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    (6分)科学家曾在巴西东部海岸追踪调查海蜗牛的生存状况时，遇到过这样的情景：一天傍晚，浅海处飘来成群结队的海蜗牛。突然，一只潜藏已久的海龟忽地蹿出，眼看海龟气势汹汹地逼进，只见海蜗牛集体向海龟喷射出一股云彩状的墨绿色分泌物。不可思议的一幕随即发生了——海龟本已大张的嘴巴在不知不觉中悄然闭紧。震惊之余，科学家提取了部分墨绿色的分泌物并进行检测，竟然发现其中含有能让海龟闭嘴的化学物质！再饥饿的食肉动物一旦接触到这种化学物质，神经系统就会紊乱，饥饿感也便荡然无存。
    （1）海蜗牛向海龟喷射化学物质，这种防御敌害的行为属于（  ）
    A.先天性行为         B.学习行为 
    （2）海蜗牛主要以海藻为食，但在没有食物的情况下也可以利用体内的＂绿色颗粒进行光合作用＂，这种绿色颗粒是　　　　   　。
    （3）从以上资料可以知道，海蜗牛属于生态系统的　　　　　者和　　　　者。
    （4）请根据以上资料写出其中的一条食物链　　　　　　　          　　　，如果这片海域受到污染，体内有毒物质积累最多的是　　　　　       。
    （1）A （2）叶绿体  （3）生产    消费   
    （4）海藻→海蜗牛→海龟    海龟
    考点：
    分析：本题是综合考查生态系统的组成、动物的行为以及生态系统中的生物富集现象，生态系统是指在一定的区域内，生物与环境之间形成的统一的整体．
    解答：解：（1）根据行为获得的途径，动物的行为分为先天性行为和学习行为．其中，先天性行为是动物生来就有的行为，是由动物体内的遗传物质决定的；动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习所获得的．海蜗牛向海龟喷射化学物质，这种行为是动物生来就有的行为，属于先天性行为．
    （2）叶绿体是植物进行光合作用的场所．但海蜗牛体内的“绿色颗粒”能够进行光合作用，所以这种“绿色颗粒”相当于植物体内的叶绿体．
    （3）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．其中生产者指的是绿色植物．它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．由于海蜗牛体内的颗粒是叶绿体，能进行光合作用制造有机物，所以是生产者；又由于海蜗牛是动物，又属于消费者．
    （4）由于海蜗牛是以海藻为食，又被海龟所捕食，所以它们之间可用一条食物链连接为：海藻→海蜗牛→海龟在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者的级别的升高而逐渐增强．所以海龟的体内有毒物质应是最多的．
    故答案为：（1）A  （2）叶绿体   （3）生产；消费（4）海藻→海蜗牛→海龟；海龟
    点评：综合考查生态系统的组成、动物的行为以及生态系统中的生物富集现象，多以材料题的形式出现，难度较大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下图为草原生态系统，某同学依据此生态系统，书写了四条食物链，正确的是（  ）
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    C．草→鼠→蛇D．土壤→草→鼠→鹰

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    （1）在农田中青蛙与害虫、水稻与杂草的关系分别是           和          。  
    （2）请写出甲、乙、丙、丁四种生物构成的食物链                               。
    （3）图中要组成一个完整的生态系统，除图示的生物外，还需要增加的生物成分是     。
    （4）此生态系统中蝗虫的发育过程属于      发育，而大肠杆菌的繁殖方式是        。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    图A是一个非洲草原生态系统食物网示意图，而图B是一个温带草原生态系统食物网示意图，据图回答：

    (1) 在组成生态系统的成分中，图A中的草是__________，动物是         。
    图B中数量最少的动物是_________。
    (2)图B中有______条食物链，写出其中最长的食物链：__________________________
    (3)图______所示的生态系统的生态平衡容易维持，原因是：                     。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    决定鸟类迁徙的非生物因素是温度。（ ）

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    下图表示在某生态系统中，甲、乙、丙三个种群数量变化相互关系，下列描述正确的是
    A．甲为生产者、乙为初级消费者B．甲→乙→丙构成一条食物链
    C．甲与乙、乙与丙为捕食关系D．甲与丙为竞争关系

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    九龙江是厦门的母亲河。下面四种说法中，代表一个生态系统的是
    A．整条九龙江B．九龙江的水
    C．九龙江里所有的鱼D．九龙江里的所有生物

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