实验室有失去标签的下列化肥:碳酸氢铵.硫酸铵.磷矿粉.氯化钾．现要对这四种化肥进行鉴别．(1)请填写下列实验报告:实验操作实验现象实验结论①观察药品的颜色有一瓶呈灰色该化肥是 ②打开三瓶颜色为白色的化肥的瓶盖.闻气味有一瓶有强烈的刺激性气味该化肥是 ③取少许剩余的两种化肥.分别加入少量熟石灰.混合研磨.闻气味有刺激性气味该化肥是无刺激性气味 (2)步骤� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

实验室有失去标签的下列化肥：碳酸氢铵、硫酸铵、磷矿粉、氯化钾．现要对这四种化肥进行鉴别．
（1）请填写下列实验报告：

实验操作	实验现象	实验结论
①观察药品的颜色	有一瓶呈灰色	该化肥是
②打开三瓶颜色为白色的化肥的瓶盖，闻气味	有一瓶有强烈的刺激性气味	该化肥是
③取少许剩余的两种化肥，分别加入少量熟石灰，混合研磨，闻气味	有刺激性气味	该化肥是（填化学式）
③取少许剩余的两种化肥，分别加入少量熟石灰，混合研磨，闻气味	无刺激性气味

（2）步骤③不用熟石灰也可以鉴别这两种化肥，鉴别方法是。
（3）反思：由实验②可知，该化肥要保存在处；由实验③可以发现，在农业生产中，（“钾肥”、“磷肥”、“铵态氮肥”）不能与碱性肥料一起施用。

（1）磷矿粉；碳酸氢铵或NH₄HCO₃；（NH₄）₂SO₄；
（2）取样品分别于试管中加水溶解，滴入硝酸钡溶液（或氯化钡）溶液，有白色沉淀产生的是硫酸铵，无明显现象的是氯化钾；（3）阴凉；铵态氮肥

试题分析：（1）磷矿粉为灰色固体，碳酸氢铵有刺激性气味，而铵态氮肥可以和熟石灰反应生成氨气，可以举出解答该题；①磷矿粉为灰色固体，所以呈灰色的为磷矿粉；②碳酸氢铵易分解，分解的产物有刺激性气味，所以有刺激性气味为碳酸氢铵；③铵态氮肥可以和熟石灰反应生成氨气，所以有刺激性气味产生的为硫酸铵，其化学式为：（NH₄）₂SO₄；
（2）根据氯化钾和硫酸铵的性质来进行解答。硫酸铵可以和氯化钡溶液反应生成白色的沉淀，所以可以用氯化钡溶液来区分硫酸铵和氯化钾，具体操作为：取样品分别于试管中加水溶解，滴入氯化钡溶液，有白色沉淀产生的是硫酸铵，无明显现象的是氯化钾；
（3）根据实验可以知道该化肥容易分解，所以应该保存在阴凉干燥处，而铵态氮肥容易和碱性物质反应，所以不能和碱性肥料一起使用，可以据此解答。根据实验可以知道该化肥容易分解，所以应该保存在阴凉干燥处，而铵态氮肥容易和碱性物质反应，所以不能和碱性肥料一起使用。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

小明同学在一本化学资料中发现KClO₃晶体在MnO₂的催化下，能分解生成O₂和氯化钾，于是提出疑问，CuO能催化KClO₃的受热分解反应吗？于是设计了以下实验：
[实验方案] ①任取2份氯酸钾，分别放于两支试管中，仅向其中一支试管中加入m克CuO； ②将上述盛有KClO₃的两支试管，在相同条件下同时加热，并使产生的气体通入水中，观察产生气泡的速率 , 比较产生气体的速率；③充分反应后冷却，将放入CuO的试管内固体残余物加水溶解，滤出不溶物，洗涤并干燥； ④观察滤出固体物质的颜色状态为黑色固体。 ⑤将滤出固体与碳粉混合后，在密闭容器中加热，将所产生的气体通过澄清石灰水，观察现象黑色固体变为红色，石灰水变浑浊。
[交流讨论] （1）步骤：①②的目的是通过对比实验，探究
在第三步过滤操作中用到的玻璃仪器为     、        、
（3）步骤⑤的目的是证明
（4）小红认为小明实验中有缺陷，请你帮小红改进实验中的不足之处：            、

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。
①为探究催化剂的种类对双氧水分解速度的影响，甲设计以下对比实验：
Ⅰ．将3.0g 10%H₂O₂溶液与1.0g MnO₂均匀混合
Ⅱ．将x g10% H₂O₂溶液与1.0g CuO均匀混合
在相同温度下，比较两组实验产生O₂的快慢。
Ⅰ中反应的化学（符号）表达式是________；Ⅱ中x的值应为________。
②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下：

	双氧水的质量	双氧水的浓度	MnO₂的质量	相同时间内产生O₂体积
Ⅰ	50.0g	1%	0.1g	9 mL
Ⅱ	50. 0g	2%	0.1g	16 mL
Ⅲ	50.0g	4%	0.1g	31 mL

本实验中，测量O₂体积的装置是________（填编号）。

实验结论：在相同条件下，_______________，双氧水分解得越快。丙用下图装置进行实验，通过比较___________也能达到实验目的。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

