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    某研究小组欲检验草酸晶体样品分解产物，并测定样品中草酸晶体的质量分数（假设杂质不参与反应）．已知：浓硫酸可作为干燥剂；草酸晶体（H2C2O4?2H2O）的性质见下表：
    熔点沸点热稳定性其他
    101℃～102℃150℃～160℃升华100.1℃分解出水，175℃分解成CO2、CO、H2O与Ca（OH）2反应产生白色沉淀（CaC2O4）
    （1）图1是加热装置．最适宜的加热分解草酸晶体装置是c．若选装置a可能会造成的后果是______；若选装置b可能会造成的后果是______．

    （2）图2是验证热分解产物中含CO、CO2的装置．

    ①装置A的作用是______，气囊的作用是______．
    ②证明存在CO2的现象是______，证明存在CO的现象是______．
    （3）为测定样品中草酸晶体的质量分数，设计如下方案：称取一定量样品，用上述装置进行实验，称量装置D反应前后的质量差．由此计算出的实验结果比实际值偏低，排除仪器和操作因素，其可能原因：______．

    （1）草酸的熔点较低，受热容易熔化，用c装置加热草酸时不容易下流，适宜用来加热草酸．若选装置a可能会造成的后果是固体药品熔化后会流到试管口，若选装置b可能会造成的后果是冷凝水会倒流到试管底，造成试管破裂；
    （2）①A的作用是除去草酸蒸气，防止对二氧化碳的检验产生干扰，因为一氧化碳有毒，污染空气，气囊的作用是收集未反应的一氧化碳，防止空气污染；
    ②二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，证明存在CO2的现象是：澄清的石灰水变浑浊；证明存在CO的现象是：D中黑色固体变成红色．
    故填：B中澄清的石灰水变浑浊；D中黑色固体变成红色．
    （3）一氧化碳部分反应，生成的铜重新被氧化等因素都能够导致计算出的实验结果比实际值偏低．
    答案：
    （1）固体药品熔化后会流到试管口；冷凝水会倒流到试管底，造成试管破裂
    （2）①除去草酸蒸气，防止对二氧化碳的检验产生干扰；收集未反应的一氧化碳，防止空气污染；
    ②澄清石灰水变浑浊；D中黑色固体变红；
    （3）一氧化碳没有全部与氧化铜反应．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，探究人体呼出的气体与空气成分的含量有什么不同，其主要操作步骤如图所示：

    请依据图示回答以下问题：
    （1）图中收集呼出气体的方法是______；
    （2）①根据______，判断二氧化碳含量不同；②根据______，判断氧气含量不同；③根据______，判断水蒸气含量不同．
    （3）通过上述实验探究，比较人体吸入的空气和呼出的气体中所含二氧化碳、氧气、水蒸气的多少，你能得出的初步结论是：
    ①______；②______；
    ③______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    为确定木炭还原氧化铜后的固体成分，请你与兴趣小组的同学完成以下探究．
    【对固体猜想】
    猜想Ⅰ：全部是金属铜；
    猜想Ⅱ：除铜外，还含有氧化铜；
    猜想Ⅲ：除铜外，还含有木炭；
    猜想Ⅳ：除铜外，还含有______
    实验流程见如图

    【问题与讨论】
    （1）步骤②包括溶解、______两步操作．
    （2）根据步骤③、④、⑤说明固体样品中含有______；
    （3）结合（2），如果溶液A显蓝色，则溶液A的溶质的化学式为______，化学方程式为______，则证明猜想______成立；如果溶液A无色，则证明猜想______成立．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    常生活中同学?们经常见到铁制品生锈的现象，铁生锈是铁制品损坏的主要原因，全世界每年因生锈损坏的钢铁，约占世界产量的四分之一．某化学活动小组的同学们想探讨铁生锈的原因，做了如下实验：
    （1）在第Ⅰ试管中插入一根干净铁钉，注入蒸馏水，注意不要浸没铁钉．
    （2）在第Ⅱ试管中插入一根干净铁钉，注入刚煮沸过的蒸馏水（赶走水中的空气）至浸没铁钉．然后在水面上注入一层植物油．
    （3）将第Ⅲ试管用酒精灯烘干，放入一根洁净铁钉，用橡皮塞塞紧试管口．
    每天观察、记录实验现象：试管Ⅰ中铁钉首先生锈，试管Ⅱ、Ⅲ中铁钉没有多大变化．请你分析铁钉生锈的条件是______．
    结合生活经验，想一想为了防止铁制品生锈，应该采取什么方法？（两种办法即可）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    水煤气是人们生活中一种重要的气体燃料，可能含有氢气、一氧化碳、水蒸气、二氧化碳等物质中的一种或几种，某活动小组同学为探究水煤气的成分，做了以下准备：
    （一）资料收集：①H2+CuO
    △
    .
    Cu+H2O
    ②浓硫酸有吸水性，可用于干燥气体
    ③无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色
    （二）设计实验装置：

