分析 (1)电解水时,正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,氧气和氢气的体积比约为1:2;
(2)蒸馏之后得到的水是纯水,净化程度最高;
(3)进行过滤操作时,使用到的玻璃仪器来分析;
(4)根据过滤操作后,所得溶液依然浑浊的原因来分析.
(5)根据活性炭的吸附性来分析;
(6)区分硬水和软水常用的方法是用肥皂水;
(7)根据选项具体分析解答.
解答 解:(1)实验过程中,试管a产生的气体较多,是氢气,试管b产生的气体较少,是氧气,电解水的反应的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;故答案:H2.2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)净化水常用方法的对比如下:①吸附,利用活性炭的吸附性除去水中有色有异味杂质;②沉淀,静置或加入絮凝剂明矾凝聚水中悬浮小颗粒而沉淀至水底部;③过滤,使用沙子石子等过滤层滤去水中较大颗粒的固体;④蒸馏,对水加热蒸发后进行冷凝得到蒸馏水;从而可知净化程度最高的是蒸馏的方法;故本题答案为:蒸馏.
(3)过滤操作时,使用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒;答案:玻璃棒;
(4)过滤操作后,所得溶液依然浑浊的原因可能是:滤纸破损 或滤液液面高于滤纸边缘;答案:CD.
(5)向过滤后溶液中加入活性炭,利用其吸附性,可以除去水样品中的色素和异味;答案:吸附;
(6)硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,钙镁离子可以和肥皂水产生浮渣,所以可以用肥皂水来区分硬水和软水,故本题答案为:肥皂水;
(7)A、B、C都是对水资源的浪费现象,只有D是对水的重复利用,符合节约用水的要求;
故填:D.
点评 解答本题的关键是要掌握净化水和和电解水方面的知识,只有这样才能对问题做出正确的判断.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 两种或两种以上物质发生的反应叫化合反应 | |
| B. | 生成两种或两种以上其他物质的反应叫分解反应 | |
| C. | 分解反应均需加热,化合反应均需点燃 | |
| D. | 过氧化氢在二氧化锰催化作用下制取氧气的反应是分解反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A、化学之最 ①地壳中含量最多的元素是氧元素 ②自然界中最硬的物质是金刚石 | B、实验安全 ①点燃可燃性气体,先检验气体纯度 ②稀释浓硫酸时,将水注入浓硫酸中 |
| C、环保理念 ①研制和开发新能源替代传统能源 ②减少使用一次性塑料袋 | D、生活经验 ①利用洗涤剂的乳化作用清洗油污 ②利用煮沸的方法软化硬水 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 炉子上只要放一壶水就能防止煤气中毒 | |
| B. | 无铅汽油的使用可以提高城乡空气质量 | |
| C. | 使用无磷洗衣粉有利于防止水体富营养化 | |
| D. | 低碳生活有利于减缓温室效应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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