| A. | 将有机物分解为无机物 | B. | 为光合作用提供原料 | ||
| C. | 为生命活动提供能量 |
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 大脑 | B. | 小脑 | C. | 脑干 | D. | 脑神经 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 免疫的第一道防线 | B. | 免疫的第二道防线 | ||
| C. | 免疫的第三道防线 | D. | 特异性免疫 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 富贵竹的枝条插在水里长出新植株 | B. | 椒草的叶片长出新植株 | ||
| C. | 马铃薯块茎发芽长成新植株 | D. | 用水稻种子繁殖新植株 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | PM2.5通过扩散作用由外界空气进入肺泡 | |
| B. | 雾霾天气里,人呼出气体中二氧化碳的含量高于氧气 | |
| C. | PM2.5进入血液只需穿过一层细胞 | |
| D. | PM2.5经过鼻、咽、喉、气管、支气管进入肺 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 贮藏水果、蔬菜时,降低温度或氧浓度是为了降低呼吸作用 | |
| B. | 稻田定期排水可以促进根的有氧呼吸,避免长时间的无氧呼吸产生酒精导致烂根 | |
| C. | 制作泡菜时加盖后用水封口,目的是为乳酸菌发酵营造无氧环境 | |
| D. | 栽花或种庄稼要及时松土,是为了降低呼吸作用强度 |
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