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    【题目】以下是某兴趣小组探究蜗牛行为的实验过程，分析后回答问题：

    取一托盘，洒上水，在盘内放些白菜叶，将一只活的蜗牛放在距离蜗牛约1厘米处，蜗牛头上有四个触角，其中一对大触角的顶端长着眼。走动时两对触角总是伸展开来，慢慢的活动，如果触角接触到障碍物，就会立即转变前进的方向。用木棍触碰蜗牛的腹足，它的头和足便缩回壳内，不再前行。

    （1）蜗牛遇到障碍会绕行的行为是一个_______、________的动态过程。离不开它的________器官和_________器官。

    （2）用木棍刺激蜗牛的腹足，它会缩回壳内不再前行的行为，是在蜗牛__________系统的协调作用下完成的。

    （3）用木棍刺激蜗牛的腹足，它会缩回壳内不再前行的行为，从不同行为的特点上分应属于_________行为，从获得途径分应属于____________行为。

    （4）蜗牛的行为都是适应__________而产生的，对蜗牛的__________生存和延续有重要的作用。

    【答案】 运动 变化 感觉 感觉 神经系统 防御 先天性 个体 种族

    【解析】（1）蜗牛遇到障碍会绕行的行为是一个运动、变化的动态过程。离不开它的感觉器官和运动器官。

    （2）用木棍刺激蜗牛的腹足，它会缩回壳内不再前行的行为，是在蜗牛神经系统的协调作用下完成的。

    （3）用木棍刺激蜗牛的腹足，它会缩回壳内不再前行的行为，从不同行为的特点上分应属于防御行为，从获得途径分应属于先天性行为。这种行为是天生就有的，受体内遗传物质的控制，不会丧失。

    （4）蜗牛的行为都是适应个体而产生的，对蜗牛的种族生存和延续有重要的作用。

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    （2）该实验的变量是:______________________________________。

    （3）采用幼鼠而不用成年鼠进行实验,是因为: __________________。

    （4）每组均用20只而不用1只幼鼠实验,是因为: __________________。

    （5）图中实验结果说明了什么?________________________________。

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