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    （2011年四川广安，9题）某气体由H2、CO中的一种或两种组成，某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究。

    【提出问题】该气体由什么物质组成？
    【提出假设】猜想Ⅰ：只有氢气；
    猜想Ⅱ：只有一氧化碳；
    猜想Ⅲ：                       ；
    【提供信息】由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧。
    【设计实验】将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A、B，根据装置A、B中物
    质质量的变化情况来推测该气体的组成。
    【现象与结论】
    现象
    		结论
    ①. 装置A质量增加， 装置B质量无变化
    		猜想        成立
    ②. 装置A质量       ，装置B质量增加
    		猜想Ⅱ成立
    ③. 装置A质量增加，装置B质量         
    		猜想Ⅲ成立
    【分析讨论】
    （1）装置A质量增加，说明气体燃烧的产物中有          生成，推知该气体成分中一定含有        元素；装置B质量增加，说明该气体燃烧的产物中有         生成，推知该气体成分中一定含有       元素。
    （2）装置A中浓硫酸的作用                          。
    【反思】若某纯净物完全燃烧，将其产物依次通过该套实验装置A、装置B，发现装置A、B的质量都增加了，则该纯净物可能是             （任写一种物质的化学式或名称）。
    猜想：氢气与一氧化碳的混合物（写化学式也可，下同），
    表格：猜想Ⅰ    无变化     增加
    分析：（1）水  氢   二氧化碳   碳
    （2）吸水（若“干燥”不得分）
    反思：甲烷（乙醇、甲醇等）  
    分析：[提出假设]猜想Ⅲ：根据H2、CO两种气体的组合方式回答．
    [现象与结论]根据氢气和一氧化碳的燃烧产物，及浓硫酸的吸水性和二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水的性质回答．
    [分析讨论]（1）浓硫酸的吸水性和二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水的性质，以及水和一氧化碳的组成回答．
    （2）根据浓硫酸的吸水性判断．
    [反思]根据燃烧产物中既有水，又有二氧化碳，则原气体中必然含有碳、氢两种元素回答．
    解答：解：[提出假设]猜想Ⅲ：根据H2、CO两种气体的组合方式，共有三种可能：①只有氢气；②只有一氧化碳；③氢气与一氧化碳的混合物．
    [现象与结论]．浓硫酸有吸水性，能吸收燃烧生成的水，二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，可以吸收燃烧产生的二氧化碳，又氢气燃烧只生成水，一氧化碳燃烧只生成二氧化碳，①．装置A质量增加，装置B质量无变化，说明只生成了水，则猜想Ⅰ正确；猜想Ⅱ成立，会只生成二氧化碳，则装置A质量无变化，装置B质量增加；如猜想Ⅲ成立，则装置A质量增加，装置B质量增加．
    [分析讨论]（1）浓硫酸有吸水性，能吸收燃烧生成的水，二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，可以吸收燃烧产生的二氧化碳，装置A质量增加，说明气体燃烧的产物中有水，水中的氧元素可来自氧气，但氢元素定来自气体；装置B质量增加，说明该气体燃烧的产物中有二氧化碳，其中碳元素必然来自气体．
    （2）浓硫酸有吸水性，能吸收燃烧生成的水，从而进一步判断气体的成分．
    [反思]燃烧产物中既有水，又有二氧化碳，根据质量守恒定律，则可燃物中必然含有碳、氢两种元素，如甲烷、乙醇、甲醇等．
    故答案为：
    猜想：氢气与一氧化碳的混合物（写化学式也可，下同）．
    表格：
    现象
    		结论
    ①．装置A质量增加，装置B质量无变化
    		猜想Ⅰ成立
    ②．装置A质量无变化，装置B质量增加
    		猜想Ⅱ成立
    ③．装置A质量增加，装置B质量增加
    		猜想Ⅲ成立
    分析：（1）水；氢；二氧化碳；碳；（2）吸水（若“干燥”不得分）
    反思：甲烷（乙醇、甲醇等）．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （09湘潭）为了验证鸡蛋壳的成分里含有碳酸盐，小红和小娟进行了如下探究
    ⑴实验装置如图 

