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2.下列叙述错误的是(  )
A.食物中的营养物质都是由小肠吸收的
B.甘油和脂肪酸被吸收到体内后,合成脂肪
C.胃能蠕动,能初步消化蛋白质
D.小肠内有皱襞和小肠绒毛

分析 消化系统由消化道和消化腺组成,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门;主要的消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等;小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所.

解答 解:A、小肠是主要的吸收场所,能够吸收大部分的水、无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸.胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精.大肠是形成粪便的场所,能够吸收少量的水、无机盐和维生素.错误.
B、甘油和脂肪酸被吸收到体内后,合成脂肪,正确;
C、胃能蠕动,能初步消化蛋白质,正确;
D、小肠内有皱襞和小肠绒毛,小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,这种结构特点有利于小肠的吸收,正确.
故选:A.

点评 对于消化系统的组成以及消化器官的特点,可结合着消化系统的结构示意图掌握.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.基因经精子或卵细胞的在亲子代间传递.下列选项中能够表示从亲代到生殖细胞再到子代,细胞中染色体数目变化规律的是(  )
A.2N→2N→2NB.2N→N→2NC.N→N→ND.N→2N→N

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.改造前后该区域的主要植物种类是被子植物,下列说法不正确的是(  )
A.被子植物是在地球上分布最广泛的类群
B.被子植物和裸子植物都属于种子植物
C.被子植物可分为双子叶植物和单子叶植物
D.被子植物的六大器官中,果实与繁殖无关

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色,说明了光合作用产生了(  )
A.淀粉B.脂肪C.蛋白质D.维生素

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19.微生物主要有细菌、真菌和病毒三大类群.关于微生物的结构特点,请回答:
(1)细菌是单细胞生物,虽有细胞壁、细胞膜、细胞质等部分,但没有成形的细胞核,遗传物质位于细胞特定的区域内.
(2)真菌有单细胞生物,也有多细胞个体,都有真正的细胞核,但没有叶绿体,不能进行光合作用,必须利用现成的有机物来维持生活.
(3)病毒没有细胞结构,只是由蛋白质组成的外壳和包含遗传物质的内核构成,适应寄生生活.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.吃馒头时,越吃越感觉甜,是因为(  )
A.淀粉在口腔内被分解成了葡萄糖B.淀粉在口腔内被分解成了麦芽糖
C.唾液变成了葡萄糖D.口腔内产生了葡萄糖

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索,某社团同学选取了多种生物,对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索,请回答下列问题:[]填数字、横线填文字

(1)月季除了用甲图所示的方式繁殖外,还可以用种子进行繁殖.用种子繁殖的后代具双亲的遗传特性.
(2)图乙中的M表示的发育过程称为变态发育.青蛙属于两栖动物,它的生殖和发育主要是在水中完成的.
(3)图丙中若D表示受精卵,请写出蝗虫一生的发育过程:D→A→C(字母和箭头表示)
(4)从图丁所示鸟卵的结构中可以看出,鸡的生殖方式为卵生;通过孵化,图中[③]可以发育成小鸡;图中③的作用主要是为胚胎发育提供营养.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.如图是某同学探究唾液淀粉酶对淀粉消化作用的实验操作过程.下列关于该实验的描述,正确的是(  )
A.滴加碘液后,若1号试管不变蓝,2号试管变蓝,说明唾液淀粉酶可以消化淀粉
B.该实验利用了淀粉遇碘变蓝的特性
C.为了加快反应速度,可以将试管放入100℃的水中
D.将1号试管去除,仅用2号试管按上述实验步骤操作,同样可以得出严谨的实验结论

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.哺乳动物的主要特征是(  )
A.体表被毛B.牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
C.胎生,哺乳D.以上都是

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