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    水是由氢元素和氧元素组成，两种元素的本质区别是（　　）

    　

    A．

    中子数

    B．

    质子数

    C．

    核外电子数

    D．

    最外层电子数

    分析：

    根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），据此进行分析解答．

    解答：

    解：元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，不同种元素最本质的区别是质子数（即核电荷数）不同，所以氢元素和氧元素的本质区别是质子数（即核电荷数）不同．

    A、决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），氢元素和氧元素的本质区别是质子数（即核电荷数）不同，不是中子数不同，故选项错误．

    B、决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），氢元素和氧元素的本质区别是质子数（即核电荷数）不同，故选项正确．

    C、决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），氢元素和氧元素的本质区别是质子数（即核电荷数）不同，不是核外电子数不同，故选项错误．

    D、决定元素的种类的是质子数（即核电荷数），氢元素和氧元素的本质区别是质子数（即核电荷数）不同，不是最外层电子数不同，故选项错误．

    故选B．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    33、下列关于水的组成，叙述正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网骗子往往披着科学的外衣，而科学可以给我们一双明辨是非的眼睛．例如：有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油．小明同学在学习过物质构成的奥秘后，认为可以用物质组成的观点解开这个骗局．
    提出问题：根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油．
    猜想与验证：
    （1）确定水的组成．实验装置示意图如下：
    图“2”中收集的气体能
     
    ，该反应的符号表达式是
     
    ．
    实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的．
    （2）确定汽油的成分．操作如下：
    实验步骤 实验现象 结论
    ①点燃使用汽油作燃料的油灯．
    ②将光洁干冷的烧杯罩在油灯火焰的上方．    		 现象：___________________
    __________________________    		 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有________________
    ③将内壁蘸有____________的烧杯罩在油灯火焰的上方． 现象：___________________
    __________________________    		 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳．
    实验结论：汽油的组成中
     
    ．
    结论：汽油和水的组成元素不同，水不能变成汽油．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    10、下列有关化学家和化学史的叙述中，不正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学学科的特点之一是研究物质的组成，本教材通过探究蜡烛燃烧和电解水的产物来研究物质的组成．
    （1）如图是简易电解水的装置，回答下列问题：
    ①电源A端为电池的
    负
    负
    极．电解水时，将
    电
    电
    能转化为化学能．
    ②D管中产生的气体能
    支持燃烧
    支持燃烧
    ，其中的气体是
    氧气
    氧气
    ．C管中的气体能
    燃烧
    燃烧
    其中的气体是
    氢气
    氢气

    ③通过此实验我们得出水是由氢元素与氧元素组成的．请说明理由．
    化学变化前后，元素种类不变，水通电生成氢气与氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，所以水是由氢元素与氧元素组成．
    化学变化前后，元素种类不变，水通电生成氢气与氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，所以水是由氢元素与氧元素组成．

    （2）下面是某同学在家里探究石蜡物理性质和化学性质的部分实验报告，请填写完整．
    实验步骤及现象 实验结论
    取一支蜡烛，用小刀轻轻切下一小块石蜡 石蜡的硬度
    小
    小
    （填“大”或“小”）
    将切下的石蜡放到盛有适量水的烧杯中，石蜡漂浮在水面上
    将切下的石蜡放到盛有适量水的烧杯中，石蜡漂浮在水面上
    		 石蜡密度比水小且难溶于水
    点燃蜡烛，在火焰上方罩一个干而冷的玻璃杯，过一会儿，玻璃杯内壁出现水珠 石蜡燃烧生成了水蒸气，从而推测出石蜡含有
    氢
    氢
    元素
    迅速翻转玻璃杯，立刻倒入少量的澄清石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊 石蜡燃烧生成了二氧化碳，从而推测出石蜡含有
    碳
    碳
    元素
    【总结规律】通过碳在空气中燃烧生成二氧化碳，氢气在空气中燃烧生成水，石蜡在空气中燃烧生成二氧化碳和水等实验事实的分析，可以总结出含碳元素的可燃物在空气中燃烧可以产生二氧化碳，而含氢元素的可燃物在空气中燃烧可以产生水．
    【知识迁移】已知甲烷（化学式为CH4）在点燃的条件下可以在空气中燃烧，请写出化学符号表达式
    CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O
    CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是水分子分解过程示意图，根据该图你能获得的信息有（可以从宏观、微观两方面考虑，任写三点）．

    （1）
    在化学反应中，分子可以分成原子，原子不可再分
    在化学反应中，分子可以分成原子，原子不可再分
    ；
    （2）
    水是由氢元素和氧元素组成的
    水是由氢元素和氧元素组成的
    ；
    （3）
    1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
    1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
    ．

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