    请分析上面信息后回答：
    （1）实验中观察到A中无水硫酸铜变为蓝色，则说明水煤气中含有______；
    （2）实验中若观察到______，则说明水煤气中含有二氧化碳气体；
    （3）小君观察到D中的黑色固体变红，得出了水煤气中含有氢气的结论，你认为小军的结论是否正确______，理由是______；
    （4）请你设计一种尾气处理方案：______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    天然气作为清洁能源已成为我国现代化城市的首选燃料，LNG船是低温运输天然气的专用船舶，被喻为世界造船“皇冠上的明珠”．某兴趣小组的同学围绕着船舶使用的金属材料进行了研究．
    【阅读与思考】
    （1）在焊接不锈钢管道时，通常要使用氩气作保护气，这是因为氩气的化学性质______．
    （2）金属在海水中易生锈腐蚀．造船工业为了避免轮船的钢铁外壳被腐蚀，通常在轮船外壳镶嵌另外一种金属．利用该金属与铁的活动性的不同，保护铁不易被腐蚀．
    【研究课题1】一般情况下，两种活动性不同的金属在潮湿的环境中接触时，哪种金属先被腐蚀呢？
    【实验设计1】将打磨后的金属片进行如图1所示的实验，放置一段时间后将观察到的现象及分析填入下表：
    现象分析
    甲中：铝片表面出现灰白色物质，铁片表面几乎没有明显现象．铝与铁在潮湿的环境中接触，______首先被腐蚀．
    乙中：铁片表面出现______，铜片表面几乎没有明显现象．铁与铜在潮湿的环境中接触，铁首先被腐蚀．
    【得出结论】一般情况下，两种活动性不同的金属在潮湿的环境中接触时，活动性较______填“强”或“弱”）的金属首先被腐蚀．
    【知识应用】造船工业为避免轮船的钢铁外壳被腐蚀，通常在轮船外壳镶嵌的金属是______（填编号）
    A．银块B．铜块C．锡块D．锌块
    （3）LNG船还使用了大量的锌铜合金．
    【研究课题2】测定锌铜合金中锌、铜的质量分数
    【实验设计2】进行如图2所示的实验．
    （1）图中量气管和水准管可用来测量气体体积，为准确测量氢气的体积，在读取量气管中液面读数的过程中，应注意______（填字母）．
    A．读数时视线与凹液面最低处相平
    B．读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数
    C．保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时再读数
    （2）实验前，将已经打磨过的块状锌铜合金加工成碎屑，其目的是：______．
    （3）实验操作步骤：检查气密性，将药品和水装入各仪器中，连接好装置后，再次检查装置的气密性，记录量气管的液面位置为5mL，由A向B滴加足量试剂，待B中不再有气体产生并恢复至室温后，记录量气管的液面位置为85mL；将B中剩余固体过滤，洗涤，干燥，用电子天平称其质量为0.416克．
    【数据处理】该实验条件下，氢气的密度是0.09g?L-1．根据上述的数据计算锌铜合金中铜的质量分数．（请写出计算过程）
    【误差分析】如果操作规范，计算正确，但通过本方案测出的铜的质量分数计算值总是低于真实值，其主要原因是：①加入的稀硫酸占有一定的体积；②______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色粉末，可作为潜水艇或呼吸面具有供氧剂．人呼出气体的主要成分有氮氧、氧气、二氧化碳和水蒸气，二氧化碳和水能分别与Na2O2反应生成氧气．为了探究Na2O2在潜水艇中反应后的物质，明明同学设计了如图1所示模拟实验．

