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    （6分） A、B、C是初中化学常见的液体、气体、固体，气球套在试管口且保证密封性能良好。

    （1）若A能使紫色石蕊变红，B为空气，将固体C倒入试管中产生气泡，同时气球因膨胀而鼓起来。液体A，固体C可能是什么物质？请给出两种不同组合（C为不同类别物质），组合一：_________，化学方程式               ；组合二：________，化学方程式_________。
    （2）若 A是水，将气球中的固体C倒入试管中，气球很快被吸入试管中，气体B是________,固体C是________。
    （1）A为稀硫酸或盐酸、C为Zn、Fe、Mg、Al等活泼金属、
    A为稀硫酸或盐酸、C为Na2CO3、CaCO3等碳酸盐
    （2）CO2、 HCl 、等酸性气体，NaOH等可溶性碱

    试题分析：（1）当内部气压大于外界时，气球会因膨胀而鼓起来；由于“A能使紫色石蕊变红色”，则A为酸性物质，结合“将固体C倒入试管中产生气泡”，可知有气体生成；酸与碳酸盐反应，生成气体二氧化碳，或酸与活泼金属反应生成氢气，气球都会因膨胀而鼓起来。
    （2）当内部气压小于外界时，气球很快会被吸入试管中，可考虑试管内的气体被吸收消耗，
    即B气体能与A、C形成的溶液反应，使气压减小，则气球很快被吸入试管中，故B可为CO2、HCl等酸性气体，而C可为NaOH等可溶性碱，以便与水形成碱液，来吸收酸性气体。
    点评：在解此类题时，先要找准“题眼”，即有特征的物质或反应现象等，再根据题中的条件进行有目的假设，然后沿着假设进行推导，只要各步都满足，假设就成立，如不满足，可再假设，再验证。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是



    		 

    A. 证明空气中氧气约占空气体积的1/5
    		B. 证明分子是在不断运动的
    		C. 证明二氧化碳能溶于水且与水发生了化学反应
    		D. 确定石蜡成分中含有碳元素
     

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？
    有人提出如下假设：
    A、白烟是燃烧生成的二氧化碳；
    B、白烟是燃烧生成的水蒸气；
    C、白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒。
    实验：
    （1）吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设      ，但这样做并不能得出正确的结论，原因是                    。
    （2）吹灭蜡烛，立即将一个干冷的烧杯放在白烟上，烧杯内没有水雾，说明白烟不是               。
    （3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛被重新点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设           提供了证据。同时可排除假设     ，因为                             。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （8分）氢氧化钠与酸、二氧化碳反应没有明显现象。小军和小晴两位同学想用实验证明氢氧化钠能与盐酸、二氧化碳反应，他们做了以下探究过程。
    【查阅资料】通常状况下，1体积水能溶解1体积二氧化碳。
    【设计实验】小军设计了两个实验进行验证，请你帮他完成下列实验报告。

    【反思交流】小晴认为：小军设计的上述两个实验都有缺陷，不足以证明氢氧化钠能与盐酸和二氧化碳反应。请你分析：
    （1）小军的第一个实验的缺陷是________________，应改为_____________。
    （2）小晴用上述小军第二个实验的装置和药品，验证氢氧化钠可以与二氧化碳反应，她的设计方案是：分别量取40 mLNaOH和Ca(OH)2溶液放入A、B中，_________________，
    此实验可以说明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应。
    【实验结论】通过小晴的实验，证明了氢氧化钠可以与盐酸和二氧化碳反应。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （7分）某实验小组将制作皮蛋的原料生石灰、纯碱和食盐放入水中，充分反应后过滤，得到澄清溶液。对该溶液的组成，甲、乙同学分别做出以下推测：
    甲同学推测：有食盐，还有反应生成的氢氧化钠和碳酸钙。
    乙同学推测：有氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠和氯化钠。
    （1）丙同学认为上述两位同学的推测都有不足，理由是                    。
    （2）丙同学的推测是：该溶液中一定存在的溶质是___________。为进一步确定该溶液所有可能的组成，还需设计实验并填写下表（可不填满，也可补充）。
    实验操作
    （填所加试剂的化学式）
    		实验现象
    		实验结论
    		该溶液的组成

    该溶液

     

    		 
    		 
    		 

    该溶液

     

    		 
    		 
    		 
     
    		 
    		 
    		 
     

