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    （2012?黄冈）某农场收获的水稻作为人的粮食和牛饲料，饲养的牛供人食用，人和牛的粪便经过沼气池发酵产生沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植水稻的肥料，据此回答：
    （1）依据上述信息写出其中的一条食物链：
    水稻→人（水稻→牛→人）
    水稻→人（水稻→牛→人）
    ．
    （2）沼气池中一些杆菌、甲烷菌在无氧的环境中通过发酵产生沼气，这些细菌细胞与动植物细胞在结构上的主要区别是
    无成形的细胞核
    无成形的细胞核
    ．
    （3）水稻田管理技术要点有合理施肥、科学管水和除杂草等．除杂草是由于水稻与杂草之间是
    竞争
    竞争
    关系．科学管水是因为水稻不同生育期的需水量不同，水稻根吸水的主要部位是根尖的
    成熟区
    成熟区
    ．
    （4）水稻性状有抗病和不抗病，这在遗传学上称为
    相对性状
    相对性状
    ．如果抗病对不抗病是显性，用B表示显性基因，b表示隐性基因．现将不抗病水稻花粉传授给抗病水稻，产生的种子全部种植后，统计结果如右图所示，那么亲代抗病植株的基因组成是
    Bb
    Bb
    ，它产生基因组成为B的卵细胞概率是
    1/2（50%）
    1/2（50%）
    ．
    （5）用显微注射法将人的生长激素基因注入奶牛的受精卵中，培育的转基因奶牛的乳汁含有生长激素，奶牛的这种性状能遗传吗？
    能
    能
    （能、不能）．
    分析：本题综合性强，考查食物链、细菌细胞与植物细胞的区别、生物因素之间的关系、根尖的结构及功能、性状与基因的判断等知识点．
    解答：解：（1）食物链中包括两种成分：生产者和消费者．在书写食物链时应该注意：食物链的起点必须是生产者，终点为消费者，不包含分解者和非生物部分，食物链书写时箭头指向捕食者，即表示物质和能量由生产者流向消费者，由初级消费者流向高一级的消费者．在该生态系统中，存在的食物链有两条：水稻→人，水稻→牛→人．
    （2）细菌细胞与植物细胞的区别在于细菌的细胞中不含有成形的细胞核，植物细胞中含有成形的细胞核．
    （3）水稻和杂草相互争夺阳光、水分、养料、生存空间等生存的基本条件，故属于竞争关系．根尖包括根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分，其中吸收水和无机盐最主要的部分是成熟区，该区具有大量的根毛，增大了吸水的总面积．
    （4）水稻的抗病和不抗病性状，属于同一种生物、同一种性状的不同表现形式，属于相对性状．抗病为显性，不抗病为隐性，则不抗病水稻的基因组成为bb，其精子的基因为b，当该精子与抗病水稻的卵细胞结合后，产生的种子种植所形成的植株中，抗病与不抗病各占1/2，根据遗传图解可知：
    那么亲代抗病植株的基因组成是 Bb，它产生基因组成为B的卵细胞概率是 50%
    （5）用显微注射法将人的生长激素基因注入奶牛的受精卵中，培育的转基因奶牛的乳汁含有生长激素，奶牛的这种性状能遗传，因为该性状是由遗传物质控制的．遗传物质可以通过生殖过程遗传给后代．
    故答案为：（1）水稻→人（水稻→牛→人） （2）无成形的细胞核
    （3）竞争  成熟区  （4）相对性状  Bb  1/2（50%） （5）能
    点评：本题难度较大．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

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    试管编号 1 2 3 4 5
    馒头碎屑或块 适量碎屑 适量碎屑 适量馒头块 适量碎屑 适量碎屑
    唾液有无 2mL唾液 2mL清水 2mL唾液 2mL唾液 2mL唾液
    是否搅拌 搅拌 搅拌 A 搅拌 搅拌
    温度 37℃ 0℃ 100℃
    加入碘液 2滴请完成下列问题：
    （1）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是：
    唾液
    唾液
    ．
    （2）要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是：
    不搅拌
    不搅拌
    ；观察到3号试管的实验现象是
    变蓝
    变蓝
    （变蓝、不变蓝）．
    （3）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：
    温度对唾液发挥作用有影响么？
    温度对唾液发挥作用有影响么？
    ．
    （4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是
    水浴时间不够长
    水浴时间不够长
    （写出一种即可）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?黄冈）下列有关人体生命活动调节的描述中，不正确的是（　　）

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