    【猜想与假设】
    （1）明明猜想生成的固体物质是：（Ⅰ）氢氧化钠（Ⅱ）碳酸钠（Ⅲ）氢氧化钠和碳酸钠．
    【实验与验证】
    明明通过以下实验探究来验证他的猜想：
    ①取少量反应后干燥管中的固体样品，置于试管中，向其中加入______，发现有气泡产生，该气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，证明猜想（Ⅰ）不成立．
    ②已知碳酸钠的水溶液呈碱性．请根据部分物质的溶解性表（20℃）所提供的信息，将明明的探究过程填写完整．
    实验目的实验操作现象或测定结果结论或化学方程式
    除去碳酸钠取少量该固体样品溶于水配成溶液，滴加适量的______溶液，充分反应后过滤有白色沉淀生成有关反应的化学方程式为______
    检验是否含有氢氧化钠用PH试纸测定反应后溶液的酸碱度，操作方法是______pH＞7该样品中含有氢氧化钠
    于是明明得出结论：猜想（Ⅱ）不成立，猜想（Ⅲ）成立．
    【反思与评价】
    （2）你认为Na2O2与______填（“二氧化碳”或“水”）反应生成了碳酸钠．在上述实验装置中再增加一个装置，重复步骤①即可证明你的判断，请指出应增加装置的名称和位置．
    【拓展与延伸】
    （3）另取少量反应后干燥管中的固体样品，配制成溶液，向其中逐滴滴加稀盐酸，产生气体的质量与加入稀盐酸的质量的关系如图2所示．
    ①请解释开始滴加盐酸时没有产生气体的原因．
    ②计算该样品中碳酸钠的质量．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    2010年5月18日是第34个国际博物馆日，我省对大冶铜绿山古铜矿遗址博物馆进行了全面修缮，并将外墙全部改为铜绿色，该馆现以全新姿容开门迎宾．已知铜绿[Cu2（OH）2CO3]受热分解后，除生成CO2和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状固体．红星中学一化学兴趣小组通过实验探究，分析黑色固体的组成，并验证产生的气体．请你参与探究活动：
    （1）如图1为加热铜绿的装置，请你指出图中的错误之处______．
    （2）同学们对黑色粉末的成分作了如下猜想：
    猜想1：黑色粉末只有木炭粉；
    猜想2：黑色粉末为木炭粉与氧化铜的混合物；
    猜想3：黑色粉末只有氧化铜．
    （3）小芳同学直接否定了猜想1和猜想2，你认为她否定猜想1的理由是______；否定猜想2的理由是______．
    （4）小王查阅资料知：木炭粉和氧化铜均为黑色固体，其中木炭粉不与稀酸反应，也不溶于稀酸，而氧化铜与稀酸反应，且溶液变为蓝色．
    （5）她设计实验方案验证猜想3，步骤为：取少量黑色固体粉末于试管中，加入足量的稀硫酸，观察到______，由此她认为猜想3正确．
    （6）若用如图2装置验证两种气体生成物，应将混合气体先通过______装置（填A或B），反之会有何影响？______．
    （7）气体通过A时，应从______端进入（填a或b）；B中产生的现象是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    （20手0?新区二模）某化学兴趣小组有一次活动4内容是：对一包干燥4红色粉末组成进行探究．请你参与并回答有关问题．
    教师提醒：它由Cu、Fe293、Fe（9H）3三种固体中4一种或两种组成．
    提出猜想：红色粉末可能4组成有：
    ①只有Cu&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;
    ②只有Fe293
    ③只有Fe（9H）3
    ④是Fe293、Fe（9H）34混合物
    ⑤是Cu、Fe2934混合物&nb6p;&nb6p;&nb6p;
    ⑥是Cu、Fe（9H）34混合物
    资料获悉：（手）2Fe（9H）3
    &nb6p;&nb6p;△&nb6p;&nb6p;
    .
    &nb6p;
    Fe293+3H29&nb6p;&nb6p;&nb6p;&nb6p;
    （2）白色无水Cu694遇水变蓝
    （3）Cu在FeCl3溶液中发生反应：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
    探究思路：利用物质4性质设计实验加以甄别，先分别探究其中是否含有Fe（9H）3、Cu等，逐步缩小范围，然后再选择适当4
    试剂和方法，通过实验来探究其组成．（装置内空气中4水蒸气、C92忽略不计）
    实验探究：
    （手）甲同学取适量红色粉末装入试管中，按图手进行实验．结果无水Cu694没有变蓝，从而排除猜想中4&nb6p;（填猜想中4序号）．
    （2）在甲同学实验结论4基础上，乙同学另取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解，溶液变色．乙同学认为可以排除猜想中4①和⑤，而丙同学认为只能排除猜想①，你认为&nb6p;4观点正确（填“乙”或“丙”）．
    （3）丁同学为进一步确定红色粉末4组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按图2在通风橱中进行实验．开始时缓缓通入C9气体，过一段时间后再加热使其充分反应．待反应完全后，停止加热，仍继续通C9气体直至玻璃管冷却．反应前后称量相关装置和物质4总质量，其数据如y表：
    反应前 反应后
    Ⅰ
    组    		 玻璃管和红色粉末4总质量为37.3g 玻璃管和固体物质4总质量为36.手g
    Ⅱ
    组    		 洗气瓶和所盛溶液
    4总质量为手80.0g    		 洗气瓶和瓶中物质
    4总质量为手83.手g
    交流讨论：
    （手）装置A中先通C9气体4作用是&nb6p;．
    （2）应该选择&nb6p;组4实验数据计算来确定红色粉末4组成．最终计算结果表明：该红色粉末4组成是猜想中4第&nb6p;组（填序号）．
    （3）写出A装置中发生反应4化学方程式&nb6p;；实验中观察到A装置中4现象为&nb6p;．
    （4）为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A和B4连接处？&nb6p;（填“需要”或“不需要”），理由是&nb6p;．
    反思评价：戊同学指出：从环保角度，图36-2装置有严重不足之处．你认为应该如何改进？&nb6p;．
    拓展延伸：有同学提出丁同学上述实验中4C9还可以用H2代替，并将图36-2中B装置换成盛有碱石灰（生石灰和氢氧化钠固体混合物）4干燥管，来确定该红色粉末4组成，你认为是否可行？&nb6p;（填“可行”或“不可行”）．

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