒子是_____（填“分子”或“原子”）；

    （3）该反应中含氢元素的化合物有_____种；反应前后化合价发生变化的元素是_____（填元素符号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明设计了如下图所示的实验装置来证明氧化铜能加快过氧化氢溶液的分解，并与相同条件下MnO2的催化效果做比较，实验时间均以生成30mL气体为准（即比较反应速率）。用图示装置测量产生气体的体积，其它可能影响实验因素均已忽略，相关数据如下：

    （1）检查图（I）装置气密性的方法是：_______________；

    （2）检查图（Ⅱ）装置气密性的方法是：_______________；

    （3）图（Ⅱ）装置中油层的作用是________。

    （4）从设计原理看，实验中的“待测数据”可以是指______。

    （5）如果要进一步探究CuO是否是该反应的催化剂，请完成下列实验。

    实验步骤和现象

    设计这一步骤的目的

    （1）取15mL过氧化氢溶液，加入0.5g CuO后，产生O2的速率比未加入时快得多

    CuO能加快过氧化氢溶液的分解

    （2）___________

    _________

    （3）___________

    _____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列四个图象，能正确反应对应变化关系的是（　　）

    A. 温室下将接近饱和的氯化钠溶液继续加入氯化钠固体 B. 在水中通直流电

    C. 浓盐酸敞口放置在空气中 D. 向氯化钙和盐酸的混合溶液中逐滴加入纯碱溶液至过量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】R是硝酸钾或氯化铵中的一种。硝酸钾和氯化铵的溶解度曲线如图1所示.某化学兴趣小组的同学进行了如图2所示实验。

    （1）t1℃时，氯化铵的济解度为______g。

    （2）①的溶液中溶质质量分数为____________。

    （3）根据以上信息可推出R是________（写名称或化学式均可）。

    （4）关于图2中烧杯内的物质，以下几种说法正确的有_________。

    A．①、②、③中，只有③中上层清液是饱和溶液

    B．若使③中的固体溶解，可采用加水或升温的方法

    C．①和②的溶液中,溶质质量相等

    D．①的溶液中溶质质量分数一定比③的上层清液中溶质质量分数小。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A～G是初中化学常见的物质。已知A为黑色固体单质，B为红棕色粉末，G为紫红色金属单质，F为黑色粉末，它们的转化关系如图所示，回答下列问题。

    (1)写出A、B两种物质的化学式：A：_____ B_____。

    (2)反应Ⅱ的化学方程式为：_____。

    (3)反应Ⅲ的化学方程式为：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有关水的实验装置如下图所示。

    (1)图1为简易净水装置,其中活性炭的作用是_____;图2为蒸馏装置,海水分别经图2与图1装置单独处理后,所得水质成分的区别是_______。

    (2)图3为简易水电解器,电解水的文字表达式是__________,A管中产生的气体是_____。

    (3)水和双氧水(H2O2)都含有相同的元素,但化学性质不同,原因是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面是实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气及探究其化学性质的装置图： 请回答：

    （1）写出标号①仪器的 名称是 __________。

    （2）实验室制取氧气应选用的发生装置是_________；收集装置可选用D装置，理由是_____ ；如果用E装置收集氧气，气体应从__________（填“a”或“b ”）进入

    （3）写出实验室制取氧气的化学方程式_________。

    （4）观察F装置中的实验现象：红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白烟，这是因为生成了_______（填化学式）的固体小颗粒的缘故。

    （5）写出G中乙炔【C2H2】完全燃烧的化学方程式 __________ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】MnO2是一种常见的不溶于水的化学试剂。

    （1）MnO2在化学反应中可作生成物，请写出一个有MnO2生成的分解反应的化学方程式___________。

    （2）MnO2在化学反应中可作反应物，实验室制取氯气的化学方程式是,则物质X的化学式是__________。

    （3）MnO2在化学反应中还可作催化剂，小金用下图所示方法（各反应物均无剩余，反应条件省略）将MnO2从反应后的混合物中分离出来以循环使用。已知A、B、C是初中化学中常见的三种物质。图中A和B是组成元素完全相同的无色液体。试推断并回答相关问题：

    ①操作X是________________。

    ②反应①的化学方程式是_________________。

    ③反应②中能与物质C反应生成物质B的有_____________（填序号）。

    A.Fe B.Cu C.CH4 D.H2

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