化学兴趣小组用如图所示装置研究两个问题：
（1）研究燃烧的条件【步骤2】打开K₃，关闭K₂，打开K₁将A中溶液滴入Ⅰ中与B接触，关闭K₁．Ⅲ中有气泡冒出，白磷燃烧．Ⅲ中发生反应的化学方程式为．此实验运用对比的方法研究了燃烧的一个条件，它是．
（2）研究二氧化碳与氢氧化钠的反应
A中盛有稀硫酸，B为碳酸钠固体，Ⅲ中盛有氢氧化钠溶液．
【实验1】打开K₃，关闭K₂，打开K₁将A中溶液滴入Ⅰ中与B接触，关闭K₁．一段时间后，Ⅲ中没有明显现象．
【实验2】证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，Ⅱ中盛放的可能是，后续实验的操作及现象是．

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的无色溶液，他们对此产生了兴趣。

[提出问题]这瓶溶液究竟是什么？
经过询问实验老师平时的药品保管得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、硫酸钠、氯化钠中的某一种。为了确定该药品，他们首先进行了理论分析：
（1）小明根据标签认为一定不可能是　　。
（2）请设计一个实验方案确定该溶液究竟是哪一种盐溶液

实验步骤	实验现象和结论

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

甲同学对寒痛乐熨剂（简称“寒痛乐”）的发热原理产生了浓厚兴趣，于是带了几包寒痛乐，来到实验室对其进行研究。

【查阅资料】
[ 用法用量 ] 外用，一日1次。将外袋剪开，取出药袋，晃动数次，使药物充分松散，接触空气，手摸有热感时，置于固定袋内，覆盖于痛患处，每袋可发热不少于15小时。
[ 原料层 ] 铁、蛭石、活性炭、水等。
[ 作用原理 ] 铁跟氧气和水反应生成氢氧化铁（固体），并放热。
【实验一】验证寒痛乐成分中所含铁的化学性质。

步骤	实验操作	实验现象
	将寒痛乐打开，将药物倒入一烧杯中，观察	药物为黑色固体粉末
	用一条形磁铁与烧杯中的黑色粉末充分接触，取适量吸附在磁铁上的黑色粉末放于燃烧匙中，在酒精灯上点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中，观察	剧烈燃烧，

实验结论：写出此反应的文字表达式。
集气瓶中加水的作用是。
【实验二】用寒痛乐熨剂药粉测定空气中氧气的含量。
甲同学设计了如下图所示装置，进行实验。

【实验记录

步骤	实验操作	主要实验现象	实验结论及解释
	连接好装置如上图所示，然后		装置的气密性良好
	加入足量药品，迅速将胶塞盖严，并充分振荡		进入集气瓶内水的体积即为空气中氧气的含量。

【实验反思】乙同学认为甲同学所做“寒痛乐药粉测定空气中氧气的含量”的实验不能证明上述结论，他将操作改进后再进行测量，得到了较为准确的结果。他改进后的操作为
。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

请根据下列装置图回答问题：

（1）A中制取气体的化学方程式为                                                    ； A装置还可用于实验室制取另一种气体的化学方程式为                                   。
（2）B中，将二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有                                     性质，这一性质在实际生活中的应用为      。
（3）小明按C图实验时，集气瓶底部炸裂，其可能的原因是                                。
（4）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。他将镁和不同含碳量的铁（镁和铁直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧，并将现象记录在下表中。

物质	镁	含碳0.05%的铁	含碳0.2%的铁	含碳0.6%的铁
燃烧时的现象	剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星	剧烈燃烧极少火星	剧烈燃烧少量火星	（未填）

①你认为表中未填的实验现象是。
②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液．同学们对该实验进行了一系列的研究．
探究一 M溶液中的溶质是什么？
（1）【提出猜想】该组同学认为M溶液的溶质有两种可能：①是，②是CaCl₂．
【收集资料】CaCl₂水溶液呈中性．
（2）【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验：

实验操作	实验现象	实验结论
取少量M溶液于试管中，向其中滴加		猜想①正确，碳酸钠与其反应的化学方程式为

探究二过滤后澄清滤液中会有哪些溶质？
【提出猜想】猜想一：NaOH和Na₂CO₃；猜想二：_____；猜想三：NaOH
（3）【实验验证】同学们针对“猜想一”进行了如下实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
取样于试管中，滴入几滴稀盐酸	没有气体产生	“猜想一”不成立

他们的实验结论是否正确？，理由是．
（4）【继续探究】设计实验方案确定滤液中溶质的组成．

实验操作	实验现象	实验结论
分别取少量滤液于A、B两支试管中，A中加入CaCI₂溶液，B中加入溶液	若A中产生白色沉淀，B中没有沉淀	“猜想一”成立
		“猜想二”成立
		“猜想三”成立

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

某化学兴趣小组探究NH₄Cl、CaCl₂、NaCl三种物质溶于水过程中的热量变化．
【药品器材】
水、NH₄Cl、CaCl₂、NaCl；
烧杯、药匙、玻璃棒、量筒、温度计等．
【实验探究】
三种物质各取1药匙于烧杯分别溶于水，另还有一个烧杯只加水，用温度计测量液体温度，并记录有关数据如下：

实验	水的体积	所加物质	测量液体温度（℃）
实验1	50mL	NH₄Cl	15
实验2	50mL	CaCl₂	28
实验3	X	NaCl	21
实验4	50mL	无	22

【数据分析】
（1）表中X为　       　mL．
（2）比较实验2与实验4，可获得结论是　                  　．
（3）如果要生产一种“冰袋”用于冷敷，上述三种物质中最合适的是　        　．
【反思提升】
（4）经讨论认为本实验操作中存在缺陷，它是　         　（填选项，可多选）．
A．实验操作过程没有采取较为严格的保温措施
B．加入物质的质量可能不相等
C．加入物质的种类不一样

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