【题目】日常使用的干电池是一种锌锰电池,它的构造是:负极为锌做的圆筒,正极是一根碳棒,它的周围被二氧化锰,碳粉和氯化铵的混合剂所包围,总称为“碳包”。碳包和锌筒之间填充着氯化铵、氯化锌的水溶液等组成的糊状物。废旧干电池随意丢弃会造成环境污染,学校兴趣小组同学准备对废旧的干电池进行探究。
(一)拆解干电池,得到铜帽、锌皮、碳棒、黑色粉末等物质。
(二)回收二氧化锰并测定碳粉与二氧化锰的质量比:(如图)
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(1)干电池使用时将化学能转化成________能。
(2)上述操作中,灼烧过程中发生的反应用化学方程式表示为__________。
(3)同学们将过滤后得到的滤渣干燥后称得质量为25g,充分灼烧后冷却称得剩余固体质量为20g,则滤渣中二氧化锰与碳粉的质量比为_____,经分析此结果偏大,老师指出同学们在实验中缺少一步操作,该操作是_______________。
(4)为验证二氧化锰,同学们用 A、B两支洁净试管,分别取5mL3%的过氧化氢溶液,往A试管中加入少量上述实验灼烧后得到的固体,如果出现______的现象,说明为二氧化锰,反应的化学方程式为________。
(三)用拆解得到的锌皮(含杂质)制取硫酸锌晶体。实验步骤:
①将剪碎后的锌皮放入烧杯中,加入足量的稀硫酸,充分反应; |
②将上述反应后的混合物过滤; |
③将滤液加热浓缩、_____、过滤,洗涤、低温干燥,得到 ZnSO47H2O 晶体。 |
(5)步骤①中反应方程式为_____________,将锌皮剪碎的目的是_______。
(6)步骤②需要的仪器有铁架台、烧杯、_____和玻璃棒,玻璃棒的作用是_____。
(7)步骤③缺少的操作是_____,洗涤时不能选用_____(填序号)。
A.60℃热水 B.冰水 C.硫酸锌饱和溶液
(四)测定锌皮中锌的质量分数。同学们设计了如图实验装置,取 1g 锌皮放于试管中, 实验中将注射器内40毫升稀硫酸(足量)完全注入试管中。当试管中不再产生气泡时立刻读数得到量筒中水的体积为264毫升。已知实验条件下氢气的密度为0.09g/L。
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(8)计算该锌皮中锌的质量分数_____。
(9)上述方法测得的锌的质量分数偏大,可能的原因是_____(填序号)。
A.未等装置完全冷却就读数
B.锌皮中含有少量铁
C.试管中有气体没有排出
D.将注射器中稀硫酸全部注入试管中后忘掉夹紧弹簧夹
【答案】电 C+O2
CO2 4:1 洗涤 有气泡产生 2H2O2
2H2O+O2↑ 降温结晶 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ 增大接触面积,使之充分反应,加快反应速率 漏斗 引流 降温结晶 A 65% AB
【解析】
(二)(1)干电池使用时将化学能转化成电能;
(2)上述操作中灼烧时,碳粉和氧气反应生成二氧化碳,目的是除去碳粉,化学方程式表示为:C+O2
CO2;
(3)则滤渣中二氧化锰与碳粉的质量比为:20g:(25g-20g)=4:1;经分析,此结果偏大,老师指出同学们在实验中缺少一步操作,该操作是洗涤,如果没有洗涤,溶于水的溶质部分会附着在滤渣上;
(4)往A试管中加入少量上述实验灼烧后得到的固体,如果产生大量气泡,说明为二氧化锰,这是因为过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2
2H2O+O2↑;
(三)(5)步骤①中锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,反应方程式为:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;将锌皮剪碎的目的是增大接触面积,使反应更快更充分;
(6)步骤②需要的仪器有铁架台、烧杯、漏斗和玻璃棒,玻璃棒的作用是引流;
(7)步骤③缺少的操作是降温结晶;若用60℃热水进行洗涤,会影响硫酸锌的结晶;
(四)(8)设锌的质量为x,生成氢气的质量:(264mL-40mL)x10-3L×0.09g/L=0.02g;
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x=0.65g,
锌皮中锌的质量分数=
×100%=65%;
(9)A、没等装置冷却就读数,会导致测定氢气的体积偏大,从而导致计算结果偏大;
B、锌皮中含有少量铁时,生成氢气质量大于是纯锌时生成的氢气质量,从而导致计算结果偏大;
C、试管中有气体没有排出,不影响计算结果,这是因为不管生成的气体是否排出试管,总是生成多少体积的气体,就有多少体积的水排入量筒;
D、将注射器中稀硫酸全部注入试管中后忘掉夹紧弹簧夹时,会导致测定氢气的体积偏小,从而导致计算结果偏小。
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【题目】如图所示的图象能反映相对应实验的是( )
A.
