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    （5分）某学校研究小组对废干电池筒内的黑色物质（可能含有C、MnO2、ZnCl2、NH4C1等）进行研究，实验过程如下：

    （1）实验①②③中都使用了同一种玻璃仪器，它在操作②中的作用是      。
    （2）实验③中发生的化学反应的方程式是           。
    （3）实验④中发生的化学反应的方程式是            ，基本类型是       。
    （4）ZnCl2和NH4Cl混合溶液中含有杂质CuCl2，会加速对电池的腐蚀，欲除去CuCl2，而不引入其他杂质，最好选用下列试剂中的   (填序号字母)。
    A．NaOH      B．Zn     C．Fe       D．Na2CO3
    （1）引流 （2）C + O2 ＝ CO2（3）2H2O2＝ 2H2O  +  O2 ↑ 分解。（4）B.
    （1）操作①是溶解中玻璃棒的作用是搅拌，加快溶解；操作②是过滤中玻璃棒的作用是引流；操作③是蒸发中使用玻璃棒是搅拌加快蒸发，防止液滴飞溅；搅拌，防止液体受热不均匀而飞溅；
    （2）因C、MnO2不溶于水，则滤渣的成分为C、MnO2，灼烧时只有C能与氧气发生反应生成二氧化碳气体，故答案为：C + O2＝ CO2  ；（3）由实验图可知，因C被灼烧转变为气体，则固体中只有二氧化锰，即图④中试管里的物质为二氧化锰和过氧化氢溶液，又过氧化氢可在二氧化锰作催化剂的条件下分解生成氧气，可利用氧气能使带火星的木条复燃来检验，其化学方程式为：2H2O2＝ 2H2O  +  O2 ↑ ，此反应是由一种反应物生成了两种生成物，属于分解反应；
    （3）要除去铜离子，可以使用性质比铜活泼的金属，使用铁能引入新的杂质，故使用锌合适，所以本题答案为：B．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列实验设计，能达到目的的是

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （7分）随着人们生活水平的提高，人们对于食品不但要求营养，更要求健康。市场上出现了一些不添加防腐剂的绿色食品，这种食品中有一个单独包装的保鲜剂，不会危害食品安全。某同学找来一种在空气中放置一段时间的食品保鲜剂，对它进行探究。

    【查找资料】
    （１）食物腐败是因为微生物在食物上生长。如右图所示，微生物只要得到养分，再加上充足的氧气和水，在适当的条件下就会迅速生长。因此，只要缺少一种条件，就可以防止食物腐败。
    （２）常见的具有吸水性的物质有以下几种：
    ①浓硫酸    ②生石灰    ③氢氧化钠固体    ④铁粉　　⑤硅胶（化学式SiO2。nH2O，无色透明粒状固体，无毒无害）
    【活动与探究】
    （3）初步探究：你认为①～⑤的物质中，不适合做食品干燥剂的是   ，理由是   。
    （4）实验探究：
    实验
    		操作
    		主要现象
    		结论与解释
    实验1
    初步判断
    		打开这种保鲜剂的包装袋，取少量样品于试管中，进行观察。
    		该样品为黑色
    固体
    		该保鲜剂一定不是
               。
    实验2
    对该保鲜剂的有效性进行探究

     

     
    向实验1的试管中加入过量的稀盐酸，振荡。

    		有气泡产生，溶液逐渐变成浅绿色。
    		该保鲜剂：
               。
    实验3
    对该保鲜剂的成分进行探究

    		澄清石灰水变浑浊。
    		该保鲜剂中一定含有的物质是    。
    【活动反思】
    （5）实验2充分反应后试管中所得溶液中的溶质可能是      。(友情提示：在溶液中可发生Fe+2FeCl3=3FeCl2反应)。
    （6）请根据食物腐败的条件分析，我们除可以使用这些保鲜剂外，还可以采用的保鲜方法是              。（写出一种即可）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （8分）（1）某实验小组在研究二氧化碳的性质时，根据下图进行实验。  
    请回答：A中的现象是______，B中反应的化学方程式是______。
    （2）该小组利用对比的方法研究二氧化硫的性质，进行如下探究。
    【提出问题】二氧化硫与二氧化碳均属于非金属氧化物，是否具有相似的化学性质呢？
    【查阅资料】二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫与某些有色物质（如品红溶液）反应生成不稳定的无色物质，实验室常用红色的品红溶液检验二氧化硫的存在。
    【实验探究】实验装置如图所示。


    ①装置C中紫色石蕊溶液变红，是由于二氧化硫与水反应生成了亚硫酸（H2SO3）；装置D中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是______。
    ②装置E的试管中溶液变无色，取该溶液加热，溶液又变为红色，其原因是______。
    ③此装置有一个明显的不足之处是______。
    ④活性炭也能使品红溶液褪色，其褪色原理与二氧化硫使品红溶液褪色的原理不相同，其理由是______。
    【反思提高】某同学将二氧化硫通入到紫色的酸性高锰酸钾溶液中，观察到溶液由紫色变为无色，由此他得出的结论是：二氧化硫能将酸性高锰酸钾溶液漂白。请你设计实验证明此结论是否正确（要求写出操作、现象、结论）：______。
    二氧化硫与二氧化碳有相似的化学性质，但二氧化硫还具有某些特殊的化学性质。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （9分）燃烧法是一种常用于确定有机物元素组成的实验方法。请完成以下问题：
    【定性实验】
    （1）甲烷的化学式是                
    （2）请写出通过甲烷燃烧确定其组成元素的实验方法：                               
    【定量实验】
    某有机食品保鲜袋除含有碳元素和氢元素外，可能含有氧元素。为确定该保鲜袋是否含有氧元素，进行如下实验探究。