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小蔡很感兴趣，于是他和同学们依据初中化学所学知识，进行如下实验探究：
    【猜想】水与过氧化钠反应生成氧气并放出大量的热。
    【实验探究】
    实验一：探究水与过氧化钠反应有氧气生成并放出大量的热
    （1）打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生。检验有氧气生成的方法是是      。

    （2）能证明该反应能证明该反应放出大量热的实验现象是：          。
    实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
    （3）小蔡取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈            ______性，由此小蔡同学得出反应后生成的另一种物质是Na2CO3，你认为小蔡同学的结论________[填正确或不正确]，理由是__________。
    （4）由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式_________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （5分）某化学兴趣小组的同学用纯锌粒与稀盐酸反应制氢气时，发现产生气泡的速度较慢。就采用补加浓度更大的盐酸来提高反应速度，但不小心误加了CuSO4溶液，结果产生气泡的速度也大大加快，于是他们对此问题进行实验探究。
    [提出问题]：此反应速度明显加快的原因是什么?
    [猜想]：①加入的CuS04溶液中的SO42-使反应速度加快
    ②加入的CuSO4溶液中的H2O使反应速度加快
    ③加入的CuSO4溶液中的Cu2+ 使反应速度加快
    ④加入CuSO4溶液后，锌置换出的少量铜使反应速度加快
    你认为最不可能的猜想是__________ (填序号，下同)。
    [实验验证]：用a、b、c、d四支干净试管取等质量且过量的纯锌粒后，再分别向试管中加入同体积同溶质质量分数的稀盐酸。
    请你帮助他们继续完成下表：
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    1．向试管a中加入少量NaCl晶体
    		产生气泡速度不变
    		_____离子对反应速度无影响
    2．向试管b中加入少量__________晶体
    		产生气泡速度不变
    		猜想①不成立
    1．向试管c中加入少量Cu粉
    		产生气泡速度明显加快
    		猜想_____成立
    1．向试管d中加入少量Cu粉，立即再加入CuSO4粉末。
    		产生气泡速度，与第3步试管c的速度几乎相同
    		猜想_____成立
     
    [结论]：在锌和稀盐酸反应时，当加入可溶性铜盐或铜粉，可加快化学反应速度。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （8分）在户外聚会时，化学老师点燃了一支自制的蜡烛，同学们发现这支蜡烛不易被风吹灭，原来在蜡烛的棉芯里藏了两根相互缠绕的银白色金属丝。老师指出金属丝的成分可能是Mg、Al、Fe中的一种或两种。回校后，老师提供了Mg、Al、Fe三种已知金属和MgSO4、Al2(SO4)3、FeSO4、CuSO4四种盐溶液，以及未知金属的样品。指导同学们先进行了参照实验，之后探究未知金属的成分。

    （1）三种已知金属的参照实验
    试剂
    		Mg
    		Al
    		Fe
    MgSO4溶液
    		有气泡产生。
    		 “▲”
    		 “▲”
    Al2(SO4)3溶液
    		有大量气泡产生，一段时间后金属表面有白色固体附着。
    		 “▲”
    		 “▲”
    FeSO4溶液
    		有大量气泡产生，一段时间后金属表面有灰黑色固体附着。
    		试管底部有灰黑色固体析出。
    		 “▲”
    CuSO4溶液
    		有大量气泡产生，一段时间后金属表面有红色固体附着。
    		一段时间后金属表面有红色固体附着。
    		一段时间后金属表面有红色固体附着。
    用“▲”标记的实验有相同的现象，“▲”处应记录的是         ；表中的“灰黑色固体”的成分为_________。Al与CuSO4溶液反应的化学方程式为          。
    （2）未知金属成分的探究
    该小组同学将两根未知金属丝分开，如图所示放入CuSO4溶液中，观察到的现象记录如下：

    试剂
    		两根未知金属丝
     
    CuSO4溶液
    		一根金属丝上有大量气泡产生，另一根金属丝上没有气泡；一段时间后，两根金属丝表面都有红色固体附着。
           
    通过与参照实验对比，可以获得的结论是：两种金属丝的成分不同，有气泡冒出的金属丝成分是        。用老师提供的试剂再进行一个实验，就能证明另外一种金属丝的成分，实验方案为      。
    （3）实验反思
    同学们在反思实验原理时，提出还可将另一种金属直接放入稀硫酸或稀盐酸中，有的同学认为可以通过“金属产生气泡的快慢”这一现象进行判断，有的同学认为这种判断依据不够合理，理由是        。但是“将另一种金属直接放入稀硫酸或稀盐酸中”还是可以判断出金属的成分，依据的现象是       。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （7分）根据实验内容回答问题。

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