练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
                            
    (8分)已知A、B分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液中的一种。某化学兴趣小组同学在一定量的A中不断滴加B，并测定所得溶液的pH值，如下图所示。

    （1）A是           ，该反应的化学方程式为                     。
    （2）反应过程中，老师取a、b、c三处反应后的溶液，打乱顺序后，请同学们不测定溶液的pH值，用其它方法对三种溶液进行探究。
    小聪和小明分别取其中一种溶液进行实验：
    小聪向所取溶液中加入               溶液，观察到有蓝色沉淀生成。
    结论：是a处溶液。
    小明向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液，观察到                     。
    结论：是b处或c处溶液。
    为进一步确定该溶液成分，小明又设计并完成如下实验：
    实验步骤
    		实验现象
    		结论
     
    		 
    		为c处溶液，并推知溶液中的离子有                           （填写离子符号）
     剩余一种为b处溶液，其中含有的溶质的化学式是           。
    通过实验，同学们知道了酸碱反应过程中pH的变化和用不同方法确定溶液成分。
    (每空1分，共8分) (1)氢氧化钠（NaOH）    化学方程式略    
    （2） 硫酸铜 、 无色  、 取少量该溶液，向其中滴加紫色石蕊试液 、溶液变红、     H+ Na+ Cl- 、 NaCl(其他合理答案同样给分)
    （1）由溶液的酸碱度与酸碱性之间的关系分析判断A溶液和B溶液；
    （2）小聪：由题意可知，蓝色沉淀是氢氧化铜，是可溶性的铜盐与氢氧化钠反应生成的，由此可以推出原溶液中有剩余的氢氧化钠；
    小明：根据结论，由b处或c处的溶液的pH可知溶液的酸碱性，由酚酞在酸碱性的溶液中的变色分析．由溶液加入石蕊变成红色可知，溶液呈酸性，加入的酸是过量的，能把氢氧化钠全部反应掉，而且还有剩余，根据溶液中的溶质分析解离的离子．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （6分）某校化学兴趣小组用下图所示装置对铁生锈的条件进行了探究。

    请回答：
    （1）A中反应的化学方程式为_________________________________________________。
    （2）B中生石灰的作用是除去氧气中的水蒸气，其反应的化学方程式为_________________
    _______________________________________。
    （3）4分钟后观察：C处铁丝依然光亮，D处铁丝表面灰暗，E中铁丝依然光亮。说明铁生锈主要与______________________有关。
    （4）D、E处实验现象对比说明：决定铁生锈快慢的一个重要因素是__________________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    欲在室温和1.01×105Pa条件下测定镁的原子量。请利用下图给定的仪器（盛放镁条的隔板有小孔）组成一套实验装置（每种仪器只允许用一次）。请回答下列问题：

    ⑴假设气流方向由左向右，则各仪器的接口连接的先后顺序为a→     →     →b→c→f→e→d（填写字母）。
    ⑵装置A中的分液漏斗中盛放的液体是     ，作用是 。
    ⑶连好仪器后，要进行的操作步骤有以下几步：
    ① 待仪器B中的物质恢复至室温时，测量量筒C中水的体积（假设将测定的体积换算成标准状况下为VmL）；
    ② 擦掉镁条表面的氧化膜，将其置于天平上称量（假设其质量为mg），并将其投入试管B 中；
    ③ 检查各装置的气密性；
    ④ 旋开仪器A上分液漏斗的活塞，当镁条完全溶解时再关闭活塞。
    上述几步操作的先后顺序是     。（2分）
    ⑷若未将试管B冷却至室温就测量量筒C中水的体积，这将会使所测镁的相对原子质量的数据（填偏高、偏低和无影响）     。
    ⑸若未擦净镁条表面氧化膜就进行实验，这将会使所测镁的相对原子质量的数据（填偏高、偏低和无影响）     。
    ⑹甲、乙、丙三位同学用下图装置来测定一定质量的镁完全反应后生成氢气的体积：

    实验步骤如下：
    ① 检查装置的气密性；      
    ② 向试管B中加入镁条；
    ③ 准确操作，记录C中液面刻度（C为带有刻度的量气管，D为可上下移动的水准管）；
    ④ 由A向B中滴加稀盐酸至过量；
    ⑤ B中不在有气体产生并恢复至室温后，准确操作，记录C中液面刻度，计算得到气体的体积为Vml
    Ⅰ、甲同学检查该装置气密性的方法是连接好装置，从D管注水，C、D两管液面形成高度差，做好标记，一段时间后，两边高度差     （填“变大”、“变小”或“不变”），说明气密性良好。为使测得的气体体积更精确，记录C中液面刻度时，除使视线与凹液面的最低处相平、冷至室温外，还应     ；
    Ⅱ、甲同学认为镁带在实验前应打磨，目的是      ；
    Ⅲ、通常实验前须估算药品用量，如果实验过程中，发现盐酸的量不足，应中途加酸还是重新实验：     ；理由是     。
    Ⅳ、以上是乙、丙两位同学所用实验装置，在步骤⑤读数时所处的稳定状态图，则将会对实验结果产生的影响是（假设其余步骤完善且操作准确无误）：乙     ，丙     （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （6分）某实验小组探究火锅烟气中CO2、CO分别对人体血液供氧能力的影响。设计装置如图所示（试管中均为稀释的新鲜鸡血）：

