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下列实验方案可行的是(  )
A、用闻气味的方法区别氧气和空气B、通过观察颜色区别粉末状的二氧化锰和氧化铜C、用高锰酸钾溶液检测二氧化碳中是否含有二氧化硫气体D、向鸡蛋清溶液中滴加少量稀盐酸并微热以检验蛋白质的存在
考点:化学实验方案设计与评价,常见气体的检验与除杂方法,化学性质与物理性质的差别及应用,鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质
专题:简单实验方案的设计与评价
分析:A、根据氧气和空气都是无味的气体进行解答;
B、根据二氧化锰和氧化铜都是黑的固体进行解答;
C、根据二氧化硫具有还原性,能使高锰酸钾溶液褪色进行解答;
D、根据滴加少量稀盐酸并微热会使鸡蛋清溶液产生沉淀,但并不能断定一定是蛋白质的存在造成的进行解答.
解答:解:A、氧气和空气都是无味的气体,所以不能用闻气味的方法区别氧气和空气,故A错误;
B、二氧化锰和氧化铜都是黑的固体,所以不能用通过观察颜色区别粉末状的二氧化锰和氧化铜,故B错误;
C、二氧化硫具有还原性,能使高锰酸钾溶液褪色,所以可用高锰酸钾溶液检测二氧化碳中是否含有二氧化硫气体,故C正确;
D、滴加少量稀盐酸并微热能因为盐析使鸡蛋清溶液产生沉淀,但并不能断定一定是蛋白质的存在造成的,检验蛋白质应该用双缩脲试剂进行检验,故D错误.
故选:C.
点评:此题是一道鉴别题,解题的关键是对各种物质的物理及化学性质有较深入的了解,属基础性知识考查题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列属于物质化学性质的是(  )
A、氢氧化钠溶液有腐蚀性B、石蜡受热易熔化C、液态氧为淡蓝色液体D、金刚石硬度大

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中,其中一项的操作目的与其他三项不属于同一类,该项操作是(  )
A、做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶底预先留少量的水B、做中和反应实验时,事先在碱溶液中滴入1~2滴酚酞试液C、闭合电路开关前.将滑片移协到滑动变阻器的阻值最大处D、转动显微镜的粗准焦螺旋使镜筒下降时,双眼从侧面注意物镜

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验设计正确的是(  )
A、用食盐水除去热水瓶中的水垢B、用淀粉溶液区别加碘食盐和无碘食盐C、用肥皂水区分硬水和蒸馏水D、用燃着的木条区分氮气和二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组的同学利用废铜制取硫酸铜,设计了如下两个方案:
方案一:Cu
O2
CuO
稀硫酸
CuSO4
方案二:Cu
浓硫酸
CuSO4 [Cu+2H2SO4(浓)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O]
比较上述两个答案,你认为方案一的优点是(  )
①节约能源②不产生污染大气的二氧化硫③提高硫酸的利用率④提高铜的利用率.
A、②③B、①②③
C、①③④D、①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验中,根据有关现象得出结论,合理的是(  )
 实验操作现象结论
A向盛有少量无色溶液的试管中滴
加酚酞试液
溶液变红该溶液一定呈碱性
B向盛有少量无色溶液的试管中滴
加氯化钡溶液
出现白色沉淀该溶液中一定含有硫酸根离子
C向盛有少量固体的试管中滴加稀
盐酸
产生气泡
 
该固体一定含有碳酸盐
D
 
点燃某气体,在火焰上方罩一个
干冷的烧杯
烧杯内壁出现水珠该气体一定是氢气
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方案中,不能达到实验目的是(  )
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别硬水和软水 加肥皂水搅拌
B 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 加入适量稀盐酸,充分反应后,蒸发
C 分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物 加入过量氢氧化钙溶液,过滤
D 探究燃烧的条件之一:温度达到着火点 用导管分别对准浸没在热水和冷水中的白磷通氧气
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学利用括号内的物质设计的下列各实验方案中,你认为可行的是(  )
A、分离氧化钙中混有的碳酸钙粉末(加水溶解,过滤,蒸发)B、鉴别固体:氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵(水)C、除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳 (点燃)D、验证铁、铜、银的金属活动性顺序(硫酸铜溶液、银丝、硝酸亚铁溶液)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组设计的下列实验方案中,错误的是(  )
选项 实验目的 实验方案
A 区别碳粉和氧化铜粉末 取样后,分别加入稀硫酸
B 除去CO2气体中少量的CO 用点燃的方法
C 区分硬水与软水 取样后,分别加入肥皂水并振荡
D 鉴别硝酸铵和氯化钠固体 分别取等量固体溶于水,溶液温度降低的为硝酸铵
A、AB、BC、CD、D

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