    ⑵实验方案见下表，请你帮助她将表中内容填写完整
    实验操作
    		可观察到的实验现象
    		结论、解释
    向装有鸡蛋壳的A试管中加入足量的试剂X
    		试管A里有大量气泡产生
    试管B中的溶液变浑浊
    		①试剂X是________(从“稀盐酸”、“氢氧化钠溶液” 、“碳酸钠溶液”中选择)；
    ②产生的气体是______，B试管中溶液是________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （10，威海12）有三种失去标签的溶质质量分数分别为15％、l0％和5％的盐酸溶液。限定你选择下列仪器和药品，设计两种不局的实验方案，辨别出最浓的和最稀的盐酸溶液。
    实验仪器：精密温度计、剪刀、镊子、量筒、秒表、烧杯、大试管、胶头滴管。
    药 品：镁条
    提 示：①镁条和盐酸反应速度很快，通过观察放出气泡速度很难准确判断盐酸浓度的大小，所以不建议用这种方法辨别之。②当你设计一种方案时，不必用到所有的仪器。③在描述每种实验方案时，要求说明：观察或测定何种变量、需要控制的条件、选用的仪器、实验步骤及结果与推论。
    (1)实验知识和技能准备：
    用量筒量取一定体积的液体时，正确的操作方法是___________________________________________
    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    向试管中加入块状固体药品的方法是_______________________________________________________
    ___________________________________________________________________________________________
    (2)把你设计的实验方案依次填写在下表中．
    实验方案一：
    你观察或
    测定的量
    		需要控制
    的实验条件
    		选用的
    仪器
    		实验步骤
    		结果与推论
     
    		 
    		 
    		 
    		 
     
    实验方案二：
    你观察或
    测定的量
    		需要控制
    的实验条件
    		选用的
    仪器
    		实验步骤
    		结果与推论
     
    		 
    		 
    		 
    		 
     
    (3)为了排除实验过程中偶然因素的干扰，保证实验结果的可靠性，你认为还应该如何完善你的实验方案?
    ___________________________________________________________________________________________

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （2011年四川内江，12题）碳及许多含碳化合物不充分燃烧都要产生一氧化碳，一氧化碳是一种污染空气的有毒气体，它使人中毒的原因是                    ，通常采用燃烧法处理尾气中的一氧化碳。某同学对一氧化碳与一定量的氧气反应后所得的气体成分进行了如下实验探究：
    【提出猜想】反应后气体的组成可能是：①CO和CO2；②只有CO2；③                。
    【实验探究】该同学为了验证自己的猜想，用下列装置进行实验：

    ①装置B中氢氧化钠溶液的作用是                                          。
    ②装置A中出现的现象是                                          ，发生反应的化学方程式是                                                         ，用带火星的木条伸入D中出现的现象是                                             。
    【实验结论】通过实验验证，猜想③成立。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （10本溪22）．(2分)(1)三支试管中分别装有少量白色固体，它们分别是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钙中的一种，只要加入足量的        就能将它们一次性鉴别出来；
    (2)实验操作考试时某同学做了如下两个实验：①氧化铜与稀硫酸反应；②烧碱溶液与酚酞溶液反应。实验结束后，该同学发现废液缸中有蓝色沉淀和无色溶液。请你判断无色溶液中的溶质是                  。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    在实验课上，老师给了同学们一包红色的粉末，该粉末是铜粉和氧化铁中的一种或两种.同学们为了确定该粉末的成分，进行了如下探究。请你参与他们的探究并回答问题.

    (1) [提出假设] 假设1：红色粉末是铜粉； 假设2：红色粉末是氧化铁粉；
    假设3：红色粉末是                .
    (2) [设计实验方案]同学们对实验作了如下的设想和分析：取少量红色的粉末放入硬质的玻璃管中，通入一氧化碳，加热至充分反应(如下图)。请你完成下列表格：
    实验中可能出现的现象
    		结论
     
    		假设1成立
     
    		假设2成立
     
    		假设3成立
     
    (3) 通过分析假设3成立.
    (4) [反思与评价]
    ①实验时通入一氧化碳片刻后加热的原因是
                                        .
    ②指出上述设计的实验中不足之处                    
                                        .
    ③以氧化铁为原料，用上述方法炼铁的反应化学方程式______________________________

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （10宁夏19）．某学校化学学习小组设计出如图所示装置，并进行白磷燃烧实验。

    （1）当烧杯内的水受热，温度计显示30℃时，打开活塞，在盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞。锥形瓶内反应的化学方程式是：___________________。白磷未燃烧的原因是                       。
    （2）随着水温升高，温度计显示45℃时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧。常言道，水火不相容。水能灭火的原因是                   。而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是                                。
    （3）本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是     ，收集方法是          ；也可用于制取    气体，化学方程式是                              。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列装置或操作能达到实验目的的是

    A               B                    C                D
    A．稀释浓硫酸
    B．探究燃烧的三个条件
    C．测定空气中氧气的含量
    D．探究CO2的性质

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    （2010浙江宁波12）下列除杂质的方法错误的是
     
    		物质(括号内为杂质)
    		除杂方法
    A
    		NaCl(泥沙)
    		溶解、过滤、蒸发
    B
    		FeCl2(CuCl2)
    		加入适量铁粉
    C
    		CaCl2溶液(盐酸)
    		加入过量CaCO3
    D
    		CO2(CO)
    		通人澄清石灰水
     

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