【题目】溶液在日常生活、工农业生产和科学研究中具有广泛的用途．
（1）生理盐水是医疗上常用的一种溶液，其溶质是_____（填化学式）。
（2）在盛有水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液的过程中温度降低．这种物质是___（填字母）。
A．氯化钠 B．硝酸铵 C．氢氧化钠
（3）某同学在实验室用氯化钠固体和蒸馏水配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液时，需要氯化钠的质量为__________g。涉及以下实验步骤：①溶解 ②称量和量取③计算④装入试剂瓶贴好标签。配制上述溶液正确的实验步骤顺序是___________________（填序号）。
（4）某注射用药液的配制方法如下：
①把1.0g药品溶于水配制成4.0mL溶液a；
②取0.1mL溶液a，加水稀释至1.0mL，得溶液b；
③取0.1mL溶液b，加水稀释至1.0mL，得溶液c；
④取0.4mL溶液c，加水稀释至1.0mL，得溶液d。
由于在整个配制过程中药液很稀，其密度都可近似看做1g/cm3．则最终得到的药液（溶液d）中溶质的质量分数为________。
【答案】NaClB3。③②①④0.1%
【解析】
（1）生理盐水是医疗上常用的一种溶液，其溶质是氯化钠，化学式为NaCl；
（2）A、氯化钠溶于水后，温度几乎没有变化，选项错误；B、硝酸铵溶于水吸收热量，温度降低，选项正确；C、氢氧化钠溶于水放出热量，温度升高，选项错误。故本题选B；
（3）氯化钠的质量=50g×6%=3g；实验室配制溶液的一般步骤为计算、称量和量取、溶解、装入试剂瓶贴好标签。故顺序为③②①④；
（4）由题意可知，药液很稀，其密度都可近似看做1g/cm3，故有：
1.0g药品溶于水配制成4.0mL溶液，其a溶液中溶质质量分数=
×100%=25%；溶液b中溶质质量分数=
×100%=2.5%；溶液c中溶质质量分数=
=0.25%；溶液d中溶质质量分数=
×100%=0.1%。
星级口算天天练系列答案
芒果教辅达标测试卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】每年的3月22日是“世界水日”，中国水周主题是“节约保护水资源，大力建设生态文明用所学知识回答下列问题。
（一）生活中的水．
（资料在线）我国生活饮用水的标准（摘录部分）。
感官指标：水质无色无味且澄清透明。
化学指标：pH6.5～8.5；总硬度<250mg/L（以碳酸钙计）；铜<1.0mg/L，铝<0.2mg/L。
细菌学指标：细菌总数<100个/mL等．
（1）自来水厂用过滤的方法使水澄清透明，再用一种物质来吸附色素和异味，从而达到感官指标．而化学指标中的铜、铝等指的是________（选填“原子”或“元素”）。
（2）漂白粉可用于水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2]。试计算：
①Ca(ClO)2中钙：氯：氧元素的质量比________；
②143gCa(ClO)2中钙元素的质量是________。
（二）探究水的组成
某校化学兴趣小组想亲自感受科学家的探究历程，他们选择了“水的组成粗略测定”为探究内容。
（查阅资料）
水难导电，在水中可加入少量氢氧化钠可以增强导电性。
（进行试验）如图装置进行实验并记录数据。
（实验分析）两个电极附近产生很多气泡，a管内气泡产生较b管快，小组成员用燃着的木条分别在两个玻璃尖嘴导管口检验产生的气体，观察到：放在b端管口燃着的木条________。分析得出：水通电的符号表达式为________，进而推出水是由________组成的。
（定量研究）小组经过多次试验后发现：氢气和氧气的体积比几乎都是2∶1。同学们还想进一步认识水的组成．查阅资料：氢气的密度是0.09g/L，氧气的密度是1.43g/L。同学们经过计算得出水中氢元素与氧元素的质量比为：________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】育才中学化学兴趣小组的同学准备用下图装置在实验室制取并收集氧气，下列说法不正确的是（ ）
A. 小伟认为装置A加热前试管内的物质是纯净物
B. 小明认为若将装置B 中的长颈漏斗换成分液漏斗就可以控制反应的速率
C. 小芳认为装置D收集到的氧气比装置C收集到的氧气更纯净
D. 小华用图2中的装置来代替装置C收集氧气时，应将带火星的小木条放在导气管b处进行验满
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】科学家经过多年研究证明，有一些同学爱吃的小包装零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化学物质，如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺（C3H5ON）。请你根据丙烯酰胺（C3H5ON）的化学式计算后填写：
（1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相对分子质量为_________________；
（2）碳元素和氧元素的质量比是____________________；
（3）氧元素的质量分数为_________________。
（4）142克丙烯酰胺（C3H5ON）中碳元素的质量为__________克。
