练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    （7分）食品着色剂、食品香料等食品添加剂，在规定范围内使用是安全的，可明显提高食品的感官质量，满足人们不同的需要；而苏丹红、三聚氰胺、瘦肉精根本不是食品添加剂，是违法添加物。食品安全，人人有责。丹丹同学发现妈妈做早餐包子、馒头时，向面团中加入发酵粉，蒸出的包子、馒头中有许多小孔，松软可口，丹丹同学对发酵粉产生了兴趣。
    ⑴提出问题：发酵粉的主要成分是什么物质？
    ⑵查阅资料：含钠元素的物质在酒精灯的火焰上灼烧时，会产生黄色火焰。
    ⑶实验探究：下面是丹丹同学设计的探究实验，请你帮她完成。
    ①将发酵粉取样，在酒精灯的火焰上灼烧产生黄色火焰。
    ②取样于试管中，加入稀盐酸，产生大量的气泡，将该气体通入澄清石灰水，澄清的石灰水变浑浊，则发酵粉的主要成分中含有的离子是              （写离子符号）。
    ⑷小结与思考：
    ①发酵粉的主要成分是              （写化学式）。
    ②发酵粉与面粉、水混合发酵产生CO2气体，这些气体会在面团中形成许多小孔，使包子、馒头松软可口。
    ③实验室制取CO2可选择下列装置中的           （填字母序号，任写一组）。

    ④实验室用A装置制取氧气的化学方程式为                              。E装置内装满水收集氧气时，还可用于测定氧气的体积，此时还需要              （填仪器名称），氧气由             （填“a”或“b”）进入E中。
    （7分）
    ⑶实验探究：②CO32-
    ⑷小结与思考：
    ①Na2CO3   ③AD或AE      ④2H2O2 2H2O+O2↑  量筒   b
    分析：根据“查阅资料”部分我们知道含有钠元素的物质在燃烧时会产生黄色的火焰，根据题给信息“取样于试管中，加入稀盐酸，产生大量的气泡，将该气体通入澄清石灰水，澄清的石灰水变浑浊”，这是碳酸盐的性质，所以我们可以判断出其中含有碳酸根离子；选择气体的收集和制取的方法的要根据实验原理具体的来选择发生装置，根据气体的密度和水溶性来选择收集装置；对于图中的E装置，在用它来收集密度比空气大的气体时，要从长管进去，短管出来；若是收集密度比空气小的气体则要从短管进去，长管出来．
    解：（3）实验探究：②如果某物质与稀盐酸反应生成能够使澄清石灰水变浑浊的气体，那么在该物质中含有碳酸根离子或碳酸氢根离子，故本题答案为：HCO3-或CO32-
    （4）小结与思考：
    ①根据题目中的查阅资料和实验我们可以判断出：在发酵粉中含有钠元素和碳酸氢根离子，故其主要成分是碳酸氢钠，故本题答案为：NaHCO3
    ③在实验室中，我们是利用大理石和稀盐酸在常温下进行反应来制取二氧化碳的，二氧化碳的密度比空气的大，能够溶于水，所以我们常用向上排空气法进行收集二氧化碳，故本题的答案为：AD或AE
    ④制取氧气有两种方法，这里让我们选A装置，我们选择的药品就是双氧水在二氧化锰的催化下进行分解；用E装置来收集并量取气体的体积，我们可以根据排出水的体积来测量氧气的体积，再用排水法来收集气体时，气体应该从b进入，这样利于水的排出．故答案为：2H2O22H2O+O2↑  量筒  b
    点评：本题是实验探究题，这类题目中的“查阅资料”部分对解题有很大的帮助，所以在做题时一定要阅读题给的条件或是查阅资料部分．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某活动小组根据下图所示进行模拟炼铁的实验，并对产物的成分进行探究。

    【提出问题】黑色粉末A可能是什么呢？
    【查阅资料】小华查阅资料，得到关于铁的氧化物如下信息：
    铁的氧化物
    		Fe2O3
    		Fe3O4
    		FeO
    颜色
    		红
    		黑
    		黑
    物理性质
    		不能被磁铁吸引
    		能被磁铁吸引
    		不能被磁铁吸引
    化学性质
    		可溶于酸
    		常温下不溶于稀酸
    		可溶于酸，但不生成气体
     
