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    实验是化学灵魂，是学好化学的重要环节。下列实验能达到实验目的的是
    A．验满二氧化碳可用蘸有石灰水的玻璃棒放在瓶口
    B．除去氨气中的水蒸气选用浓硫酸
    C．证明石油是混合物的事实可用看颜色的方法
    D．探究空气中氧气的含量时仅用木炭代替红磷实验
    C

    试题分析：A、因为二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故验满二氧化碳可用蘸有石灰水的玻璃棒放在瓶口，正确，B、除去氨气中的水蒸气不能选用浓硫酸，因为两者会发生反应，错误，C、证明石油是混合物的事实可通过加热分馏得到其它多种物质的方法，错误，D、探究空气中氧气的含量时不能仅用木炭代替红磷实验，因为木炭燃烧会产生二氧化碳气体，错误，故选C
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    如图是用红磷燃烧，测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答下列问题：
    （1）燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气．请结合本实验推测氮气的性质______．
    （2）实验课上，某同学用足量的木炭、硫磺，分别代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验都失败了，请你帮助他们找到原因______．
    （3）另一位同学想使用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁．写出镁和氮气反应生成氮化镁化学反应的文字表达式：______．
    （4）根据上面的讨论，请你归纳出测定空气中氧气含量的实验的原理：______．
    （5）根据你总结的实验原理，从下列仪器和药品中，选择你所需的仪器和药品，设计一个测空气中氧气含量的实验装置，供选择的仪器：

    供选择的药品：⑧白磷⑨热水⑩冷水．
    （1）写出你所选择的仪器和药品（填序号）______．
    （2）简单地画出你的装置图（表达出意思即可）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列物质中，在氧气中燃烧能产生蓝紫色火焰的是（　　）
    A．红磷B．木炭C．硫粉D．石蜡

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列试验现象的描述正确的是（　　）
    A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水
    B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
    C．木炭在氧气中燃烧，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体
    D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，发出大量的热

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列物质中，属于纯净物的是（    ）
    A．洁净的空气B．汽水C．澄清的石灰水D．氯酸钾

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    空气的成分中能供给呼吸的是（　　）
    A氮气     B．氧气     C．稀有气体   D．二氧化碳

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    节能减排，保护环境，伊娃美丽广安，是我们共同的责任．下列做法中，与此倡导不相符的是（ ）
    A．提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋
    B．合理使用化肥、农药
    C．发展快速公交、减少私家车出行
    D．提倡使用无磷洗衣粉

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体依次是（　　）
    A．氧气、氮气、空气B．氮气、氧气、空气
    C．空气、氧气、氮气D．氮气、空气、氧气

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    减少“酸雨”产生的措施：①少用烟煤作燃料②把工厂烟囱建高③将钢窗换成塑钢的④燃料脱硫⑤开发利用氢能源。其中有效措施是：（       ）
    A．①②③B．②③④C．①④⑤D．①③④

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