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【题目】如图是实验室中用于制取和收集气体的装置图．
请回答：
（1）写出编号①、②、③仪器的名称①_____②_____③_____．
（2）以上装置图中有一处明显的错误，请指出错误．_____
（3）实验室制取二氧化碳的发生装置应选用_____（填序号，下同），其反应的文字表达式为_____；收集装置应选用_____；
（4）若在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置应选用_____，该装置缺少_____，实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是防止_____．收集装置可选用_____．如用D装置收集，验满的方法是_____
（5）若用双氧水制氧气，其反应的文字表达式为_____，该反应会_____热量（放出或吸收）．如用G来收集氧气，氧气从_____（a或b）通入，如果G中装满水来收集氧气，氧气又该从_____（a或b）通入．
（6）用以上所示装置F来测量生成CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是__________，植物油上方原有的空气对实验结果_____（有或无）影响．
（7）由此我们得到启示实验室选择气体发生装置时，应考虑_____和_____．
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【题目】下列是一些微观粒子结构示意图，有关叙述正确的是( )
A．②⑤为同一周期元素的原子 B．①②的元素在周期表的同一．族
C．①③④⑤是具有相对稳定结构的原子 D．②③属于同种元素的同种粒子
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【题目】某学习小组对人体吸入的空气与呼出的气体，进行了如下探究。
（提出问题）人体吸入的空气与呼出的气体组成有什么不同？
（查阅资料）（1）通常条件下，白磷与氢氧化钠（NaOH）溶液不反应。
（2）白磷在有氧气的情况下，燃烧所需的最低温度约为40℃。
（3）二氧化碳可以被氢氧化钠（NaOH）溶液完全吸收，其与氢氧化钠（NaOH）反应生成易溶于水的碳酸钠和水。
（实验操作、记录、分析）
实验一：探究吸入的空气
（1）先检查装置的__________________，装入试剂，在医用输液袋中装入V mL空气，连接装置。
（2）打开弹簧夹K1、K2，缓慢将袋中的气体全部排除。读出量筒中液体体积为V1mL。锥形瓶中氢氧化钠溶液的作用是________________。
（3）关闭弹簧夹 K1、K2，再____________（填操作方法），以促使白磷迅速燃烧。待瓶中气体冷却至室温，打开 K2，____________(填现象），读出量筒中液体体积为V2mL，其数值等于已反应的_________之外的气体总体积。
实验二：探究呼出的气体
（4）如图2所示，把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入袋中，开始采集数据，然后向袋内呼出气体。采集的数据经处理如图3所示，表示二氧化碳体积分数变化的是__________（填“X”或“Y”或“Z”）。Y 的体积分数在 60s 之后逐渐减小的原因是______________。
（数据处理）
（5）实验一中，人体吸入的空气中二氧化碳的体积分数是_________（用百分数或分数表示，下同），氧气的体积分数是_________。
（6）实验二中，200s 时没有被测定的气体所占的总体积分数为__________。
（实验结论）
（7）通过实验探究，可知人体吸收的空气与呼出气体组成有何不同？（任写一条即可）______。
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【题目】如图是古代炼铁邮票，它呈现了古代我国金属冶炼技术。画中是生、熟炼铁炉，中部是古代编钟，对图进行判断和推理是化学核心素养中所体现的科学精神。请回答：
（1）编钟一般用青铜铸造，青铜是________合金
（2）从促进燃烧的角度看，两人推动风箱，目的是__________；
（3）从泥炉中流淌出的“堕子钢”，实际是现代所指的_______(填：A.纯铁；B.钢；C.生铁)；一人向另一方炉中撒入石灰石粉末，目的是_______________________；
（4）古代用碳和赤铁矿直接充分反应，方程式为______________________，铁元素的化合价的变化是______________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是小明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿，进行过滤的操作．
（1）图中缺少的仪器是：______，它的作用是______；
（2）发现滤液浑浊，可能的原因是______；
（3）请结合上面的错误示例，写出在平时实验中，因操作错误可能造成的后果（任举一例，如图错误示例除外）举例：______后果：______；
（4）上述步骤中加入明矾的作用是______；
（5）操作过程中发现过滤速度太慢，原因可能是______．
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