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    碳酸钙是一种白色固体，可溶于稀盐酸并产生无色气体。某同学想知道稀盐酸中的那种粒子（H2O、H+、Cl－）能使碳酸钙溶解并产生无色气体。请你和同学们一起通过下图所示的四个实验完成这次探究活动。

    ⑴你提出的假设是                                   ；
    ⑵通过实验①可以证明                               ；
    ⑶要证明另外两种粒子能否溶解碳酸钙并产生无色气体，还需要进行实验③和④：在③和④中应分别加入             和               ；
    ⑷你的探究结果为                            。
    ⑸写出实验②的化学方程式                                    。
    ⑴稀盐酸中的H+能使CaCO3溶解并产生无色气体
    ⑵H2O不能使CaCO3溶解并产生无色气体
    ⑶ 氯化钠溶液或氯化钾溶液等   硝酸等
    ⑷H+能使CaCO3溶解并产生无色气体
    ⑸ 2HCl＋CaCO3===CaCl2＋CO2↑＋H2O

    试题分析：（1）根据化学反应的事实，提出的假设是：稀盐酸中的H+能使CaCO3溶解并产生无色气体
    （2）实验①向碳酸钙中加水，结果碳酸钙不溶解，无现象，可以证明H2O不能使CaCO3溶解并产生无色气体
    （3）很明显整个探究性实验的设计意图是逐一排除法与归纳总结法相结合，实验①排除了H2O，故还需排除Cl－，故实验③应加入的物质含有氯离子的可溶性盐，如氯化钠溶液或氯化钾溶液等，而实验④则是继续证明是H+，故应加入一种酸
    （4）结合上面的探究过程，得出探究结果为：H+能使CaCO3溶解并产生无色气体
    （5）实验②的化学方程式：2HCl＋CaCO3===CaCl2＋CO2↑＋H2O
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    根据如图所示的实验装置图回答：

    （1）写出编号的仪器名称：①______．
    （2）实验室常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，制取并收集CO2，应选用的实验装置为______（填序号）；该反应的化学方程式为：______；
    （3）如果要检验二氧化碳是否收集满，可将燃着的木条______，如果木条熄灭说明二氧化碳已经收集满．
    （4）如图2所示装置可用来测量生成CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是：______．植物油上方原有的空气对实验结果______（填“有”或“无”）明显影响．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    明明学习小组在实验室做有关二氧化碳化学性质的实验，选取的实验装置如图所示：

    （1）他们用A装置做二氧化碳的发生器：
    ①请写出标号仪器的名称：a______；b______
    ②在装药品之前必须要进行的实验操作是______；
    ③请写出A装置内发生反应的化学方程式（实验室制法）：______．
    （2）接下来，他们进行了以下实验：
    ①首先将装置B与A连接，观察到紫色石蕊试液变成红色．发生反应的化学方程式为______；
    ②他们又将装置C与A连接，观察到C装置内有气泡，但是没有看见明显的浑浊现象．为此小组同学展开了讨论，经研究后决定将装置D与A连接，观察到D装置中有白色沉淀出现．请写出D装置中发生反应的化学方程式：______．
    （3）请你根据以上实验过程和现象分析：
    ①C装置中出现异常现象的原因是______；
    ②B装置中出现实验现象的另一个原因是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    王杰同学设计的制取CO2气体的实验装置图，你认为存在的问题有几处？（　　）
    A．1处B．2个C．3处D．4处

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    3.某兴趣小组做以下实验探究分子的运动，请完成实验中的有关问题。

