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7.下列有关生物体结构层次的叙述,不正确的是(  )
A.所有生物都是由细胞构成的
B.绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官
C.人体的胃只由上皮组织、肌肉组织和神经组织构成
D.多细胞生物体具有细胞、组织、器官和系统四个层次

分析 动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体,与动物体的结构层次相比,植物体的结构层次无系统.即细胞→组织→器官→植物体.

解答 解:A、病毒的结构简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构,除病毒外,生物体都是由细胞构成的,A错误.
B、绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官,花、果实、种子属于生殖器官,B正确.
C、胃的最外面的膜是结缔组织膜,最里面的胃腺上皮属于上皮组织,胃能收缩和舒张,有肌肉组织,胃的内外布满了血管和神经,血管中的血液属于结缔组织,神经属于神经组织.可见胃是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等构成的一个器官,C错误.
D、多细胞动物具有细胞、组织、器官和系统四个层次,植物没有系统这个结构层次,D错误.
故选:ACD

点评 解此题的关键是理解掌握动植物体的结构层次.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.读图,回答下列各题.

(1)小芳说,我早晨吃了一个馒头,馒头的化学性消化是从图一口腔开始的.
(2)小洁说,早晨我还吃了个鸡蛋,鸡蛋中含有的蛋白质是从图一中的胃开始进行化学性消化的.
(3)洋洋说,早晨我吃了油条和豆浆,油条中含有的脂肪物质,需要通过图二结构中的肝脏 分泌的胆汁乳化后才能进行化学性消化.
(4)涛涛说,不管你吃的馒头、鸡蛋,还是油条和豆浆,最终经消化后,都要到图一结构中的小肠才能被吸收,因为该结构是消化食物吸收养料的主要场所.
(5)小婧说,图二中结构(b) 是消化食物的主要场所,其原因是(c)分泌的胆汁流入这里,(e)分泌的胰液流入这里,还有肠壁内的肠腺分泌的肠液也流入这里.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.血液流经肺部毛细血管时,氧气由肺泡进入血液的原因是(  )
A.肺泡由一层上皮细胞构成
B.肋骨间的肌肉和膈肌收缩
C.肺泡内氧气浓度小于血液中氧气的浓度
D.肺泡内氧气浓度大于血液中氧气的浓度

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.“龙生九子,各有不同”说明了自然界中存在着(  )
A.变异B.进化C.遗传D.繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列细胞内的基因,不是成对存在的是(  )
A.肝脏细胞B.神经细胞C.卵细胞D.受精卵

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.下列对传染病和免疫的叙述正确的是(  )
A.患病毒性肝炎的人属于易感人群
B.儿童接种牛痘预防天花是控制传染源
C.有抗体参与的免疫属于特异性免疫
D.甲状腺是人体重要的免疫器官

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图为绿色植物的叶片进行某种生理活动的示意图,请根据图回答问题:
(1)在白天光照条件下,叶片进行光合作用大于呼吸作用时,C为氧气,则A为二氧化碳,B为有机物,光合作用维持了生物圈中的碳-氧平衡.
(2)根吸收水分向上运输到叶片的主要动力来自于叶片的蒸腾作用,在此作用过程中,C为水蒸气,参与了生物圈的水循环.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图为桃树各部分结构示意图,请据图分析回答([]内填序号,横线上填名称)
(1)一朵花中最重要的两个结构是[①]雌蕊和[②]雄蕊.
(2)[②]有花药和花丝两部分构成,当花药里的花粉成熟后散放出来落到[④]上,受精后整个[⑥]发育成果实,[⑥]内的胚珠发育成种子,珠被发育成种皮,胚珠内的受精卵发育成胚.
(3)种子种最重要的结构是胚.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

17.某同学为探究蚯蚓的生活是否受土壤潮湿程度的影响,设计了如下实验.
如右图,将一个圆盘分为三个区,A区为干土,B区为潮湿的土,C区为泥浆.三区之间没有间隔,将三条蚯蚓分散在圆盘上,静置2分钟后,每分钟记录一次三区中蚯蚓的数目,统计10次.
环境2分钟3分钟4分钟5分钟6分钟7分钟8分钟9分钟10分钟
干土100000000
湿土123333333
泥浆110000000
(1)该同学提出的问题是:蚯蚓的生活是否受土壤的潮湿程度的影响?
(2)该同学设计的实验中,需要改进的是将每一区放10条蚯蚓,理由是数目太少,具有偶然性,容易造成误差.
(3)据该同学的实验结果,你的实验结论是:蚯蚓适于生活在湿润的土壤中.这可能与蚯蚓用湿润的体壁呼吸有关.

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