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    12．如图1是某个白化病的家族图谱，只有第二代4号患有白化病，其他人都是肤色正常的．请分析回答下列问题：

    （1）白化病是由隐性基因a控制的一种遗传病，导致黑色素合成缺陷，从而表现为皮肤等的色素缺乏，这说明基因与性状的关系是基因控制性状．
    （2）第二代4号个体有白化病，而第一代1、2号个体肤色正常，这种现象称为变异．
    （3）经基因检测，3号肤色正常，其基因组成是Aa，他与4号女性aa所生育的第三代7号是肤色正常的，请用遗传图解的形式表示上述两个亲本及其后代的基因组成和性状表现．
    （4）5号女性个体的体细胞中染色体组成是如图2甲图所示．
    （5）3号与4号夫妇，第一胎生的是女孩，假如他们再生第二胎，生男孩的可能性约为50%．
    （6）控制白化病的基因在亲子代间传递的“桥梁”是生殖细胞．

    分析 生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

    解答 解：（1）由“白化病是由隐性基因a控制的一种遗传病，导致黑色素合成缺陷，从而表现为皮肤的色素缺乏”可以推知：基因与性状的关系是基因控制性状．
    （2）第二代4号个体和第一代1、2号个体间的差异称为变异．
    （3）已知：4号患有白化病，基因组成一定是aa，3号表现正常，其基因组成是Aa，则他们婚后所生子女的患病情况如图所示：因此7号个体表现正常，其基因组成是Aa，遗传图解如图：

    （4）图示可知：甲图中的第23对染色体形态大小基本相同，是XX染色体，即图甲表示的是女性体细胞中的染色体的组成．乙图中的第23对染色体一条大、一条小，为XY染色体，因此乙图表示男性的体细胞中的染色体的组成．
    （5）人的性别遗传过程如图：
    ．
    从图中看出，生男生女的机会均等，各是50%．因此，他们再生育一个男孩的几率为50%．
    （6）在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．白化病这种性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把控制白化病的基因传递给了子代．在有性生殖过程中，生殖细胞就是控制白化病的基因在亲子代间传递的桥梁．
    故答案为：（1）基因控制性状；
    （2）变异；
    （3）

    （4）乙；
    （5）50%；
    （6）生殖细胞．

    点评 解题的关键是知道基因的显隐性及其与性状表现之间的关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．3月3日是全国“爱耳日”，下列关于耳的描述错误的是（　　）
    A．听觉的形成部位是在大脑皮层的听觉中枢
    B．遇到巨大声响时，要迅速张口或闭口的同时捂耳
    C．长时间戴耳机听音乐，会损坏鼓膜，造成听觉障碍
    D．坐飞机时，飞机起飞或降落时应微微张口，其目的是减缓紧张的情绪

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．将棉花铺满整个培养皿，然后把豌豆种子放在棉花上，制成甲、乙、丙、丁四个装置，然后置于不同的环境中，数天后记录发芽的情形如下表所示：
    装置光照条件温度棉花状态数日后的发芽情况
    甲日光下23℃潮湿全部发芽
    乙日光下23℃干燥没有发芽
    丙黑暗下23℃潮湿全部发芽
    丁黑暗下23℃干燥没有发芽
    （1）由上表分析可知，种子发芽时需要一定的水分；不需要光照．
    （2）若要证明黑暗对种子萌发的影响，以丙组进行实验时，应再挑选甲组，黑暗的一组是对照组．
    （3）若要求证明水分对种子萌发的影响，以丙组进行实验时，应用挑选丁组同时实验，其结果会较有科学根据．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列生物中，能产生氧气，消耗二氧化碳的是（　　）
    A．大熊猫B．人C．艾滋病病毒D．榕树

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．读图，回答下列问题
    （1）（如图）在草原生态系统中，共有5条食物链．
    （2）请写出最长的一条食物链草→鼠→蛇→鹰
    （3）在这个生态系统中，鹰和蛇的关系是捕食和竞争．
    （4）如果这个生态系统被污染，体内有毒物质积累最多的生物是鹰，有毒物质最少的生物是草．
    （5）生态系统的组成成分，除了右图中所示以外，还有分解者和非生物部分．
    （6）此生态系统所需能量的最终来源为太阳能．
    （7）图中属于生产者的是草；属于消费者的是兔、蛇、鹰、狐、鼠．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    17．驴与马的亲缘关系比斑马与马的亲缘关系更近一些．×．（判断对错）

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    4．成熟的红细胞没有细胞核，呈两面凹的圆饼状．√（判断对错）

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    1．人的身体是非常奇妙的，结合自身利用学过的知识回答下列问题．
    （1）图中，A、B、C、D依次表示你消化道中的某个部位，曲线（X、Y、Z）表示淀粉、脂肪、蛋白质在你消化道中被消化的程度．能代表馒头消化程度的曲线是X．
    （2）你可能患过感冒并为此打过“吊针”．当针尖刺入皮肤时，你会不由自主地一颤，还会感到疼痛．这说明了脊髓的反射和传导功能．当药液从你前臂的血管注入并进入肺时，药液经过的途径依次是（按顺序填入相应序号）④⑤⑦②①．
    ①肺静脉②肺动脉③上腔静脉④下腔静脉⑤右心房⑥左心房⑦右心室⑧左心室
    （3）当我们细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？你的猜测是在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，口腔中的唾液使馒头变甜的．于是做了如下实验：
    第1步：取适量新鲜馒头，切成碎屑．将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中．
    第2步：取2只洁净试管，分别编号为①、②，分别放入等量的馒头碎屑；在①号试管中注入2毫升唾液，②号试管注入2毫升清水作为对照；充分的搅拌．
    第3步：将2支试管一起在室温下放置5-10分钟．
    第4步：在2只试管中各滴加2滴碘夜，摇匀．观察并记录各试管中的颜色变化．
    分析上述实验并回答：
    ①你将馒头切成碎屑并充分搅拌，这是为了模拟模拟舌的搅拌和牙齿的咀嚼．
    ②实验中由于你的大意，某一步操作失误导致了实验现象不明显．请判断并改正：放到37°的温水中．

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    2．据图回答下列问题．
    （1）①是根，由种子结构中胚根发育而成，②是连接根和茎的部分，由种子结构中胚轴发育而成，③是叶，由种子结构中胚芽发育而成．
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