【题目】科学施肥时农业增产的重要手段。（NH4）2SO4是常见的氮肥，对提高农作物产量有重要作用。为测定该化肥样品中氮元素的质量分数，实验探究小组的同学设计了以下方案进行实验（样品中杂质可溶，且不参与反应）。
方案1：甲同学称取13.60g样品，与足量的浓NaOH溶液混合加热，充分反应后，将获得的气体直接用浓硫酸吸收，浓硫酸增重3.91g。
方案2：乙同学另取等质量的样品溶于水，向水中加入足量的BaCl2溶液，充分反应后将沉淀过滤、洗涤、干燥，得白色固体23.3g。
你认为上述不合理的是哪个方案，并简述理由；
选用合理方案来计算 （NH4）2SO4样品中氮元素的质量分数。（写出计算过程，结果精确至0.1%）
【答案】（1）方案1不合理，因为浓硫酸会吸收水蒸气和氨气
（2）解：设样品中硫酸铵的质量为x
(NH4)2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2NH4Cl
132 233
x 23.3g
x=13.2g
硫酸铵中氮元素的质量=
2.8g
（NH4）2SO4样品中氮元素的质量分数=
=20.6%
答：方案1不合理；（NH4）2SO4样品中氮元素的质量分数为20.6%。
【解析】方案1不合理。由于浓硫酸除了会吸收氨气外，还会吸收水蒸汽，故会导致测定的结果偏大；
（NH4）2SO4与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化铵。利用化学方程式，根据硫酸钡与硫酸铵反应的质量比即可计算出硫酸铵的质量。
设样品中硫酸铵的质量为x；
(NH4)2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2NH4Cl
132 233
x 23.3g
x=13.2g
硫酸铵中氮元素的质量=
2.8g
（NH4）2SO4样品中氮元素的质量分数=
=20.6%
答：方案1不合理；（NH4）2SO4样品中氮元素的质量分数为20.6%。
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【题目】为证明水中含有氢元素，有多种实验方法可行。
①电解水的实验可证明水中含有氢元素，该反应的化学方程式是________________；请再列举一种实验方法__________________（下列②中方法除外）。
②实验室也可以利用氢气还原氧化铜的方法，装置如下图所示（图中浓硫酸起干燥作用）：
“A”中盛放锌和稀硫酸的玻璃仪器名称是_____。根据________现象，就可以判断有水生成，进一步得出水中有氢元素。
③“C”中如果有8 g氧化铜参加反应，理论上可以得到的水有多少g？含有水分子有多少个？（请根据化学方程式列式计算）______________
④实验完毕，装置中药品的质量一定减轻的是_______（选填上图装置编号：A、B、C、D、E）。
有机物中一定含有____（填写元素名称），许多有机物中也同样含有氢元素。为证明甲烷中含有氢元素，回答相关问题：
⑤如果进行如图实验，通过燃烧证明有氢元素，该实验方法中看到的现象是______________。
⑥如果进行分解实验，只要证明有______单质生成，也可证明甲烷中有氢元素。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是三种物质的溶解度曲线，分析曲线得到的信息中，错误的是
A. 约在64℃时，KCl和Na2SO4的溶解度相等
B. 在40℃时，40gKCl固体溶于60g水得到40%的KCl溶液
C. 在室温至100℃区间，随温度升高，Na2SO4的溶解度先增大后减小，醋酸钙则相反
D. 分离含少量KCl的溶液，采用先蒸发浓缩，后降温结晶的方法
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】冬季取暖人们常用到暖宝宝（如图），其热量来源于铁的缓慢氧化。化学小组的同学突发奇想，想利用暖宝宝测定空气中氧气的含量。
【查阅资料】
（1）暖宝宝的主要成分铁粉、木炭、食盐。
（2）暖宝宝反应的主要原理是铁粉与氧气、水共同作用生成氢氧化铁，反应的化学方程式为_________________。
【设计实验】化学小组的同学设计了图1所示装置。
【实验步骤】①检查装置气密性
②向250mL集气瓶中加入20mL水
③读取温度计示数为18oC，撕掉暖宝宝上的贴纸，塞紧橡胶塞。
④观察温度计示数的变化
⑤待温度计示数为18oC时，打开止水夹。
请回答下列问题：
（1）检查装置气密性的方法是_________________；
（2）小组同学的设计中，集气瓶内水的作用是______________；
（3）实验结果如图2所示，根据图示数据计算得出氧气的体积分数约为_______________。
【实验反思】你认为小组同学实验产生误差的可能原因有_________________（写出一条即可）。你证明这确实是造成误差原因的方案是_______________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】【2016届新人教版九年级下第一次月考（4）】下列物质的用途主要由化学性质来决定的是（ ）
A．用氢气充气球 B．用可燃冰作燃料 C．用铜丝作导线 D．用金刚石切割金属
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【题目】溶洞中存在的化学反应：CaCO3 + CO2 + H2O = Ca(HCO3)2，此反应属于
A．氧化反应 B．分解反应 C．无法判断 D．化合反应
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【题目】某课外小组对一同学带来的一种叫“捣蛋鬼”的恶作剧产品产生了兴趣，使用时只要挤破包装袋内的液体包，会看到包装袋慢慢胀大，一会儿会爆炸发出响声。为一探究竟，小组同学打开包装，看到里面有一个液体包和一些白色粉末。
【提出问题】液体和白色粉末是什么物质？液体和白色粉末反应产生什么气体？
探究一：对液体包内液体的探究
小组同学取少量液体，用pH试纸测定溶液的pH=2，则该溶液呈_________性。
探究二：对产生气体的探究
根据对液体包内液体的了解，有同学提出产生的气体可能为二氧化碳，为检验是否为二氧化碳气体，同学们把液体和白色粉末放入右图__________（填序号）发生装置中，把产生的气体通入澄清石灰水，结合现象判断，最后确定气体是二氧化碳。
探究三：对白色粉末的探究
【作出猜想】①白色粉末是碳酸钙；②白色粉末是碳酸钠；③白色粉末是碳酸氢钠
【查阅资料】
碳酸钠和碳酸氢钠均为白色粉末，易溶于水，水溶液呈碱性，易与酸发生反应生成二氧化碳气体，碳酸钠受热不易分解，碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水、二氧化碳。
【设计并进行实验】
⑴取少量白色粉末于试管中，加入少量水，震荡，固体全部溶解说明猜想_____不正确。向所得液体中滴加酚酞试液，现象为__________________________
⑵为验证白色粉末小组同学设计了如下实验。（要求写出操作步骤、现象、结论）
操作步骤 | 实验现象 | 解释与结论 |
取一些白色粉末放入试管中，用酒精灯加热，把产生的气体通入澄清石灰水中，观察现象。 | ________________________________________ | 证明猜想③正确，白色粉末分解的化学方程式为 _______________________________________。 |
【表达交流】
该恶作剧产品有一定的危险性，为使之相对安全一些，应使包装袋内的_________（选填液体、白色粉末）药品稍多一些，最好不要让儿童玩耍。
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