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    （1）甲同学为探究“物质燃烧的条件”，同时点燃小木条和小煤块，发现小煤块点燃所需时间长，原因是      。
    （2）乙同学在点滴板的空穴中滴加氢氧化钠溶液，再滴加无色酚酞试液，观察现象。用白色点滴板代替试管进行相关实验的优点是      （一点即可）。
    （3）根据下图所示制取气体的装置，回答下列问题（装置选择用序号填写）：


    ①a仪器的名称是   。
    ②用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，选用的发生和收集装置是          ，反应的化学方程式为         。
    ③加热高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为             ；如用C装置收集氧气，观察到           ，表示氧气已满；反应完成后，要从剩余固体中回收二氧化锰，应进行溶解、     、洗涤干燥等操作。
    煤的着火点高    节约药品，现象明显（基一点即可）
    锥形瓶    B、D(少一个不给分)  CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 有气泡从集气瓶口逸出  过滤

    试题分析：（1）煤的着火点较高，需要积累更多的热量产生更高的温度才能点燃；（2）节约药品，现象明显；（3）①a仪器为锥形瓶，②用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳药品为固体和液体，不需要加热，所以发生装置为B，二氧化碳可溶于水且密度比空气大，所以采用向上排空气法，选用D装置，反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；③加热高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑，观察到有气泡从集气瓶口逸出时表示已经收集满，应进行溶解、过滤、洗涤、干燥等操作。
    点评：关于实验室的基本仪器使用和常见气体的制取属于中考的必考题型，但是可以考的操作和气体比较有限，应牢记基本知识点，注意细心。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列实验方案设计不合理的是
    A．用铅笔芯代替石墨试验导电性B．用燃着的木条区分二氧化碳和氮气
    C．用磁铁吸引来区分铁丝和铝丝D．用水区分氢氧化钠固体和硝酸铵固体

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    在金属活动性顺序里，钠位于铜之前。某化学兴趣小组发现，将钠投入硫酸铜溶液中，产生无色气体和蓝色沉淀，却未置换出红色的铜。该小组同学对此现象进行了如下探究：
    【查阅资料】钠的化学性质非常活泼，常温下就能被空气中的氧气氧化，且能与水迅速反应。
    【分析与讨论】
    （1）在实验室中通常将钠保存在煤油里，煤油的作用是                              。
    （2）已知：在一个化学反应中，如果有元素化合价的升高，同时就有元素化合价降低。对于钠与水反应的生成物，甲同学猜想是NaOH和H2，乙同学猜想是NaOH和O2，你认为 同学的猜想不合理，请从化合价的角度解释原因：          。
    【进行实验】该小组同学通过实验验证钠与水反应的产物，装置如下图：

    注：煤油的密度为0.8g/mL，与水不互溶。
     
    		实验操作
    		实验现象及分析
    ①
    		打开止水夹a及分液漏斗活塞，待液体充满大试管后，关闭止水夹a及分液漏斗活塞。
    		实验现象为：液体分层，钠熔成银白色小球，在液体分层的界面上跳动，产生大量气泡，下层液体逐渐被压入B中。
    钠的物理性质有：                     （任写两条）。
    ②
    		打开止水夹b，待B中部分液体进入C中，迅速关闭止水夹b。
    		发生反应的化学方程式为：
                                             。
    ③
    		打开止水夹c。
    		实验现象为：D中液体             ，C中产生气泡。
    ④
    		打开止水夹a，通过分液漏斗向大试管中逐滴加水，将燃着的木条伸至装置左端尖嘴导管口。
    		实验现象为：气体燃烧，产生       色火焰。
    ⑤
    		在火焰上方罩一个干冷的烧杯。
    		实验现象为：烧杯内壁出现             。
    【解释与结论】将钠投入硫酸铜溶液中，产生无色气体和蓝色沉淀，写出发生反应的化学方程式（分两步写）：             ，             。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某实验小组欲以某浓度的盐酸和大理石为原料，利用图I所示装置制备并检验二氧化碳。
    已知：二氧化碳在饱和碳酸氢钠溶液中的溶解度很小

    （1）盐酸与碳酸钙反应的化学方程式为      。
    （2）实验前，根据二氧化碳与石灰水的反应，该小组同学预测在B中应观察到的现象是      。
    （3）实验开始后，B中并未观察到明显现象。经讨论后，该小组同学在A、B装置之间增加了C装置，重新开始实验，在B中观察到了预期现象。请结合化学方程式并用文字说明C装置的作用：      。
    （4）将C装置中装满饱和碳酸氢钠溶液，即可用于收集二氧化碳，则二氧化碳应从      （填a或b）口进入C。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某实验探究小组的同学设计了下图装置测定水中氢、氧元素的质量比，请你与他们一起探究

