小明家的新房装修,瓦工师傅用石灰浆(主要成分是氢氧化钙)抹墙.收工时瓦工师傅把未用完的石灰浆用沙土盖上,以备第二天再用,这样做的目的是防止石灰浆因变质而失效.
(1)请你根据所学知识写出石灰浆变质的化学方程式 .
(2)小明想通过实验验证石灰浆的变质情况,请你帮助小明完成以下实验.
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 取样,加一定量水充分溶解后,过滤 | 取少量滤渣于试管中,加入足量 | | 该石灰浆部分变质 |
| 取少量滤液于试管中,滴入无色酚酞试液 | | ||
(1)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;(2)稀盐酸(或HCl) 有气泡产生;溶液变红;(3)②浓盐酸(或酒精或氨水,其他答案合理即可) ③药品具有吸水性
解析试题分析:(1)石灰浆的成分是氢氧化钙,能吸收二氧化碳而变质,反应方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(2)氢氧化钙变质成碳酸钙,根据结论部分变质,可知其中既含有氢氧化钙又含有碳酸钙.
碳酸钙能与稀盐酸反应,产生气泡;氢氧化钙的水溶液显碱性,可以是无色的酚酞试液变成红色;故答案为:稀盐酸(或HCl) 有气泡产生;溶液变红;
(3)浓盐酸具有挥发性,浓硫酸具有吸水性,故填:②浓盐酸(或酒精或氨水,其他答案合理即可) ③药品具有吸水性
考点:碱的化学性质;碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙;空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
点评:熟练掌握常见化学物质的性质及其特性可以顺利解决此种题型.
科目:初中化学 来源: 题型:探究题
小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。
【完成实验】按下表进行分析:测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)。
| 实验编号 | 实验药品 | 分解温度(℃) |
| ① | 氯酸钾 | 580 |
| ② | 氯酸钾、二氧化锰(质量比1:1) | 350 |
| ③ | 氯酸钾、氧化铜(质量比l:1) | 370 |
| ④ | 氯酸钾、氧化铁(质量比1:1) | 390 |
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
某中学化学课外活动小组在一次野外考察中,用三种不同的实验方法证实一口干枯的深井中二氧化碳的量很大.现请你完成实验报告:
| 实验方法 | 观察到的实验现象 | 解释实验现象 |
| (1)灯火实验 | 灯火 | |
| (2)动物试验 | 动物 | |
| (3)澄清石灰水试验 | 澄清石灰水 | 反应的化学方程式: |
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
某校学生用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸、食盐水和澄清石灰水.请你帮他完成下列实验探究.
【进行实验】
| 操作步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 分别用A,B,C三支试管取样,然后各加入适量碳酸钠溶液 | A中 B中 C中 | A中的物质是食盐水 B中的物质是稀盐酸 C中的物质是澄清石灰水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
碳酸氢钠(NaHCO3)俗称“小苏打”,在生活中用途广泛.某化学实验小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究.
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性
用试管取适量碳酸氢钠溶液,滴加酚酞试液,振荡,溶液变浅红色.结论: .
【探究实验2】能与酸反应
取适量碳酸氢钠加入试管中,滴加稀盐酸,再把燃着的木条迅速伸入试管,木条熄灭,碳酸氢钠和盐酸的化学反应方程式: .
【探究实验3】能与碱反应
查阅资料:NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O;氢氧化钙微溶于水.用试管取适量碳酸氢钠溶液,滴加氢氧化钠溶液,无明显现象.(提示:可以选择CaCl2溶液做试剂,通过证明有Na2CO3生成,从而证明二者发生了反应)如图,两位同学分别进行了甲、乙两个实验.回答下列问题:![]()
比较甲、乙两个实验的目的性区别是 ;
有同学提出两个实验都不足以证明有Na2CO3生成,其理由 ;要证明有Na2CO3生成,还需要进行的操作是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
某研究学习小组对“NaOH溶液与稀H2SO4溶液是否恰好反应”进行实验探究.![]()
(1)如图是类似教材所示酸与碱反应的实验过程.
①图中仪器A的名称是 .
②向A中加入10mLNaOH溶液,并滴入3滴酚酞试液,再向其中慢慢滴入稀硫酸,并用玻璃棒不断 ,使溶液混合均匀,直至溶液的颜色由红色恰好变成 色为止,表明两者发生了反应,该反应的化学方程式为 .
(2)为探究上述酸碱反应后,硫酸是否过量.设计了如下两种方法:
方法①:取少量反应的溶液,用pH试纸检验,测得pH<7,表明硫酸过量.
方法②:取少量反应的溶液,向其中滴加适量的BaCl2溶液,可观察到有白色沉淀产生,表明硫酸过量.
上述两种方法中,你认为正确的是方法 (选填“①”或“②”).请用文字说明另一种方法不合理的原因 .
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
氧化铜能与多种物质反应,能否与氨气(NH3)反应呢?在老师的指导下,某同学进行了探究.(注:无水硫酸铜遇水变蓝)
【实验设计】按图设计组装好仪器,检查气密性,装入药品.![]()
【进行实验】
(1)A中氧化铜全部转化成光亮的红色固体
(2)B中U形管内物质变蓝;
(3)C中集气瓶内收集到一种无色气态单质,该气体用排水法收集的理由是 。
(4)从C中水槽里取适量液体于试管内,向试管里滴入无色酚酞试液,溶液呈 色,原因是 。
【实验结论】氧化铜和氨气发生反应,化学方程式是 。
【继续探究】(1)测得有关数据如下表
| 质量 | 实验前 | 实验后 |
| 氧化铜粉末+玻璃管 | 65.6g | 59.2g |
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
某化学兴趣小组探究NH4Cl、CaCl2、NaCl三种物质溶于水过程中的热量变化.
【药品器材】
水、NH4Cl、CaCl2、NaCl;
烧杯、药匙、玻璃棒、量筒、温度计等.
【实验探究】
三种物质各取1药匙于烧杯分别溶于水,另还有一个烧杯只加水,用温度计测量液体温度,并记录有关数据如下:
| 实验 | 水的体积 | 所加物质 | 测量液体温度(℃) |
| 实验1 | 50mL | NH4Cl | 15 |
| 实验2 | 50mL | CaCl2 | 28 |
| 实验3 | X | NaCl | 21 |
| 实验4 | 50mL | 无 | 22 |
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科目:初中化学 来源: 题型:信息分析题
(9分)“钾泻盐”的化学式为MgSO4·KCl·xH2O,是一种制取钾肥的重要原料,它溶于水得到KCl与MgSO4的混合溶液。某化学活动小组为了测定“钾泻盐”中KCl的质量分数,设计了如下两种实验方案:
方案一: ![]()
方案二: ![]()
试回答下列问题:
(1)你认为方案 ▲ 比较合理,理由是 ▲ 。
(2)请选择上述方案中的数据,计算24.85g钾泻盐样品中MgSO4的质量。(写出计算过程) ▲ 。
(3)请选择上述方案中的数据,计算24.85g钾泻盐样品中KCl的质量分数。(写出计算过程) ▲ 。
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