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    (8分)某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2气体。请你参与下列的探究并回答问题。
    [提出问题]上述酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2气体。
    [方案设计]大家经过讨论，一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2气体，原因是浓盐酸挥发出的HCl气体混于CO2中，使制得的气体不纯。小明设计了下图装置来除去CO2中HCl，

    洗气瓶中盛装的液体可以是        （填序号）
    ①浓硫酸           ②碳酸氢钠溶液   
    ③氢氧化钠溶液     ④澄清石灰水
    [实验与结论]
    该小组设计了三个实验进行对比

    （1）请你填写实验C的实验现象和实验结论
    实验
    		实验现象
    		实验结论
    A
    		剧烈反应，迅速放出大量气体
    		反应速度过快，气体不便收集，不宜用于实验室制取CO2
    B
    		产生气泡，速度迅速减慢，几秒钟后反应几乎停止
    		无法持续产生气体，不能用于实验室制取CO2
    C
    		 
    		 
    （2）根据实验探究，实验室制取CO2的化学反应原理为（用化学方程式表示）
    [拓展迁移]
    将上述实验C反应后的混合物过滤。对滤液中的溶质，小聪同学提出了以下三种猜想：
    ①溶质是HCl；②溶质是CaCl2；③溶质是HCl和CaCl2
    该小组成员一起讨论后认为，上述三种猜想中有一种是不合理的，你认为不合理的猜想是       （填序号）。对小聪的另外两种合理猜想，请你设计实验，并根据不同现象说明溶液中的溶质属于哪一种猜想。
    ②（1分）
    （1）（各1分）
    产生气泡，反应速率均匀、适中，持续放出气体
    		产生气体的速率均匀、适中，便于收集气体，适合实验室制取CO2
     （2）CaCO3+2HCl＝CaCl2＋CO2↑＋H2O（2分）
    ①（1分）
    取滤液少许于试管中，向其中滴加几滴紫色石蕊试液，若不出现红色，则说明是猜想②；若出现红色，则说明是猜想③（2分，合理都给分）
    分析：根据气体除杂的原则，既能除掉杂气又不能引人新杂质选择洗气液；实验室制取二氧化碳气体的反应原理进行分析解答本题．
    解答：解：【方案设计】除去CO2中HCl，洗气瓶中盛装的液体既要吸收盐酸又不能与二氧化碳反应，题中浓硫酸不能吸收盐酸，氢氧化钠和石灰水都与二氧化碳反应，只有碳酸氢钠适合，故选②；
    【实验与结论】
    （1）实验A：碳酸钠粉末易溶于水，与盐酸接触面积大，剧烈反应，迅速放出大量气体，不利于气体收集；
    实验B：粒状大理石与稀硫酸反应，生成硫酸钙微溶于水，附着在大理石表面，产生气泡，速度迅速减慢，几秒钟后反应几乎停止，无法持续产生气体；
    实验C：粒状大理石与稀盐酸反应产生气泡，反应速率均匀、适中，持续放出气体，便于气体的收集，适合实验室制取CO2；
    （2）制取二氧化碳的反应原理为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    【拓展与迁移】实验室制取CO2的化学反应原理可知，实验C反应后的混合物过滤，对滤液中的溶质可能为溶质是CaCl2或HCl和CaCl2，不可能只有HCl；要验证猜想可利用两种猜想中溶质性质的不同来设计实验，如氯化钙溶液为中性，溶质为含有HCl和CaCl2的溶液为酸性，可滴加紫色石蕊试液来验证．
    故答案为：
    【方案设计】②；
    【实验与结论】
    （1）
    产生气泡，反应速率均匀、适中，持续放出气体
    		产生气体的速率均匀、适中，便于收集气体，适合实验室制取CO2
    （2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；
    ①（1分）取滤液少许于试管中，向其中滴加几滴紫色石蕊试液，若不出现红色，则说明是猜想②；若出现红色，则说明是猜想③（合理都给分）．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    市场上有一种自热米饭，其饭盒中有一小包粉末，粉末的主要成分是铁粉、镁粉和氯化钠。小明利用这包粉末，进行了如下的探究实验：
    （1）验证并分离铁粉的最简单的物理方法是                    。
    （2）若要进一步分离镁粉和氯化钠而得到干燥的镁粉，要进行的操作是：溶解、       、洗涤、干燥。在前两步实验操作中都用到的玻璃仪器为          （填一种）。
    （3）在（2）所得镁粉中加入一定量的稀硫酸，使固体完全溶解。对所得溶液中含有的溶质，小明作如下猜想：
    猜想Ⅰ：溶质只有硫酸镁。
    猜想Ⅱ：溶质有硫酸镁和         （填化学式）。
    经查阅资料：硫酸镁溶液酸性极弱。若要检验猜想Ⅱ是否正确，能不能选用无色酚酞溶液作为试剂？     （选填“能”或“不能”），原因是                           。小明选用一种金属单质进行实验，观察到了明显的现象，从而肯定了猜想Ⅱ是正确的，写出发生反应的化学方程式：                      。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，是小伟同学设计验证“二氧化碳与水反应”的两个小实验，其中的花朵是用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花。对这两个实验的评价不正确的是：
    A．实验1说明了石蕊遇酸变红
    B．实验2为对照实验，说明H2O不使石蕊变红
    C．实验2可为验证实验，说明CO2与H2O发生了反应，而且生成一种酸
    D．这两个实验还存在不足：不能说明CO2能否使石蕊变红

