【题目】为了探究化学反应前后各物质的总质量是否发生改变，甲、乙、丙三组同学分别进行了下列实验，请根据图示回答问题。
[实验探究]甲、乙、丙三组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。
甲组 | 乙组 | 丙组 | |
实验装置 |
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⑴甲组同学的实验现象是红磷燃烧，产生大量_______；小气球先膨胀，冷却后变得更瘪；反应后冷却到室温称量，天平的指针_______(填：“向右”、“向左”或“不”)偏转。在该实验中，玻璃管上系一个小气球的目的是________。该反应的化学方程式为_______。
⑵乙组同学的实验现象是铁钉表面有红色固体析出，溶液变为________色，反应前、后天平保持平衡。该反应的化学方程式为________。
⑶丙组同学的实验现象是反应剧烈，产生大量气泡，反应后天平不保持平衡。
[实验结论]化学反应前后各物质的总质量不发生改变。
[实验反思]在探究化学反应前后各物质的总质量是否发生改变时，对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在________装置中进行。
【答案】 白烟 不 平衡气压，防止橡皮塞弹出(合理即给分) 4P + 5O2 
2P2O5 浅绿 Fe+CuSO4 = FeSO4+Cu 密闭
【解析】⑴红磷燃烧，产生大量白烟，由于反应在密闭容器中进行，反应前后质量不变，反应后冷却到室温称量，故天平的指针不偏转；该实验中，红磷燃烧放出热量，气体受热膨胀，玻璃管上系一个小气球的目的是平衡气压，防止橡皮塞弹出；反应的化学方程式为
；⑵铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，故乙组同学的实验现象是铁钉表面有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色，反应的化学方程式为
，(3)上述实验中，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为： 
。[实验反思]在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在密封容器中进行。
名校课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如下图，一木块漂浮于X中，向X中缓缓加入(或通入)少量物质Y后最终木块上浮，则X与Y可能是(溶液的体积变化忽略不计)( )
序号 | X | Y |
① | 水 | 食盐 |
② | 氢氧化钙溶液 | 二氧化碳 |
③ | 稀硫酸 | 镁粉 |
④ | 硫酸铜溶液 | 铁粉 |
A. ②④ B. ①③ C. ①②③ D. ②③④
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【题目】已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，均含同一种元素。其中，只有A为单质，B和C含有的元素完全相同，B是引起温室效应的主要气体，E是大理石的主要成分，它们在一定条件下的转化关系如图所示(反应条件和部分反应物、生成物已省略)，请回答：
(1)B的化学式为______________。
(2)请写出下列反应的化学方程式
A→C：___________________________；
B→E：__________________________；
(3)A的单质之间组成元素虽然相同，但性质、用途却有着明显的差异，其原因是_________。A的单质用途非常广泛，请举出一例__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】完成下列变化的化学方程式，并按要求填空。
(1) 镁粉在空气中燃烧；____；常用镁粉制_____。
(2)加热铜绿:________；其基本反应类型是:_____。
(3)加热碳酸氢铵固体:________；保存方法是______。
(4)实验室制取二氧化碳气体:__________________；如右图:将干燥CO2缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第_______(填序号)号棉球先变色。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是某化学反应的微观模型，“
”、“
”分别表示不同元素的原子，下列各项中对图示模型理解正确的是（ ）
A．该反应属于分解反应
B．反应中共有两种元素参加
C．反应物和生成物中只有一种单质
D．参加反应的两种物质分子个数之比为2：3
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某饮用矿泉水1000g中的成分如图所示。
（1）此矿泉水中至少含有 种元素。
（2）在偏硅酸H2SiO3中，氢元素与氧元素的质量比为 。
（3）在偏硅酸H2SiO3中，求算硅元素的质量分数的计算式为 。
（4）某同学喝了500 g该矿泉水，他同时摄入的钾元素的质量为 mg。
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【题目】某化学兴趣小组为验证Ag、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，设计了如下图所示的实验操作。其中可以达到实验目的的组合是
A．①③ B．②④ C．④⑤ D．②③
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【题目】氢气是一种高效而无污染的理想能源。下列①～⑥是某化学兴趣小组的学生查阅资料归纳的工业上制取氢气的方法。其中包括正在研究的方案。
①电解法：2H2O
2H2↑ +O2 ↑
②甲烷转化法：CH4+H2O
CO+3H2，
③水煤气法：C+H2O
CO+H2
④碳氢化合物热裂法：CH4
C+2H2↑
⑤设法将太阳光聚焦产生高温使水分解：2H2O
2H2↑+O2↑
⑥寻找高效催化剂使水分解产生氢气
如果将来人类广泛使用氢气作为能源，那么上述6种方法中你认为可行的有 ，并请简述不可行方法的原因。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是实验室常用的实验装置，请回答有关问题：
(1)装置C由导管、____________和____________(填仪器的名称)组成。装置A中试管口应放一团棉花,其作用是___________________________________________。
(2)用加热KMnO4的方法制取氧气，选用的发生和收集装置是____________(填装置序号，下同)；装入药品前，必须进行的第一步操作是_________________。其反应的化学方程式是_______________，该反应类型是_________反应。
(3)若用大理石和稀盐酸来制取CO2，选用发生装置是_________，锥形瓶中应放的物质是_____________，一般不用C装置收集CO2的原因是__________________________。检验CO2的方法是_______________________。
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