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    下面这则短文是某科普杂志上一篇文章的一部分，请认真阅读，并回答问题．坚信索普九年级学生是一个善于自学或者喜欢动脑的人，这道题简直太适合你了!
    如图是某学生设计的实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题：
    （1）指出有标号的仪器名称②
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；
    （2）实验室用高锰酸钾制取并收集较为纯净的O2时，应选择的制取装置是
    A
    A
    ，收集装置是
    F
    F
    （填装置序号），该反应的文字（或符号）式是：
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ．
    （3）若用E装置收集氧气，怎样证明它已经收集满
    将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明满了
    将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明满了
    ；
    （4）若采用B装置制取氧气，想随时加入双氧水且能控制速率，对该装置应进行如何改进：
    长颈漏斗改为分液漏斗
    长颈漏斗改为分液漏斗
    ．
    （5）实验室制取硫化氢（H2S）气体，一般用硫化亚铁固体和稀盐酸溶液反应制得，已知H2S气体易溶于水，密度比空气大，有剧毒，则制取H2S气体选用的发生装置是
    B
    B
    （填序号，下同）；收集硫化氢气体最好选用
    向上排空气法收集
    向上排空气法收集
    ．
    分析：长颈漏斗方便加液体药品；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，其中排水法收集的气体比较纯净；氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明满了．长颈漏斗改为分液漏斗后，能随时加入双氧水且能控制反应的速率．实验室制取硫化氢（H2S）气体，一般用硫化亚铁固体和稀盐酸溶液反应制得，因此不需要加热；已知H2S气体易溶于水，密度比空气大，因此只能用向上排空气法收集．
    解答：解：（1）长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：长颈漏斗
    （2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，其中排水法收集的气体比较纯净；故答案为：A；F；高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    （3）氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明满了；故答案为：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明满了
    （4）长颈漏斗改为分液漏斗后，能随时加入双氧水且能控制反应的速率，故答案为：长颈漏斗改为分液漏斗
    （5）实验室制取硫化氢（H2S）气体，一般用硫化亚铁固体和稀盐酸溶液反应制得，因此不需要加热；已知H2S气体易溶于水，密度比空气大，因此只能用向上排空气法收集．故答案为：B；向上排空气法收集
    点评：本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了文字表达式的书写和气体的验满方法，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    下面这则短文是某科普杂志上一篇文章的一部分，请认真阅读，并回答问题．坚信索普九年级学生是一个善于自学或者喜欢动脑的人，这道题简直太适合你了!
    如图是某学生设计的实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题：
    （1）指出有标号的仪器名称②________；
    （2）实验室用高锰酸钾制取并收集较为纯净的O2时，应选择的制取装置是________，收集装置是________（填装置序号），该反应的文字（或符号）式是：________．
    （3）若用E装置收集氧气，怎样证明它已经收集满________；
    （4）若采用B装置制取氧气，想随时加入双氧水且能控制速率，对该装置应进行如何改进：________．
    （5）实验室制取硫化氢（H2S）气体，一般用硫化亚铁固体和稀盐酸溶液反应制得，已知H2S气体易溶于水，密度比空气大，有剧毒，则制取H2S气体选用的发生装置是________（填序号，下同）；收集硫化氢气体最好选用________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    下面这则短文是某科普杂志上一篇文章的一部分, 请认真阅读, 并回答问题。

          如果你是一个善于自学或者喜欢动脑的人, 这道题简直太适合你了!

          臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多。

          臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层。超音速飞机排出的废气中的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等气体，以及家用电冰箱中的制冷剂“氟里昂”等，对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想。

    (1)氧气和臭氧是不是同种物质?                   。

    (2)将带火星的木条伸人盛有臭氧的集气瓶中，可以观察到的现象是:

                                                                                  

    (3)你认为应采取什么方法保护臭氧层？

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    科目：初中化学 来源：2012年江苏省镇江市索普实验学校九年级化学检测试卷（2）（解析版） 题型：解答题

    下面这则短文是某科普杂志上一篇文章的一部分，请认真阅读，并回答问题．坚信索普九年级学生是一个善于自学或者喜欢动脑的人，这道题简直太适合你了!
    如图是某学生设计的实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题：
    （1）指出有标号的仪器名称②______；
    （2）实验室用高锰酸钾制取并收集较为纯净的O2时，应选择的制取装置是______，收集装置是______（填装置序号），该反应的文字（或符号）式是：______

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