    【提出猜想】（1）小明认为黑色粉末A全部是铁粉。为了证明自己的猜想小明设计了如上图的实验，该实验中，小明加入的X溶液是       ；实验过程中操作Ⅰ是       这个实验基本操作。
    小华根据小明的实验认定小明的猜想是错误的，理由是                         。
    （2）小华根据资料提出了自己的两个猜想，请结合所学知识补充余下的一个猜想。
    猜想①：黑色粉末A由铁粉和四氧化三铁（Fe3O4）组成
    猜想②：黑色粉末A由铁粉和氧化亚铁（FeO）组成
    猜想③：                                      
    【实验探究】
    方案
    		实验操作
    		可能的现象
    		结论
    ①
    		取适量黑色粉末A 用磁铁吸引
    		                 
    		猜想①正确
    ②
    		适量黑色粉末A 用磁铁吸引
    		黑色粉末部分被吸引
    		猜想②正确
    ③
    		                             
    		                 
    		猜想③正确
     
    【反思评价】小娟认为方案②中得出的结论不正确，其理由是                     。
    【得出结论】黑色粉末A是铁和氧化亚铁的混合物。
    小华想测定黑色粉末A中铁的质量分数，设计了如下实验：
    取8g黑色粉末A加入50g足量的稀硫酸，充分反应后称量，剩余物质的质量为57.8g，则该黑色粉末A中铁的质量分数是多少？（写出计算过程）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （11分）化学与环境保护——探究酸雨的腐蚀性
    我国道教发源地山东威海圣经山摩崖石刻，为国内罕见的大型道教石刻，可称为瑰宝。圣经山摩崖石刻的材质是大理石，主要成分是碳酸钙，现在字迹已模糊不清。摩崖石刻被腐蚀，是否是酸雨所致？试回答下列问题：
    （1）酸雨的成因：即使大气没有受到污染，正常的雨水或河水也呈微弱酸性（pH在5.6～7之间），原因是                                。酸雨的酸性比正常雨水强，是因为雨水吸收了被污染的大气中的                                等有害气体。大气中这些有害气体主要来自于                                             。
    （2）定量实验探究：
    查阅资料及定性实验表明：（1）醋酸和酸雨的酸性程度差不多，pH在5.6～3之间；（2）酸雨（醋酸）确实能加重大理石腐蚀的程度。（3）定性实验显示：将大理石放入pH=3的醋酸溶液中，短时间内几乎看不出有气泡产生。
    现提供下列仪器和试剂：
    仪器：烧杯、托盘天平、镊子、量筒、胶头滴管。
    药品：pH=6.5的普通雨水、pH=3醋酸溶液、大理石薄片。
    请你设计一个“定量实验方案”，证明摩崖石刻被腐蚀，主要与酸雨有关，与普通雨水无关。
    实验内容及步骤
    		应得到的实验结果
     
    		 
    （3）下列与保护摩崖石刻有关的说法中，你同意的是（                ）
    A．了解哪种人类活动最容易引起酸雨
    B．引起酸雨原因的结论应建立在科学研究的基础上
    C．保护摩崖石刻要建立在有关损坏原因的科学证据的基础上
    D．要从根本上预防酸雨的危害，应禁止工厂和汽车排放气体
    E．要减少酸雨的危害，应研究和推广减少有害气体排放的技术
    F．要从根本上保护摩崖石刻，主要应研究修复被酸雨损伤的摩崖石刻的方法与技术

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （12分）学习了CO2的有关知识之后，同学们查阅资料发现Mg能在CO2中燃烧：
    2Mg + CO2  2MgO + C，所以镁着火不能用CO2来灭火。但没有找到有关钠能否与CO2反应的介绍。于是同学们展开钠着火能否用CO2来灭火的探究。
    【提出猜想】钠能发生类似于CO2与镁的反应，可能的化学方程式为：
                                                     。
    【实   验】将燃着的钠伸入装有CO2的集气瓶中，钠能在CO2中继续燃烧。
    进一步【查阅资料】得知：
    ①Na2O是白色固体，能与CO2反应生成Na2CO3，与H2O反应生成NaOH。
    ②Ba(OH)2溶于水而BaCO3不溶于水。
    ③Na2CO3的存在会干扰NaOH的检测。
    基于以上资料，同学们认为钠在CO2中燃烧的产物应该与Mg在CO2中燃烧的产物情况有所不同，并对产物提出了以下几种猜想：
    ① Na2O、C       ②       、C     ③ NaOH、C     ④ Na2O、Na2CO3、C
    通过理论分析，猜想     （填序号）肯定是错误的，理由是：              。
    【验证猜想】

