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    (7分)请分析下面两个生态系统中的食物网简图，回答问题：

    (1)食物网A描述了具有多种生物的生态系统，其获取食物的路径具有较多选择的生物是             和             。
    (2)介壳虫在食物网A和B中处于不同的位置，假若它同时在这两个位置上消失(死亡)，那么对于          的后果更严重(填食物网A或B)，说明保持生物多样性的生态系统，具有更好的          能力。生物多样性的内涵是生态系统的多样性、              和基因的多样性。
    (3)鹰进行生命活动所需的能量最终来自            ，生态系统中的物质和能量是沿着                     流动的。

    (共7分)
    (1)寄生蜂 蛇    (2)食物网  B  自动调节生物种类的多样性
    (3)太阳光(光能)食物链和食物网

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    (7分)请分析下面两个生态系统中的食物网简图，回答问题：
     
    (1)食物网A描述了具有多种生物的生态系统，其获取食物的路径具有较多选择的生物
    是        和        。
    (2)介壳虫在食物网A和B中处于不同的位置，假若它同时在这两个位置上消失(死亡)，那么对于     的后果更严重，说明保持生物多样性的生态系统，具有更好的          能力。生物多样性的内涵是生态系统的多样性、            和基因的多样性。
    (3)鹰进行生命活动所需的能量最终来自              ，生态系统中的物质和能量是沿着             流动的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (7分)请分析下面两个生态系统中的食物网简图，回答问题：

     (1)食物网A描述了具有多种生物的生态系统，其获取食物的路径具有较多选择的生物是             和             。

     (2)介壳虫在食物网A和B中处于不同的位置，假若它同时在这两个位置上消失(死亡)，那么对于          的后果更严重(填食物网A或B)，说明保持生物多样性的生态系统，具有更好的          能力。生物多样性的内涵是生态系统的多样性、              和基因的多样性。

     (3)鹰进行生命活动所需的能量最终来自            ，生态系统中的物质和能量是沿着                     流动的。

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (7分)请分析下面两个生态系统中的食物网简图，回答问题：

     

    (1)食物网A描述了具有多种生物的生态系统，其获取食物的路径具有较多选择的生物

    是        和        。

     (2)介壳虫在食物网A和B中处于不同的位置，假若它同时在这两个位置上消失(死亡)，那么对于     的后果更严重，说明保持生物多样性的生态系统，具有更好的          能力。生物多样性的内涵是生态系统的多样性、            和基因的多样性。

     (3)鹰进行生命活动所需的能量最终来自              ，生态系统中的物质和能量是沿着             流动的。

     

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    科目：初中生物 来源：2012届山东省济南天桥区九年级中考二模生物试卷（带解析） 题型：综合题

    (7分)请分析下面两个生态系统中的食物网简图，回答问题：
     
    (1)食物网A描述了具有多种生物的生态系统，其获取食物的路径具有较多选择的生物
    是        和        。
    (2)介壳虫在食物网A和B中处于不同的位置，假若它同时在这两个位置上消失(死亡)，那么对于     的后果更严重，说明保持生物多样性的生态系统，具有更好的          能力。生物多样性的内涵是生态系统的多样性、            和基因的多样性。
    (3)鹰进行生命活动所需的能量最终来自              ，生态系统中的物质和能量是沿着             流动的。

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