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    【题目】如图是a、b、c三种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）

    A. a的溶解度大于b的溶解度

    B. P点表示t1℃时a、c两物质溶解度相等

    C. 将t1℃饱和的c溶液升温到t2℃，得到的是不饱和溶液

    D. 将t2℃，a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃时，所得溶液中溶质质最分数由大到小的顺序为：b>a=c

    【答案】B

    【解析】

    A.根据溶解度曲线判断t1℃时，a的溶解度小于b的溶解度，t2℃时，a的溶解度大于b的溶解度,选项错误；

    B.P点表示t1℃时a、c两物质溶解度相等，选项正确；

    C.c的溶解度随温度升高而减小，将t1℃饱和的c溶液升温到t2℃，得到的是饱和溶液，选项错误；

    D.将t2℃，a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃时，a、b所得溶液为饱和溶液，c为不饱和溶液，所得溶液中溶质质最分数由大到小的顺序为：b>a>c，选项错误。故选B。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室有两瓶失去标签的无色溶液分别是Ba(OH)2溶液和稀硫酸，为完成鉴别设计如下方案，两种溶液分别标号为溶液A、溶液B。

    （1）溶液B中加入Na2CO3溶液的现象是___________。

    （2）溶液C和溶液D混合，可能有以下三种情况：

    ①若有气泡产生，写出反应的化学方程式___________。

    ②若有沉淀产生，通过现象可以推测溶液C的溶质是_____。

    ③若无明显现象，请分别列出混合物E中溶质的情况______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们用“硝酸钡、氢氧化钡、碳酸钾”三种物质的溶液进行实验。

    （1）甲组同学用______测得碳酸钾溶液的pH大于7，同学们因此推理得知：呈碱性的溶液不一定是碱的溶液。

    （2）乙组同学按如图所示进行实验，此时观察到的实验现象是______，请写出其中一个反应的化学方程式________。实验完毕，充分振荡U形玻璃管，将管内的物质过滤。同学们对滤液成分进行了进一步的探究。

    （提出问题）滤液中除K+，还含有什么离子？

    （作出猜想）猜想一：含有OH-、NO3-、CO32-

    猜想二：含有Ba2+、______（填离子符号）

    猜想三：含有OH-、NO3-

    （实验探究）

    实验操作

    实验现象

    结论

    取滤液于试管中，向其中滴加少量的硫酸钠溶液

    无明显现象

    猜想一正确

    （评价与交流）

    （1）你认为乙组同学们的结论________（填“正确”或“不正确”），理由是________。

    （2）同学们经过讨论后一致认为：若将硫酸钠溶液换成足量的________，就能确定滤液中的离子成分。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在上个月我校举行的缤纷体育节系列活动中运动健儿们沉着参赛，稳定发挥，在春季的田径运动场上绽放青春．

    (1)下列用品中，主要含有有机合成材料的是___；

    A 橡胶跑道 B 纯棉运动服 C 铅球

    (2)赛前食堂为同学们准备了各种早餐：炒青菜、鸡蛋、蔬菜粥、馒头．其中蛋白质含量最高的是___；

    (3)裁判员高举发令枪，枪声一响，产生大量白烟(枪中火药的主要成分是一种暗红色固体)，请写出化学方程式___；

    (4)比赛准备工作时，小颖发现铁质的起跑器生锈了，她想用稀盐酸来除铁锈，请写出反应方程式___．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列装置有误或不能完成对应实验的是(　　)

    A. 用于过滤粗盐水中的泥沙杂质

    B. 用于食盐水的蒸发结晶

    C. 用于实验室即关即停制取H2

    D. 用于除去H2中的HCl杂质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：

    （1）用B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选_____（填“b”或“c”）

    （2）从装置A~D中选择：加热高锰酸钾制取O2并用排水法收集，应选图中的_____（填字母），化学方程式为_____；实验室制取并收集CO2并收集CO2并选用图中_____（填字母），化学方程式为_____

    （3）用装置E排空气法收集H2，气体应从导管的_____（填“d”“e”）端进入。若制取的O2用F装置排水收集，请将图F补画完整。_____

    （4）选用D装置收集气体时，下列实验操作正确的是_____（填序号）

    ①反应前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中

    ②收集气体时，等到气泡连续且均匀放出，再将导管口移入集气瓶

    ③收满气体时，先将集气瓶移出水槽再盖上玻璃片

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在给定条件下，下列选项所示的物质间转化均能实现的是

    A.

    B.

    C.

    D.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某实验小组进行了如下系列实验。根据下图回答问题。


    （1）写出图中仪器a的名称_______________。

    （2）实验室用A装置制取氧气的化学反应方程式为_______________, 其中棉花的作用是防止_______________，如果用装满水的E装置收集生成的氧气，则氧气应该从_______________(填“m” 或“n”)管口进入。

    （3）实验室制备二氧化碳的发生装置可选用______________(填序号)，反应的化学方程式为_______________。

    （4）二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象。该实验小组的同学为了使二氧化碳与氢氧化钠溶液反应产生明显现象，用装置_______________(填“C”或“D”)中的烧瓶收集二氧化碳后，按F装置进行实验，挤压胶头滴管(胶头滴管中盛有浓的氢氧化钠溶液)，会看到气球逐渐_______________。

    （5）有同学提出疑问，该实验中二氧化碳减少是否能证明二氧化碳确实与氢氧化钠发生了反应?

    ①若二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，则需要证明反应后的溶液中有_____________生成，简要叙述实验方案(包括操作、现象、结论)_______________。

    ②对于无明显现象的反应，根据化学反应的基本特征，应如何证明其发生了化学反应?请写出你的设计思路_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，并用所得的精盐配制50g 5%的氯化钠溶液。

    实验一：如图是同学做粗盐提纯实验的操作示意图，回答下列问题：

    （1）操作③中用玻璃棒搅拌的作用是_________。

    （2）操作⑥中的错误是________。

    （3）操作④中，当观察到_________时，停止加热。

    实验二：用提纯得到的精盐配制50g 5%的氯化钠溶液，经检测，所配溶液溶质质量分数偏小，其原因可能有_________（填序号）。

    ①氯化钠固体仍然不纯 ②量取水时，仰视读数 ③配好装瓶时，有少量溶液洒出

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