    （1）写出图中a仪器的名称       使用该仪器的一点注意事项       ；
    （2）其中A装置中发生反应的化学方程式为                             ，该装置还可以用于实验室制取          气体（写出一种即可）。
    （3）实验时，应先通一段时间的H2，再加热氧化铜，目的是                     。
    （4）测得C装置的玻璃管中样品在实验前后减少了1.6g，D装置增加了1.85g，按实验结果计算出水中H、O元素的质量比为             （化为整数比）；同学们反复操作后得出的结果还是不变，若装置的气密性及所有的操作是正确的，结果异常的原因是       ，

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的
    A．猜想假设B．收集证据C．设计实验D．得出结论

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某工厂用电解饱和食盐水的方法生产氯气、烧碱、氢气等化工产品（反应的化学方程式：2NaCl+2H2O=2NaOH+H2↑+Cl2↑），这种工业成为“氯碱工业”，某研究性学习小组对该厂生产的烧碱样品进行如下探究。
    I．定性探究
    【提出问题】烧碱样品中含有哪些杂质？
    【猜想】猜想一：可能含有Na2CO3，作出此猜想的依据是       （用化学方程式表示）                                                                                                                            猜想二：可能含有NaCl，作出此猜想的依据是        （用简洁的文字表述）。                           
    II．定量探究
    【提出问题】烧碱样品中氢氧化钠的质量分数是多少呢？
    【设计实验】小婉同学设计探究方案后进行实验并测得数据如下：
    请你利用小婉同学测得的数据计算烧碱样品中氢氧化钠的质量分数（请列出计算过程）。
    【交流与反思】小强同学认为小婉同学设计的探究方案不够严密，其理由是：
    （1）探究方案中没考虑氢氧化钠的吸水性。
    （2）探究方案中因缺少        (填操作名称），导致测得的氢氧化钠的质量分数偏小。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某校化学兴趣小组将一根光亮的细铁丝均分为三份，绕成相同的形状用下图所示装置对铁生锈的条件进行了探究。

    请回答：
    （1）A中反应的化学方程式为                                        ；
    （2）B中生石灰的作用是除去氧气中的水蒸气，其反应的化学方程式为        ；
    （3）4分钟后观察：C处铁丝依然光亮，D处铁丝表面灰暗，E中铁丝依然光亮。说明铁生锈主要与        、        有关。
    （4）D、E处实验现象对比说明：决定铁生锈快慢的一个重要因素是        。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    牙膏是生活中常见的物质，其配料成分有摩擦剂、增稠剂、发泡剂等，其中摩擦剂的类型有很多，如CaCO3、Al(OH)3、SiO2或这些物质的混合物。我校兴趣小组想研究牙膏摩擦剂的成分。

    【提出问题1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3？
    【查阅资料】 二氧化硅不与稀盐酸反应
    【实验方案】
    ① 取少量牙膏于试管中，加入过量稀盐酸，出现气泡，将气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，证明摩擦剂中含有　   　离子；
    ② 取实验①中的溶液，加入草酸铵【(NH4)2C2O4】溶液，生成白色沉淀——草酸钙，请写出该反应的化学方程式　          　。
    【提出问题2】该牙膏中CaCO3的含量是多少？
    【实验装置】

    【实验步骤】
    ⑴按上图连接好装置后，发现一处明显的错误，改正为　    　；
    ⑵重新连接好装置，并　    　；
    ⑶在B装置中加入牙膏样品8.00g；
    ⑷      K1，　       K2（填“打开”或“关闭”），向牙膏样品中滴入10%的盐酸，至　    　，停止滴加盐酸；
    ⑸　       　，至C中不再产生沉淀；
    ⑹将C装置中的固液混合物过滤、　      、烘干后称量其质量；
    ⑺重复实验。
    （已知此品牌牙膏中的摩擦剂为碳酸钙，且其他成分不和盐酸反应，装置内试剂均足量。）
    【实验数据】重复实验，3次数据记录如下：
    实验次数
    		实验1
    		实验2
    		实验3
    C装置中沉淀质量（g）
    		3.93
    		3.94
    		3.95
    【实验分析及数据处理】
    ⑴上述数据能否由托盘天平测得？　    　。
    ⑵若没有A装置，则测定结果将　    　。（填“偏大”、“偏小”或“不变”）
    ⑶D装置的作用是　          　。
    ⑷据上表数据，计算该牙膏样品中CaCO3的含量是多少？
    写出计算过程                               。（4分）
    【实验反思】
    ⑴重复实验，取平均值的意义在于    。
    ⑵下列各项措施中，能提高测定准确度的是    （填序号）。
    a.在装置A、B之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶
    b.在装置B、C之间增加盛有饱和碳酸氢钠的洗气瓶
    c.缓缓滴加稀盐酸

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