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    【题目】某化学兴趣小组称取4.0 g石灰石样品，把40 g稀盐酸分4次加入样品中（假设杂质不反应也不溶解），得实验数据如下：

    稀盐酸的用量

    剩余固体的质量

    第一次加入10 g

    3.0 g

    第二次加入10 g

    2.0 g

    第三次加入10 g

    1.0 g

    第四次加入10 g

    0.6 g

    请计算：

    （1）4.0 g石灰石样品中碳酸钙的质量是_____g。

    （2）求稀盐酸的溶质质量分数。

    【答案】（1）3.4；（2）7.3%

    【解析】

    解：分析表格数据可知，每10 g稀盐酸可与1 g碳酸钙恰好完全反应

    设10 g稀盐酸中HCl的质量为x

    CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑

    100　　　　73

    1 g　　　x

    ＝　　x＝0.73 g

    稀盐酸的溶质质量分数为×100%＝7.3%

    答：稀盐酸的溶质质量分数为7.3%。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(2018徐州节选)为了探究金属活动性，将锌和铜分别放入稀硫酸中，铜不反应而锌的表面有气泡产生，写出锌和稀硫酸反应的化学方程式：________________________。老师告诉学生，铜和浓硫酸在加热的条件下也能反应且产生气体。

    （提出问题）铜与浓硫酸反应的生成物是什么？其中气体是什么？

    （猜想假设）同学们对产生的气体作出了猜想。

    猜想一：氢气；　猜想二：二氧化硫；

    猜想三：氢气和二氧化硫的混合物。

    （查阅资料）(1)二氧化硫可以使品红溶液褪色，也能和碱性溶液反应

    (2)H2＋CuOCu＋H2O

    （实验探究）师生设计了如图装置进行实验(部分仪器省略)，请完成下列表格。

    主要实验步骤

    主要现象

    解释或结论

    ①加热装置A一段时间

    装置B中的现象是______________

    有二氧化硫生成

    ②点燃装置D处酒精灯

    装置D玻璃管中无明显显现

    猜想________正确

    ③停止加热，将铜丝上提，向装置A中玻璃管鼓入空气

    /

    /

    ④冷却，将A中液体用水稀释

    A中液体变为______色

    有硫酸铜生成

    （表达交流）

    (1)在步骤③中，鼓入空气的目的是__________________________________。

    (2)请完成铜与浓硫酸反应的化学方程式：Cu＋2H2SO4(浓)CuSO4＋SO2↑＋________。

    （反思拓展）若将装置A中铜丝换成锌片，随着反应的进行，硫酸的浓度逐渐变小，装置D玻璃管中看到的现象是______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组对固体混合物A的组分进行实验研究，已知A中可能含有 K2CO3、KCl、Fe2O3中的一种或多种，请根据下图所示实验过程回答问题（过程中所有可能发生的反应均恰好完全进行）：

    （1）A中一定含有的物质是______________(写化学式)。

    （2）溶液G中大量存在的酸根离子是___________(写离子符合)。

    （3）写出③发生的化学反应方程式：_________________________，该反应属于_____(填一种基本反应类型)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图回答问题。

    （1）A中仪器①的名称是_____，发生反应的化学方程式是_____。

    （2）B中木条变黑，说明浓硫酸具有_____性。

    （3）C中会出现明显现象的试管是_____（填序号），试管Ⅱ中的蒸馏水需要煮沸、迅速冷却后再使用，目的是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(2018新疆内高改编)化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制取和有关性质研究。

    (1)写出装置甲中标号仪器①的名称________。

    (2)采用甲装置制取氧气的反应物为__________。

    (3)小华同学用浓盐酸和大理石在乙装置(夹持固定装置省略)中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到试管②中紫色石蕊溶液变红。对这一变化解释合理的是________(填字母)。

    a 生成的CO2直接使石蕊溶液变红

    b 产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊溶液变红

    c 挥发出的氯化氢气体溶于水使石蕊溶液变红

    (4)小丽同学用丙装置制取了一瓶无色无味的气体，请你推测该气体可能是________，试用简便的方法证实你的猜测_________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（2018邢台育才中学一模）某兴趣小组利用如图所示装置（夹持仪器省略），用锌粒与足量稀硫酸反应制取氢气，并还原氧化铜。

    （实验1）小组同学先检查装置的气密性，然后称取4.0 g氧化铜于装置C的硬质玻璃管中，并开始实验。

    （1）装置A中反应的化学方程式为_____；无水硫酸铜是白色粉末，当C中固体由黑色逐渐变为红色时，D中固体变为蓝色，此现象说明C装置中反应生成了_____（填写物质名称或化学式）。

    （2）实验时，应先使A中反应进行一段时间，并在装置D的末端检验气体纯度，再点燃C处酒精灯。这样操作的原因是_____。

    （提出问题）实验结束后，C中固体的成分是什么？

    （作出猜想）猜想一：Cu；猜想二：Cu和CuO。

    （实验2）取出反应后C中固体，称量，质量_____（选填“＞”“＝”或“＜”）3.2 g。得出结论：猜想二正确。

    （实验3）为进一步证明（实验2）所得结论是否正确，小组同学用试管取少量C中反应后的固体，向其中滴加_____，振荡，观察到的现象为_____。也得出结论：猜想二正确。

    （交流反思）反应结束后，C中固体内还有氧化铜的原因有两个：一是加入的氧化铜没有完全反应；二是反应结束时操作不规范。反应结束时，会造成C中固体内有氧化铜的不规范操作是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对于下列化学用语，说法不正确的是

    A. ①、②、③都可以表示原子

    B. ⑤和⑥既能表示物质的元素组成，又能表示该物质的一个分子

    C. ③和④所代表的微粒的化学性质相似

    D. 能表示离子的只有④和⑦

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（2016定州二模）为了实现化学实验绿色化，某化学兴趣小组的同学进行了下列实验。

    （1）制取氧气：用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，发生反应的化学方程式为____________；从图中选择的仪器是______________（填序号），选择的依据是___________。

    （2）回收二氧化锰：对反应后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下实验操作可回收二氧化锰。正确的操作顺序是______________（填序号）。

    ①烘干　　②溶解　　③过滤　　④洗涤

    （3）获得产物：把滤液蒸发结晶可得到另一种产物，在蒸发操作中玻璃棒的作用是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A～H是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示(部分反应条件已略去)，其中F是一种酸，H溶液呈黄色。

    请回答下列问题：

    (1)反应①的基本反应类型是____________。

    (2)G的化学式为________。

    (3)写出反应②的一个化学方程式____________________________。

    (4)反应④的实际应用为______________________。

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