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    阅读下列资料并分析回答问题：
    资料：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为．某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为．结果表明，蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物．
    （1）从行为的发生（获得途径）看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于______．
    （2）蚯蚓与小白鼠相比，学习能力较强的是______．
    （3）兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是______．（填“实验法”或“观察法”）
    （1）根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为．蚯蚓和小白鼠昼伏夜出是生来就有的，是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为．
    （2）学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强．动物越低等，学习能力就越弱，学会某种行为中“尝试”和“错误”的次数就越多．蚯蚓与小白鼠相比低等多，所以学习能力较强的是小白鼠．
    （3）实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是实验法．
    故答案为：（1）先天性行为；（2）小白鼠；（3）实验法
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列动物行为中，属于先天性行为的是（　　）
    ①被蜜蜂蜇过的猴子，不再取食蜂蜜；②失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼；③蜘蛛结网；④小猩猩模仿成年猩猩用蘸水树枝从蚁穴取食白蚁．
    A．①④B．①③C．②④D．②③

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，某同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签．在甲瓶中放入烘干的肥沃土壤，在乙瓶中放入湿润的肥沃土壤．然后，在甲乙两瓶中同时各放入五条大小及健康状况相同的蚯蚓，根据实验回答：
    （1）你能推测哪一瓶中蚯蚓的运动会逐渐减弱，一段时间后就停止运动吗？______．
    （2）实验说明，环境中影响蚯蚓生活的非生物因素是______．
    （3）在本实验中，设置乙瓶的作用是______．
    （4）仿照上述实验，小明简要设计了一个说明土壤中农药对蚯蚓生存有影响的实验．请将下列实验步骤填写完整．
    A、取两个大小一样的广口瓶，贴上甲乙标签．
    B、在甲乙两瓶中都放入______的土壤．
    C、______．
    D、观察蚯蚓的生活状况，记录和分析实验现象．
    E、做完实验后，你对蚯蚓的处理是______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列动物的行为属于后天学习行为的是（　　）
    A．大马哈鱼沿它们上一代的亲鱼产卵的路线逆江流而上
    B．麻雀对田边的稻草人不再害怕，飞到田块中间去觅食
    C．狗在行走途中沿路朝物体上撒尿作“标记”
    D．涡虫在强光照射下舒展身体

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生物与环境的关系是
    A．生物受环境的限制，环境不受生物的影响
    B．环境对生物的生存总是有利的
    C．生物与环境相互影响
    D．生物决定环境如何改变

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