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    （7分）对实验装置的改进与创新，能够提高学习化学的兴趣和能力。某兴趣小组同学进行了以下实验设计（注：图中部分固定装置省略，a为活塞，b为支管口。由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示）。

     

     

    ⑴ 甲同学设计了如图1所示装置。向内置试管中滴入足量浓氨水，一段时间后，观察到酚酞溶液变为红色，此现象说明分子具有的性质是        。

    ⑵ 乙同学设计了如图2所示装置。向内置试管中滴入足量稀硫酸，与碳酸钠充分反应，化学方程式为：H2SO4 + Na2CO3 == Na2SO4+ H2O + CO2↑。

    ①通过仔细观察，可看到两条试纸出现的相同现象是       ，不同现象是       。

    ②将燃着的木条放在支管口处，可观察到的现象是       。

    ③综合分析①和②现象，能够总结出二氧化碳的性质有        。

    ⑶ 丙同学设计了如图3所示装置。向内置试管中滴入足量溶液A，一段时间后，观察到水中锌粒表面有气泡，出现该现象的原因可能是      。

     

    （7分）

    ⑴ 分子是不断运动的

    ⑵ ①两条试纸均由紫色变为红色    

    下面的试纸先变红，上面的试纸后边红（其他合理答案均可）

    ②木条的火焰熄灭

    ③二氧化碳密度比空气大，本身不能燃烧，也不支持燃烧，二氧化碳与水反应生成碳酸（2分）

    ⑶ 溶液A挥发出来的物质遇水形成酸，锌粒与酸反应产生气体（其他合理答案均可）

    解析:略

     

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    32、对实验装置的改进与创新，能够提高学习化学的兴趣和能力．某兴趣小组同学进行了以下实验设计（注：图中部分固定装置省略，a为活塞，b为支管口．由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示）．

    （1）甲同学设计了如图1所示装置．向内置试管中滴入足量浓氨水，一段时间后，观察到酚酞溶液变为红色，此现象说明分子具有的性质是
    分子在不断运动
    ．
    （2）乙同学设计了如图2所示装置．向内置试管中滴入足量稀硫酸，与碳酸钠充分反应，该反应的化学方程式为：H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑．
    ①通过仔细观察，可看到两条试纸出现的相同现象是
    试纸变红
    ，不同现象是
    下面的先变红上面的后变红
    ．
    ②将燃着的木条放在支管口处，可观察到的现象是
    木条熄灭
    ．
    ③综合分析①和②现象，能够总结出二氧化碳的性质有
    二氧化碳不可燃、不支持燃烧，密度比空气大，能和水反应生成酸
    ．
    （3）丙同学设计了如图3所示装置．向内置试管中滴入足量溶液A，一段时间后，观察到水中锌粒表面逐渐有气泡生成，则A溶液为
    浓盐酸
    （填物质名称），出现该现象的原因可能是
    浓盐酸有挥发性，会发出的氯化氢溶于大试管中的水又得到盐酸，进而与锌粒发生反应
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对实验装置的改进与创新，能够提高学习化学的兴趣和能力．某兴趣小组同学进行了以下实验设计（注：图中部分固定装置省略，由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示）．

    （1）甲同学设计了如图1所示装置．向内置试管中滴入足量浓氨水，一段时间后，观察到酚酞溶液变为红色，此现象说明分子具有的性质是
    分子是不断运动的
    分子是不断运动的
    ．
    （2）乙同学设计了如图2所示装置．向内置试管中滴入足量稀硫酸，与碳酸钠充分反应，
    化学方程式为：H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑．
    ①通过仔细观察，两条试纸发生的变化是
    ①试纸由下至上依次变红
    ①试纸由下至上依次变红
    ，
    ②乙同学从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因此他认为以上实验现象验证的二氧化碳的性质依次是
    二氧化碳密度大于空气且能与水反应生成碳酸
    二氧化碳密度大于空气且能与水反应生成碳酸
    ．
    ③乙同学认为此装置还可以验证以下实验结论，请将实验操作填入下表：
    实验结论 实验操作
    ①二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧
    ②二氧化碳不能使紫色石蕊变色

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年湖南省湘潭市中考化学模拟试卷（三） 题型：探究题

    （7分）对实验装置的改进与创新，能够提高学习化学的兴趣和能力。某兴趣小组同学进行了以下实验设计（注：图中部分固定装置省略，a为活塞，b为支管口。由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示）。

     

     

    ⑴ 甲同学设计了如图1所示装置。向内置试管中滴入足量浓氨水，一段时间后，观察到酚酞溶液变为红色，此现象说明分子具有的性质是        。

    ⑵ 乙同学设计了如图2所示装置。向内置试管中滴入足量稀硫酸，与碳酸钠充分反应，化学方程式为：H2SO4 + Na2CO3 == Na2SO4 + H2O + CO2↑。

    ①通过仔细观察，可看到两条试纸出现的相同现象是        ，不同现象是       。

    ②将燃着的木条放在支管口处，可观察到的现象是        。

    ③综合分析①和②现象，能够总结出二氧化碳的性质有         。

    ⑶ 丙同学设计了如图3所示装置。向内置试管中滴入足量溶液A，一段时间后，观察到水中锌粒表面有气泡，出现该现象的原因可能是       。

     

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    科目：初中化学 来源：2011年北京市密云县中考化学二模试卷（解析版） 题型：解答题

    （2011?密云县二模）对实验装置的改进与创新，能够提高学习化学的兴趣和能力．某兴趣小组同学进行了以下实验设计（注：图中部分固定装置省略，a为活塞，b为支管口．由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示）．

    （1）甲同学设计了如图1所示装置．向内置试管中滴入足量浓氨水，一段时间后，观察到酚酞溶液变为红色，此现象说明分子具有的性质是______．
    （2）乙同学设计了如图2所示装置．向内置试管中滴入足量稀硫酸，与碳酸钠充分反应，该反应的化学方程式为：H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑．
    ①通过仔细观察，可看到两条试纸出现的相同现象是______，不同现象是______．
    ②将燃着的木条放在支管口处，可观察到的现象是______．
    ③综合分析①和②现象，能够总结出二氧化碳的性质有______．
    （3）丙同学设计了如图3所示装置．向内置试管中滴入足量溶液A，一段时间后，观察到水中锌粒表面逐渐有气泡生成，则A溶液为______（填物质名称），出现该现象的原因可能是______．

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