在学校的元旦联欢会上.某同学表演了“水能生火的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水.脱脂棉燃烧起来.小蔡很感兴趣.于是他和同学们依据初中化学所学知识.进行如下实验探究:[猜想]水与过氧化钠反应生成氧气并放出大量的热.[实验探究]实验一:探究水与过氧化钠反应有氧气生成并放出大量的热(1)打开右图装置中分液漏斗的活塞.控� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小蔡很感兴趣，于是他和同学们依据初中化学所学知识，进行如下实验探究：
【猜想】水与过氧化钠反应生成氧气并放出大量的热。
【实验探究】
实验一：探究水与过氧化钠反应有氧气生成并放出大量的热
（1）打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生。检验有氧气生成的方法是是。

（2）能证明该反应能证明该反应放出大量热的实验现象是：。
实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
（3）小蔡取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈 ______性，由此小蔡同学得出反应后生成的另一种物质是Na₂CO₃，你认为小蔡同学的结论________[填正确或不正确]，理由是__________。
（4）由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式_________。

（1）将带火星的木条放在管口P处，若复燃证明生成氧气
（2）烧杯中的有气泡产生
（3）碱性，不正确。反应物中没有碳元素（其他答案合理均给分）
（4）2Na₂O₂ + 2 H₂O ="==" 4NaOH + O₂↑

试题分析：（1）检验氧气的方法是，用带火星的木条检验，看木条是否复燃；具体到本题中，是将带火星的木条放在管口P处，若木条复燃，证明生成了氧气。
（2）反应放出大量的热，会导致吸滤瓶内的温度升高，瓶内气体受热膨胀，压强增大，则气体会向外逸出，故可见烧杯中导气管口会有气泡冒出。
（3）酚酞遇碱性溶液会变红，向反应后的溶液中滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈碱性；由于参加反应的物质为Na₂O₂和H₂O，分析其元素组成，只有Na、H、O三种元素，根据质量守恒定律，生成物中也应该只含有这三种元素，所以生成的另一种物质只能是氢氧化钠，不可能是Na₂CO₃。
（4）根据实验结果，反应后生成的物质为氢氧化钠和氧气，所以反应的化学方程式为2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑。
点评：对于探究型实验探究，要熟悉实验探究的环节和方法，精心设计实验方案，将所学过探究物质的性质或变化规律的技巧迁移至此，进行细心地探究实验和观察现象，再通过分析实验现象，推断、总结出该物质的性质或变化规律等。

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相关习题

科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

下列实验操作正确的是

A．用手直接取用固体药品	B．把鼻孔凑到集气瓶口闻气味
C．品尝一种白色固体的味道	D．把实验剩余的药品放入指定容器

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（8分）已知2Al+Fe₂O₃^高温 2Fe+Al₂O₃被称为“铝热反应”。镁和氧化铜也能发生类似的反应，其化学方程式是。
某小组同学在实验室中进行镁和氧化铜反应的实验，充分反应后对于固体剩余物进行了实验探究。
【提出问题】固体剩余物是什么？
【猜想假设】假设① 铜和氧化镁；假设② ；假设③ 。
【查阅资料一】大多数金属氧化物都能与盐酸反应生成金属氯化物和水（反应中元素化合价不发生改变）。
【实验探究】请完成下列实验。

实验操作	实验现象	实验结论
取少量固体剩余物于试管中，向其中加入足量的稀盐酸。	（1）固体部分溶解，溶液为无色。	假设①成立。
	（2）。	假设②成立。
	（3）。	假设③成立。

【总结一】（1）对于有多种物质参加的化学反应，要推测充分反应后得到的剩余物的成分，需要考虑两个方面：一是；二是。
（2）一种金属单质可以和另一种金属氧化物反应。
【思考】是否任何一种金属单质都能与另一种金属氧化物反应？
【查阅资料二】该小组同学通过查阅资料，获得以下几组反应信息。

实验组别	I	II	III	IV	V
药品	Al	Fe	Ag	Al	Cu
药品	CuO	CuO	CuO	Fe₂O₃	Fe₂O₃
相同条件下是否反应	是	是	否	是	否