向
的
溶液中不断加水稀释
B.
向碳酸钙固体中逐滴加入稀盐酸至过量
C.
在
,将接近饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水分至有白色晶体析出
D.
将等质量的金属镁片和锌片分别与足量的相同质量分数的稀硫酸混合
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】随着科学的发展,新能源的开发不断取得突破。清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂,可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇,其微观示意图如图(图中的微粒恰 好完全反应)所示。请根据微观示意图回答以下问题。
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(1)丁的化学式为_____,该反应的化学方程式为_____。
(2)下列说法正确的是_____(填写字母序号)。
A.反应前后原子数目发生改变 B.该反应属于置换反应
C.甲是单质,乙、丙、丁均为化合物 D.该化学反应前原子种类不变
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【题目】A-G都是初中化学常见的物质。已知A和G均为黑色固体,C为红色固体单质,B、E、F为无色气体,D为无色液体。它们的转化关系如图所示(部分条件略去)。
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(1)写出A、B、E的化学式A:______,B:______,E:______。
(2)反应①的化学方程式为:______。
(3)反应②的化学方程式为:______。
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【题目】分解水制氢的一种原理如图。下列关于该原理的说法正确的是
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A. 反应过程中化合价改变的元素有H、O、S、I
B. 涉及的反应类型有分解反应和化合反应
C. 理论上,每生成16 g O2,就能得到2gH2
D. 理论上,每分解18g H2O,就需向体系内再补充32 gSO2
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【题目】向盛有60g 15%的氢氧化钡溶液的烧杯中,缓慢滴加稀硫酸至过量。烧杯中的某些量随着稀硫酸的滴加,其变化趋势肯定错误的是( )
A.
B. ![]()
C.
D. ![]()
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【题目】请根据如图所示实验,回答有关向题:
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(1)A图所示实验是电解水实验,该实验证明了水是由_____组成的。
(2)B图实验是通过控制温度是否达到可燃物的着火点和控制_____来探究可燃物燃烧的条件。
(3)通过C图所示酸的性质实验,可认识到:虽然酸类物质具有相似的化学性质,但由于不同的酸溶于水时解离出的_____不同,其性质也存在差异。
(4)用图D所示方法,把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭。二氧化碳这一性质在实际生活中的应用为_____。
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【题目】以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图,有关说法错误的是( )
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A. 实验室用双氧水制取氧气,用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②
B. 实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③,气体从导管b进入
C. 实验室干燥氯气和二氧化碳均可使用装置④,气体从导管a进入
D. 实验室收集的氯气和二氧化碳,均可如图⑤临时存放
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【题目】根据下图所示实验,请回答相关问题:
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①图 A 红磷燃烧的化学方程式为_____ ;实验测得空气中氧气的体积分数小于 1/5,可能的原因是_________(写一条);
②B 中硫燃烧的现象是 ______,化学方程式为 ________;
③C 中反应的化学方程式是 ________,瓶底水的作用____________ ;
④D 白磷燃烧,红磷没有燃烧,说明探究可燃物燃烧的条件是______________________ ;
⑤图 E 中反应后天平示数减少,有人说该反应不符合质量守恒定律,你的观点是_________________ 。
⑥F 中将观察到阶梯上的蜡烛按_________ (填 “ 先上后下 ” 或 “ 先下后上 ” )的顺序熄灭,其原因是_______ ,该实验说明,二氧化碳具有__________ 的化学性质。
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