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    请你设计一个实验：利用厨房中的现有物质，使新鲜的鸡蛋在水中飘浮起来．  实验操作是______，产生此现象的原因是______．
    【答案】分析：鸡蛋原来下沉说明受到的浮力小于鸡蛋重，现在鸡蛋上浮说明受到的浮力大于鸡蛋重，浮力增大的原因是向水中加盐，增大了液体的密度，说明浮力的大小与液体的密度有关．
    解答：解：浸在液体中的物体所受的浮力大小等于它排开的液体所受到的重力；
    因鸡蛋（重为G）下沉，故F浮＜G，现在鸡蛋上浮，说明F浮′＞G，故有F浮′＞F浮，而向水中慢慢加盐，增大了液体的密度，由此说明：浮力的大小与液体的密度有关．
    故答案为：取适量水，加入鸡蛋，鸡蛋沉在下面，不断地加入食盐，同时搅拌，直至鸡蛋浮起来；食盐溶于水后，水溶液的密度增加，浮力增大．
    点评：本题考查了物体的浮沉条件，涉及到对实验现象的分析，有难度．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2006?庐阳区一模）“好利来月饼”袋内有一个小纸袋，上面写着“脱氧剂”．它的作用是除氧，以达到保鲜的目的．三位同学打开包装袋，看到“脱氧剂”为灰黑色粉状，还有少量的红色粉末．提出问题：该“脱氧剂”中的黑色、红色粉末各是什么？
    甲同学认为：灰黑色粉末为氧化铜、红色粉末是铜粉．
    乙同学认为：灰黑色粉末为铁粉，红色粉末是氧化铁．
    丙同学认为：灰黑色粉末是活性炭，红色粉末是氧化铁．
    （1）你认为
    乙
    乙
    同学的猜想较合理，理由是
    铁在常温下能与空气中的氧气和水发生反应，生成铁锈，从而达到除氧目的
    铁在常温下能与空气中的氧气和水发生反应，生成铁锈，从而达到除氧目的
    ．
    （2）请为你认为合理的那位同学的猜想设计初步实验方案，填写在下表中．
    实验方法及操作 可能观察到的现象 结  论
    该“脱氧剂”中有
    铁粉
    铁粉
    该“脱氧剂”中有
    氧化铁
    氧化铁
    （3）对该“脱氧剂”还可探究的新问题是（答其中一种）：
    Fe2O3可以脱氧吗
    Fe2O3可以脱氧吗
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网小资料1775年法国化学家拉瓦锡在定量研究空气组成时，发现从空气中分离得到N2的密度与分离含氮物质得到N2的密度之间总有一个微小的差异，但这并没引起他的注意．一百多年后，英国科学家雷利对这0.0064g/cm3的差异进行了分析，几经努力，他终于发现在空气中还存在着一种懒惰的气体--氩气，从而发现了惰性气体家族．
    （1）阅读资料，你有哪些感受？
    （2）下面是科学家雷利在实验探究中的几个重要步骤，请补充完整：问题与猜想→
     
    -→分析与结论-→
     

    （3）某同学在探究空气成分中氧气的含量时，模拟了科学家的探究过程．他设计了如下实验：在由两个注射器组成的密闭容器内留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热（如图）．请你与之合作．继续完成该实验的探究．

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    科目：初中化学 来源：学习周报　化学　沪教课标中考版　2009－2010学年　第2期　总158期 题型：058

    小资料：1775年法国化学家拉瓦锡在定量研究空气组成时，发现从空气中分离得到的氮气的密度与分离含氮物质得到氮气的密度之间总有一个微小的差异，但这并没引起他的注意．一百多年后，英国科学家雷利对这0.0064 g/cm3的差异进行了分析，经过努力，他终于发现在空气中还存在着一种懒惰的气体——氩气，从而发现了惰性气体家族．

    (1)阅读资料，你有哪些感受？

    (2)下面是科学家雷利在实验探究中的几个重要步骤，请补充完整：

    问题与猜想→(　　)→分析与结论→(　　)

    (3)某同学在探究空气成分中的氧气含量时，模拟了科学家的探究过程．他设计了如下实验：在由两个注射器组成的密闭容器内留有25 mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热(如下图)．请你与他合作，继续完成该实验的探究，并且写出实验过程．(提示：铜＋氧气氧化铜)

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