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    （2007?株洲）高温条件下，铝和氧化铁发生剧烈反应：2Al+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+Al2O3，并放出大量的热．火车提速后，需要大量的超长无缝钢轨．铁路工人在野外作业时，通常利用该反应得到的熔化的铁焊接或修补钢轨．在该反应中，金属铝表现出来的化学性质是
    还原
    还原
    性；F2O3发生了
    还原
    还原
    反应；该反应所属的反应类型是
    置换
    置换
    反应．（填“化合”、“分解”、“置换”、“复分解”）．
    分析：根据反应中得氧失氧的特点判断物质的性质，得氧的物质被氧化是还原剂发生的是氧化反应，而失氧的物质是氧化剂，发生的是还原反应，依据反应物生成物的种类判断反应的种类；
    解答：解：在2Al+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+Al2O3中铝得到氧被氧化，体现了铝的还原性，而F2O3失掉了氧发生了还原反应，反应中反应物生成物均是一种单质和一种化合物，所以该反应属于置换反应；
    故答案为：还原；还原；置换；
    点评：本题主要考查反应类型方面的知识，解答时要分析反应物的是氧情况以及反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （2007?株洲）将下面左边的三组常见食物跟右边富含的营养素一一正确对应，用短线相连．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2007?株洲）某化学兴趣小组进行如下探究活动．请你参与他们的探究过程，并在空白处作答．
    探究活动一：鉴别实验室制得的一种气体．
    实验内容 实验一：观察该气体的颜色，并闻气味． 实验二：将燃着的小木条伸入集满该气体的集气瓶中． 实验三：向集满该气体的集气瓶中加入少量澄清的石灰水，振荡．
    实验现象 该气体污水、无刺激性气味 燃着的木条立即熄灭 石灰水变浑浊
    结论 该气体是
    二氧化碳
    二氧化碳
    探究活动二：镁条能不能在该气体中燃烧？
    实验内容 实验四：取一根用砂纸打磨干净的长镁条，用钳埚钳夹住在空气中点燃．并将燃着的镁条伸入集满该气体的集气瓶中．
    实验现象 镁条在空气中燃烧，放出大量的热，发出耀眼的白光．生成白色固体物质；燃着的镁条在该气体中继续燃烧，放出大量的热，发出耀眼的白光．有白色固体生成，同时，在集气瓶内壁有黑色固体析出．
    【提出问题】镁条在该气体中燃烧生成的黑色固体是什么？镁条在该气体中燃烧发生了什么反应？
    【猜想和假设】该黑色固体可能是
    碳
    碳
    ．
    镁条在该气体中燃烧反应的化学方程式可能是
    2Mg+CO2
     点燃 
    .
     
    2MgO+C
    2Mg+CO2
     点燃 
    .
     
    2MgO+C

    【反思与评价】根据上述探究活动获得的体验，你对初中化学教材中有关燃烧需要的三个条件的论述有何不同看法？请用简要的文字叙述你的观点：
    某些物质燃烧不一定需要氧气
    某些物质燃烧不一定需要氧气
    ．

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