【总结二】根据上表对比分析得出：金属单质与金属氧化物能发生反应，需满足的条件是。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

（6分）下列A ~ F是初中化学中的六个实验装置，请按要求填空：

（1）A实验试管2中产生的气体是     。
（2）B实验中烧杯③的作用是                    。
（3）对于C实验，下列操作不妥的是       。
①红磷要足量   ②实验前夹紧止水夹 ③冷却后再打开止水夹   ④用木炭代替红磷
（4）若用D装置除去O₂中的水蒸气，该液体试剂为        。
（5）E实验中，气球的变化情况是                 。写出导致气球变化的化学方程式                         。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：推断题

（6分） A、B、C是初中化学常见的液体、气体、固体，气球套在试管口且保证密封性能良好。

（1）若A能使紫色石蕊变红，B为空气，将固体C倒入试管中产生气泡，同时气球因膨胀而鼓起来。液体A，固体C可能是什么物质？请给出两种不同组合（C为不同类别物质），组合一：_________，化学方程式；组合二：________，化学方程式_________。
（2）若 A是水，将气球中的固体C倒入试管中，气球很快被吸入试管中，气体B是________,固体C是________。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

右图是同学们利用大可乐瓶设计的储气装置（铁架台未画出），以下说法不正确的是　

A．储存气体时，打开止水夹a、b，气体从d管进入储存在下面的瓶子里，水被压入上瓶

B．取用气体时，可通过控制止水夹a、b，靠水的重力方便地将气体从c管排出

C．气体被储存在装置中，c导管不必安装止水夹

D．该装置也可用于实验室制取二氧化碳的发生装置，通过打开、关闭b，可以使反应随时发生、停止

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（7分）有一包白色的固体粉末，可能是NaHCO₃、NaOH中的一种或二种，化学小组对其组成进行如图所示的实验：

资料：1.酒精灯加热温度约500～600 ℃；
2. NaOH 318.4℃熔化不分解，1390 ℃沸腾不分解；
3. Na₂CO₃+CaCl₂→CaCO₃↓+ 2NaCl
4. Na₂CO₃溶液呈碱性；CaCl₂溶液呈中性
（1）完成实验报告的内容：

实验操作	实验现象	实验结论
①取一定量的白色粉末加热，将产生的气体通入小烧杯中，至无气体产生时，停止加热（小烧杯内盛有澄清的石灰水）	试管内壁有无色液滴，石灰水变浑浊，试管内剩余白色固体物质	粉末中一定含有反应的化学方程式是
②取实验①所剩余白色固体少量于试管中，向试管中加入稀盐酸		实验①所剩余白色固体中一定含有；反应的化学方程式是

（2）为确定白色粉末中是否含有NaOH的方案是：取实验①所剩余白色固体少量，。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

请根据题意回答下列问题：[在下列⑴⑵两小题中任选一题回答，若两小题都回答，则以第⑴小题的答案评定分数。]
（1）检验氧化钙中是否存在碳酸钙。
（2）溶于雨水会形成酸雨的气体有哪些？酸雨对环境会造成哪些危害？（各答一种即可）

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

（7分）小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%。老师说，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种。

（1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙溶液，理由是                          。
（2）小亮取少量样品于试管中，滴加     试液，试液变红色，该溶液不可能是              。
（3）为了进一步确定该溶液的成分，小亮设计了以下实验方案：
方案A：选择稀盐酸来确定该溶液的成分；
方案B：选择无色酚酞试液来确定该溶液的成分；
你认为以上方案中合理的是       ，若选择一种常见的碱溶液来确定，有关反应
的化学方程式为                                       。
（4）小亮通过上述方法证明该溶液的成分为NaOH，于是他取一定体积的NaOH溶液
（20℃），并向其中滴加10%的盐酸（20℃），测得反应中溶液的温度与加入盐酸体积的变化如下。

加入盐酸的体积（V）/mL	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20
溶液温度（t）/℃	25.2	29.6	32.0	36.0	38.2	36.7	35.7	34.7	33.7	32.9

根据上表分析溶液温度变化的原因：
①加入盐酸的量在2～10 mL之间时。
②加入盐酸的量在10～20 mL之间时。

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