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化学方程式的意义:(1)表示反应物、生成物及______
(2)表示反应物,生成物之间各粒子______比.
(3)表示各物质间的质量关系.
化学方程式的意义:(1)表示反应物、生成物及反应条件;
(2)表示反应物,生成物之间各粒子个数比.
(3)表示各物质间的质量关系.
故答案为:(1)反应条件;
(2)个数.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:多选题

将3克某物质在氧气中完全燃烧,产物为8.8克二氧化碳和5.4克水,根据此事实判断该物质是(  )
A.一定含有碳、氢两种元素
B.一定含有氧元素
C.一定不含氧元素
D.氢元素的质量分数为10%

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

在一个密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表,请根据表中物质的质量变化进行判断:
(1)X、Y、Z、Q四种物质中,反应物有多少种?
(2)反应中,生成物是什么物质?其质量是多少克?
(3)X、Y、Z、Q四种物质中,物质Z可能在反应中起______作用.
物质XYZQ
反应前质量(g)202137
反应后质量(g)1532112

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

亚硝酸钠(化学式NaNO2)外观酷似食盐,有咸味,误食易中毒.区别亚硝酸钠和食盐的一种方法是:将两者分别加热到320℃,不分解的是食盐,能分解放出一种具有刺激性气味气体的是亚硝酸钠.亚硝酸钠分解放出的气体可能是(  )
A.NH3B.N2C.NO2D.SO2

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

将一定质量的高锰酸钾放在试管内加热一段时间后,测得反应后生成氧气的质量小于原高锰酸钾质量的10%,则反应后的固体物质与原高锰酸钾的质量比可能是(  )
A.71:75B.71:79C.80:79D.81:79

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

CuO+H2
.
Cu+H2O,该化学反应方程式能给你能提供哪些信息?(写三条)
①______;②______;③______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

我们的生活处处存在化学,请根据要求填写下列空白:
(1)矿泉水中含有人体必需的钙、碘、锌等,这里的“钙、碘、锌等”是指__________(填“分子”、“原子”、“离子”或“元素”)。
(2)6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中。
请从微观的角度来解释这一现象:_________________________________________。
(3)把氮气充入食品包装袋内延缓食品变质,说明了氮气______________________。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(1)(6分)化学用语是学习化学的基础,请用化学用语填空。
①两个氮分子  ;②人体中含量最多的常量元素  ;③+2价的镁元素  
④三个硫酸根离子  ;⑤氦气  ;⑥氧元素质量分数最高的氧化物  
(2)(6分)在化学反应中,物质所含元素的化合价发生变化的反应就是氧化还原反应。
例如:2Na+C12=2NaCl,反应前后Na、C1元素的化合价发生了变化,该反应是氧化还原反应。
①含有高价态元素的化合物,在反应前后元素的化合价降低,通常具有氧化性。如:氯化铁溶液能和单质铜反应生成氯化铜和另一种铁的氯化物。该反应的化学方程式可表示为  ,该反应中,  
元素的化合价发生了变化,反应物中表现出氧化性的物质是  ;②向上述反应后的溶液中加入过量的锌粉充分反应后过滤,则滤纸上一定有的固体是  ,滤液中的溶质是  。反思与评价:有人认为复分解反应一定不是氧化还原反应,请你也从化合价角度解释原因  
(3)(3分)用“O”和“●”分别代表两种不同元素的原子,这两种元素组成的物质在一定条件下能发生以下反应,反应前后的微观模拟图如下:

①该反应的基本反应类型是  ;②据此可知化学反应前后  不变;
③已知“O”的相对原子质量是“●”的 m 倍。该反应中生成物的质量比为  

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(2分)物质的性质很大程度上决定了物质的用途。以下是生产、生活中一些物质的用途:
①铜制成导线         ②氢氧化钠去除油污   ③氧气用于医疗急救
④金刚石用于裁玻璃   ⑤石墨可制铅笔芯     ⑥碳酸氢钠用于治疗胃酸过多
请你从用途中体现出的主要性质角度,将上述用途平均分为两类:
其中一类的分类标准是(1)___________________,包括事例为(2)__________(填序号)。

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