    在步骤（2）中BaCl2溶液为什么要加入至过量：                             。
    在步骤（3）中也可以通过加入             试剂的方法进行检验（任写一种试剂）。
    【结  论】猜想     （填序号）正确。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （9分）水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？某化学兴趣小组在老师的指导下，对此进行了实验探究。
    【提出猜想】1．该混合气体只含有一氧化碳、氢气
    2．该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气
    3．该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气
    4．该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气
    【查阅资料】a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。
    b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。
    c．浓硫酸具有强烈的吸水性，常用作某些气体的干燥剂
    【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验(部分夹持仪器已略去)。

    （1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论为混合气体中有         。B中变化的化学方程式为                           。
    （2）装置C中的药品为         。
    （3）E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是          ； E中的变化说明氧化铜具有         性。
    【实验结论】猜想      正确。
    【实验反思】
    经过讨论，同学们将上图中装置C~H进行了简化，只   用下图所示装置并自选必要试剂就能完成探究。其中，干燥管中碱石灰的作用为                   ， 烧杯上能观察到的现象是             。最后一步的实验操作及现象是                          。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (7分)某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。

    （1）甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。
    ①写出仪器A的名称：     ▲      。
    ②甲同学应选取的试剂是MnO2和  ▲  (填化学式)，MnO2固体在该反应中起      ▲     作用。
    ③除用排水法外，甲同学还可选择  ▲  法收集氧气。
    （2）乙同学称取一定质量KMnO4放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，该反
    应的反应表达式为       ▲      （用化学式表示）。实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2；
    猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2
    做出上述猜想的理由是             ▲                。
    【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
    ①第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变。则猜想     ▲      错误。
    ②第二组同学取K2MnO4置于试管中，在250℃条件下加热，没有用测定K2MnO4质量的方法，而是用了另一种实验方法得出了猜想Ⅱ是正确的。该组同学选择的实验方法是
                   ▲                。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （5分）某校化学兴趣小组承担了某项研究课题的一部分：通过实验探究气体X（已知由两种元素组成）的元素组成。实验装置如下。将0.17gX气体由注射器A缓缓送入B装置（B装置中的空气已预先除去），使之完全反应，生成的气体全部用D装置抽取收集。实验的现象和数据记录如下：


    （1）参加反应的氧元素的质量是      g，X中一定有     元素。
    （2）经测定，D中的气体由一种元素组成，常温常压下密度是1.25g/L，试推测该气体的化学式是        ，其质量是     g。（常见气体密度如下）

    （３）写出B装置中发生反应的化学方程式                                    。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    化学课上老师表演了一个小魔术——“无中生有”：相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的硫化氢(H2S)气体和二氧化硫气体。如图所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，颠倒几次，使两种气体充分混合。一会儿，观察到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒。请回答下列问题：

    (1)若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，用“ ”表示硫原子，上述反应过程可用下图表示：

    该反应的化学方程式为___________________________________________；硫化氢、二氧化硫中硫元素的化合价分别为______________________。
    (2)如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶，我们将会观察到塑料瓶变瘪了，原因是
    ______________________________________________________________________________。
    (3)已知：相同条件下，相等体积的气体所含的分子数目相等。反应完毕，瓶中剩余的气体为____________，处理该气体的方法是_____________________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （6分）植物不但进行光合作用，也同时进行呼吸作用。为了比较二者的不同，有人设计了如下实验。
    在一晴朗的早晨，选取大小相似的同种植物两盆，在花盆上各放入一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用无色透明的塑料袋罩住，放在阳光下；另一盆则用黑色塑料袋罩住，放在阴暗处（见下图）。

    傍晚，在塑料袋上都剪一小口，并插入燃着的木条试验，发现A中木条比B中更亮；而A中的石灰水保持澄清，B中变浑浊。请根据以上所述回答下列问题：
    （1）A中木条燃烧更旺，说明A中 ___________更多，从而说明在阳光照射下植物主要发生_____________作用。
    （2）A中石灰水保持澄清，而B中变浑浊，说明B中___________更多，从而说明在缺少光照条件下，植物主要发生_____________作用。
    （3）很多人喜欢在天刚蒙蒙亮时到茂密的林中进行晨练，请你结合该实验谈谈看法：

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案