    （1）实验一：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2至3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验一得出的结论有：___________________________________________。
    （2）实验二（如图甲所示）：烧杯B中的现象是：_______________________________________，产生这一现象的原因是：___________________________________________。
    （3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验三（如图乙所示）作为对比实验，你认为有无必要？理由是：___________________________________________。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (9分)地球上的金属资源广泛地存在于地壳和海洋中，工业上主要是从含有金属元素并有开采价值的矿石中提炼金属。
    （1）赤铁矿在自然界中储藏丰富，其主要成分的化学式是            。
    （2）磁铁矿的主要成分是Fe3O4。在Fe3O4中存在两种不同价态的铁离子，其中1/3是Fe2+，2/3是Fe3+。请写出Fe3O4与盐酸反应的化学方程式                                       。
    （3）工业上主要采用高炉炼铁，常用到的原料有铁矿石、焦碳、石灰石和空气。其中，焦碳的作用是                                                。(仅答一点)
    （4）由于铁的氧化物中Fe3O4和FeO均为黑色，实验室用CO还原Fe2O3得到的铁中是否会含有Fe3O4和FeO，某同学设计了下列探究实验。
    资料：FeCl3溶液与铁发生的反应是2FeCl3+Fe=3FeCl2，但FeCl3溶液不与Fe3O4、FeO反应；含有Fe3+的盐溶液遇到KSCN溶液时变成红色，利用该反应可检验Fe3+的存在。
    【提出问题】CO还原Fe2O3得到黑色产物的成分是什么?
    【猜 想】
    猜想l：Fe           猜想2：Fe和Fe3O4；
    猜想3：Fe和FeO；   猜想4:                         。
    【实验探究】限选试剂：C0、盐酸、澄清石灰水、KSCN溶液、FeCl3溶液。
    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    Ⅰ取少量黑色产物加入到装有足量FeCl3溶液的烧杯中，充分反应后过滤，对过滤所得固体用蒸馏水洗涤。
    		黑色固体部分溶解。
    		猜想2和4都
    不成立。
    Ⅱ                                         
                    ，                                              。
    		黑色固体全部溶解，溶液
    不变红色。
    Ⅲ另取少量黑色产物装入玻璃管中，通入C0，一段时间后加热，并将反应后的气体通入装有一定量的                    的烧杯中。
    		                                         
                         。
    		猜想l不成立，
    猜想3成立。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （22分）某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如下图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

    【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
    【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；
    猜想三：碳酸钠溶液。
    【实验推断】
    （1）小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是      溶液，理由是                                           ；
    （2）小刚另取样滴加稀盐酸有           产生，反应的化学方程式为            ，
    小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。
    （3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是                            。
    小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
    【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有           产生，设计这一步骤的目的是                                       ；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。
    【实验结论】这瓶溶液是                      。
    【探究启示】实验取完药品后应将试剂瓶           。

    【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如上图所示，
    反应的实质表达式为：H+ + OH- = H2O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子
    是                （填符号）；
    【继续探究】请写出实验中加CaCl2溶液反应的实质表达式：                   （用化学符号表示）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    化学兴趣小组设计的创新实验是“火龙生字”．在成果展示现场，某同学用硝酸钾的热饱和溶液先在白纸上书写“火”字，晾干后白纸上出现硝酸钾晶体（见图1）．用带火星的木条接触硝酸钾晶体，就会观察到白纸上写过字的地方燃烧并迅速蔓延，留下“火”字的黑色痕迹（见图2）．在场的同学对此产生了浓厚的兴趣，并进行了如下研究：

    【提出问题】为什么附有硝酸钾的白纸更容易燃烧？
    【查阅资料】硝酸钾受热易分解，生成亚硝酸钾（KNO2）和一种常见的气体单质．
    【猜想与假设】对于生产的是什么气体，四位同学有如下猜测：
    甲：二氧化氮； 乙：氮气； 丙：氧气； 丁：氢气；
    同学丙指出不可能是二氧化氮、氢气，理由是：                 、                  。
    【进行实验】四位同学设计了实验对同学丙的猜想进行了验证，他们的操作方法是：         
                                ，观察到的现象是                           ，说明同学丙的猜想正确．硝酸钾分解的化学方程式是                      。
    【解释与结论】白纸上写过字的地方更容易燃烧的原因是：                              
    【反思与评价】为什么要用“硝酸钾的热饱和溶液”书写文字？
    已知硝酸钾在不同温度时的溶解度如下表：

    你对上述问题的解释是：                                                       。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    (6分)不锈钢是在铁中加入铬镍，改变内部结构，从而起到防锈作用。小明为了探究铬(Cr)与镁、铜的活动性强弱关系，进行如下探究活动：
    【提出猜想】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系：
    ①Mg  Cu  Cr      ②Mg  Cr  Cu       ③                
    【查阅资料】铬能被空气中的氧气氧化成Cr2O3，也能溶于稀盐酸生成蓝色CrCl2溶液。
    【实验过程】
    (1)取相同的三种金属薄片，用砂纸打磨；
    (2)把三金属薄片分别与等质量10%的盐酸混合，观察到如下现象：
    铬表面缓慢产生气泡，溶液变成蓝色；铜表面无明显变化；镁表面较快产生气泡。
    【实验结论】猜想     正确（填猜想序号）。
    【实验讨论】
    ⑴铬与盐酸反应的化学方程式是                               。
    ⑵小明还想用硫酸铜溶液代替上述实验中的盐酸，在两试管中分别与镁片、铬片混合得出三种金属的活动性关系。小花认为不可行，理由是                    。
    【拓展迁移】若只有一支盛有少量稀盐酸的试管，只需合理安排金属片的插入顺序(能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完)，也能证明铬、镁、铜这三种金属的活动性顺序，则三金属片的插入顺序为              。

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