    实验过程
    ①按图示连接好仪器并检验该装置气密性
    ②称取1.4 g该保鲜袋样品，剪碎后放在硬质玻璃试管中。
    ③用天平称得装置A的质量为82.0 g；装置B的质量为85.0 g
    ④持续通入纯O2，点燃酒精灯，直至保鲜袋样品完全燃烧
    ⑤实验结束，待冷却后，再次用天平称得装置A的质量为83.8g, 装置B的质量为89.4g
    请回答
    （1）查得资料：白色的无水硫酸铜易吸水，吸水后呈蓝色。根据实验后装置A中固体变蓝的现象说明该保鲜袋含有       元素。
    （2）根据质量守恒定律，装置B在反应后增加的质量等于1.4 g样品完全燃烧后生成的_____  （填化学式）的质量。
    （3）通过计算可得，样品中碳元素的质量为       ；氢元素的质量为       。
    （4）结论：该保鲜袋样品         （填“含有”或“不含有”）氧元素。
    （5）若无装置C，则实验测得样品中碳元素的质量会          （填“偏大”“偏小”或“无影响”）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某同学甲设计了如下图1所示的实验验证质量守恒定律。

    图1                                            图2
    ⑴ 按上图1装配好仪器，检查装置的气密性的方法是­­­­­­­­­­­­­­                 ；　　
    ⑵ 拔掉橡皮塞（注射器不要拔掉），装入足量石灰石，再用注射器吸入2mL的稀盐酸，注意盐酸不能多吸，原因是­­­­­­­­­­­­­­                  ；
    ⑶ 再按图连接好装置，塞紧橡皮塞，防止盐酸注入时冲塞现象；
    ⑷ 将装置放在天平左盘，并用砝码游码使天平平衡；
    ⑸ 快速下推注射器活塞，使反应发生，此时锥形瓶内现象为­­­­­­­­­­­­­­                、瓶外的现象为­­­­­­­­­­­­­­                  ；
    ⑹ 反应结束后，再进行第2次称量，发现称量值没有发生变化；
    ⑺ 同学乙设计了如图2所示的装置来验证质量守恒定律，先把锥形瓶倾斜，再把气球中的镁粉倒入瓶中。试判断反应后，他的装置再次放在天平上    （填“能”或“不能”）保持平衡。为什么­­­­­­­­­­­­­­              。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    化学实验课上，同学们利用下列实验探究碱的化学性质：

    （1）甲实验中加入指示剂酚酞的目的是       　　　　　　　  ；
    （2）丙实验中反应的化学方程式为                ；
    （3）实验结束后，同学们将废液倒入同一只废液缸中，发现废液显红色，小刚脱口而出“废液中含有氢氧化钠”，小刚的说法正确吗？说明理由                。
    于是同学们对废液的成分展开讨论和探究：
    【猜想与假设】通过分析上述实验，同学们猜想：废液中除酚酞外还一定含有      ，可能含有         中的一种或几种（填一种组合）。
    【实验验证】同学们取一定量的废液过滤后，向滤液中逐滴加入稀盐酸，根据反应现象绘制了如图所示的示意图。

    【结论】分析图象得出可能存在的物质中，含有     　　      ；
    没有     　　　          。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （7分）星期天回来后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。
    【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？
    【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液全部变质。按照小丽的猜想，溶液中除了水，含有的物质是            。你的新猜想是，溶液中除了水，含有的物质是          。
    【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象
    实验步骤
    		现象
    		结论
    取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液。
    		 
    		NaOH溶液完全变质
    假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象__________________                                           _。
    【实验反思】⑴下列物质①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是________(填序号)。
    ⑵小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用__________替代。
    【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是                      。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    人体的汗液有咸味。小庭和小怡同学猜测汗液中可能含有氯化钠，为此她们准备做探究实验。她们想到两种提取汗液的方法，方法一：用胶头滴管直接吸取足量汗液转移到烧杯中，再加入适量蒸馏水稀释；方法二：用出汗的手在盛有自来水的容器中清洗，再将清洗后的自来水部分转移到烧杯中。其中方法　 　是正确的。
    在老师指导下，她们用正确的方法提取汗液，进行以下实验：
    （1）用试管取适量提取液，滴入硝酸钡溶液，没有出现白色沉淀，说明汗液中　   　（填：“有”或“无”）硫酸和硫酸盐。
    （2）用试管取适量提取液，滴入硝酸银溶液，发现有白色沉淀出现，加入稀硝酸后沉淀不溶解。由此可推测该白色沉淀物的化学式是　 　。
    （3）将适量提取液倒入蒸发皿中加热蒸发，出现类似食盐的小颗粒。
    你认为她能否仅凭上述三步实验得出“这些小颗粒就是氯化钠”？　 　

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