    实验记录：
    操作步骤
    		现象
    I．
    		分别向试管①、②、③中通入氧气
    		鸡血颜色为鲜红色
    II．
    		向试管①中通入气体A；
    停止通入A，向试管①中通入氧气
    		鸡血颜色由鲜红色变为桃红色
    鸡血颜色不变
    III．
    		向试管③中通入气体B；
    停止通入B，向试管③中通入氧气
    		鸡血颜色由鲜红色变为暗红色
    鸡血颜色由暗红色变为鲜红色
    （1）向试管①中通入气体时，气体从导管口（填装置图中的序号）          处通入。
    （2）试管②的作用是          。
    （3）气体A为          。判断的依据是          。
    （4）从安全和环保的角度来看，本实验需要改进的地方是          。
    （5）通过实验可以得出结论，火锅烟气中对人体血液供氧量有影响的是（填具体物质）          。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列对露置在空气中已部分变质的氢氧化钠溶液样品进行的相关实验中，实验现象及结论不合理的是（　  　）
    A．取少量溶液样品，滴入氯化钡溶液，有白色沉淀生成
    B．取一定量溶液样品，滴入稀盐酸，立即有大量气体产生
    C．取一定量溶液样品，滴入适量的澄清石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液，溶液变红，证明原样品中不一定含有氢氧化钠
    D．向溶液样品中加入适量的澄清石灰水至恰好完全反应，过滤，可除去样品中的杂质

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    下图装置可以完成多个实验，具有药品用量少、现象明显、尾气不外逸等优点。

    ⑴ 若滴管甲中吸有浓氨水，滴管乙中吸有无色酚酞溶液，将甲、乙中的液体同时挤出，一段时间后，观察到无色酚酞溶液变红，主要说明分子具有的什么性质。
                                                                    
    ⑵ 若滴管甲中吸有水，滴管乙中吸有稀硫酸，烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，烧杯②中盛有碳酸钠粉末。依次将甲、乙中的液体滴入烧杯①、②中，可观察的现象是什么？
    ⑶ 若滴管甲中的液体是水，且挤出后观察出气球明显鼓起，一段时间后恢复原状，则烧杯中的固体可能是什么物质？                        ；若该现象是由发生化合反应而引起的，则该反应的化学方程式是                                        。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (7分)科学探究是学习化学常用的一种重要方法,下面某校化学兴趣小组同学的探究过程.
    [发现问题] 加热铜与浓硫酸的混合物，能生成一种无色有刺激性气味的气体和蓝色溶液。
    [查阅资料] ① 某些不活泼的金属(如铜)能与一些强氧化性的酸(如浓硫酸)发生反应，生成水而不生成氢气，同时生成二氧化硫和铜盐。
    ② 硫酸铜溶液呈酸性。
    [知识回顾] 铜、银    (填能或不能)与稀硫酸反应产生氢气。
    [分析讨论]
    (1)对于生成的蓝色溶液，小东认为可能是Cu(NO3)2溶液，小楠认为不可能是Cu(NO3)2溶液，而应该是硫酸铜溶液，小楠的理由是                。
    (2)写出铜与浓硫酸共热的化学方程式                  。
    (3)小东根据化学方程式说，该方法适用于以铜为原料大量制取硫酸铜，小田认为不适宜，你能说出小田的一个理由吗       。
    [提出问题]上述蓝色溶液中有无硫酸剩余？
    [讨论交流]
    ①小坤认为可向蓝色溶液中滴加氯化钡溶液，观察有无沉淀产生，经大家讨论后该方案被否定，你觉得否定该方案的理由是              。
    ②小东同学认为可以直接用石蕊试液来进行检验。小田认为不对，她的理由是          。
    [反思评价]同学们又发现:将足量的铜和一定量的浓硫酸置于容器中加热,反应一段时间后,会逐渐变慢,最后停止,其中可能的原因是            。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    在化学实验室，某小组同学实验时发现一瓶没有密封好的NaOH已经结块。
    【提出问题】结块后的固体成分是什么？
    【猜想与假设】猜想一：固体为碳酸钠
    猜想二：固体为碳酸钠和氢氧化钠。
    用化学方程式表示固体中有碳酸钠的原因________。
    【查阅资料】 Na2CO3溶液pH>7，BaCl2溶液pH=7，Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
    【进行实验】从瓶中取出一定量的固体，加入足量水溶解，再将溶液分三等份分别装入A、B、C三支试管，进行如下实验。

    同学们根据实验现象，认为结块固体中有碳酸钠和氢氧化钠。
    【实验分析】
    （1）根据同学们的实验结论，三支试管中观察到的实验现象分别是________；B试管中现象产生的原因是（用化学方程式表示）________。
    （2）同学们得出的结论是不正确的，原因是________。
    【实验设计】为进一步确定固体的成分，请写出你设计的实验方案________。
    【实验反思】
    （1）试剂瓶中的固体结块的原因可能是________。
    （2）在溶解固体时放出了一定的热量，依据此现象有同学认为该固体中一定有氢氧化钠，为验证该同学的结论是否正确，还应该进行的实验是________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (6分)无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法．现有一种无色的营养液，可能由Ca(NO3)2、K2CO3、KCl 中的一种或几种物质组成．为探究其成分，某同学设计并完成了如下图所示的实验。

    根据以上实验，请你回答：
    由实验l可确定原营养液中一定没有的物质是(1)______________，理由是(2)____________
    同学们将实验l所得混合物过滤后，对所得滤液成分进行了分析，请你与小组同学共同完成以下探究
    <提出问题>滤液中的成分是什么?
    <猜想与假设>小松同学：含有Ca(NO3)2 NaNO3
    小北同学含有KCl、Na2CO3、NaNO3
    <表达与交流>结合对滤液成分的探究．同学们经过讨论确定了(3)________________同学猜想正确．理由是(4)________________：为了验证该同学的猜想，同学们向滤液中滴加适量的稀盐酸．没有观察到明显现象．从而否定了该同学的猜想．你认为滤液的成分可能为(5)________________________由此提示我们在分析反应后所得溶液中溶质的成分时应注意的问题是(6)________________________

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案