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    （9分）已知某金属粉末中可能含有铁、铝、铜三种金属中的两种或三种，化学小组的同学对该粉末进行探究。
    【提出猜想】
    猜想一：该粉末由铜、铝组成；             猜想二：该粉末由铁、铝组成；
    猜想三：该粉末由铁、铝、铜组成；         猜想四：该粉末由 ▲ 组成。
    【查阅资料】铝与氢氧化钠溶液反应生成溶于水的偏铝酸钠和氢气，反应的化学方程式为2Al + 2H2O + 2NaOH =" 2NaAlO2" + 3H2↑，铁和铜与氢氧化钠溶液均不发生反应。
    【供选药品】稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、澄清石灰水、蒸馏水。
    【进行实验】
    实验目的
    		实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    证明粉末中是否含有 ▲ 
    		取一个小烧杯，加入适量的粉末，再向其中加入足量的 ▲ 
    		 
    ▲ 
    		 
    猜想四成立；
    实验中发生反应
    的化学方程式为
    ▲ 
    证明粉末中是否含有 ▲ 
    		过滤，将得到的固体洗涤后放入小烧杯，再向其中加入足量的稀盐酸
    		 
    ▲ 
    【反思与评价】若将原粉末中的铜全部回收，请写出实验过程 ▲ 。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    (8分)小明同学发现往水中投放过氧化钙后产生气泡。
    [提出问题]产生的气体是什么呢？
    [猜想假设]小明同学与本组同学讨论后认为可能是       。
    [设计实验]为研究反应后生成何种气体，小明使用如下图

    甲所示的装置进行实验，打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到管内有气泡产生，用带火星的木条靠近气体出口处，木条复燃，说明生成的气体是        ，
    假设成立。由此可知运输鱼苗时，在水中加入过氧化钙的主要目的是                                         。
    [实验反思]根据质量守恒定律，小明认为过氧化钙与过量水反应，还会生成某种含有钙元素的生成物。开始小明假设该生成物为氧化钙，但通过思考：氧化钙能与水反应，生成氢氧化钙。他很快否定了原先的假设，并重新假设生成的含钙化合物为氢氧化钙。
    (1)请写出氧化钙与水反应生成氢氧化钙的化学方程式                       ，
    该反应的基本类型是               。
    (2)请设计一个实验方案来验证小明的新假设，并填入下表空格中：
    实验步骤
    		实验现象
    		结论
     
    		 
    		过氧化钙与水反应，有氢氧化钙生成。
     则该实验涉及的化学反应方程式为                                      。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （8分）
    某同学设计的“从含铜电缆废料中提取铜”的实验方案如下：

    (1)过滤用到的玻璃仪器有______________、_____________、_____________。
    (2)写出步骤③和步骤⑤发生反应的化学方程式：
    步骤③：__________________________________；
    步骤⑤：__________________________________。
    (3)此方案中可能造成空气污染的步骤有________________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （7分）
    化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。
    ⑴贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水                ；
    ⑵芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为      、       、         三层。
    ⑶婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（　　　）         
    A．反复实验，并观察是否有相同现象
    B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
    C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
    D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
    ⑷仔细回想从蜡烛点燃到熄灭的过程中，有哪些现象？（至少写出4种）        

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    （4分）小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣，他确定了“探究鳔内气体成分”作为研究性学习的课题。小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占1/4，其余主要是二氧化碳和氮气。他用医用注射器抽取鳔内气体。现给你两集气瓶的鳔内气体，请你帮助他设计实验验证假设。
     
    		方 法
    		现 象
    验证鳔内含O2
    		 
    		 
    验证鳔内含CO2
    		 
    		 
     

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    气体的实验室制取是初中化学重要的实验．请你结合下列实验装置图，回答有关问题：
    （1）写出图中①仪器的名称：______．
    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，可选______（填字母）装置作为发生装置．
    （3）写出加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式：______．
    （4）如果用C装置收集氧气，气体应从______（填“a“或“b”）端管口通入．

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