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    下列是大家熟悉的动物和植物，请根据索引鉴别，并将其代号填在相应的位置：
    考点：植物的分类,动物的分类
    专题：
    分析：植物可分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等主要类群，动物可分为无脊椎动物和脊椎动物．
    解答：解：E葫芦藓属于苔藓植物，生活在陆地上，D向日葵能产生种子，属于种子植物，A虾的体外有甲，用鳃呼吸，属于甲壳动物，用甲壳保护身体，C河蚌用贝壳保护身体，B蝗虫的身体分节，属于节肢动物，体外有外骨骼，防治体内说法蒸发和保护身体的作用．
    故答案为：E；D；A；C；B
    点评：明确不同类群的动植物的主要特征是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    把发芽的豌豆种子装入某容器内，容器里面会增加的气体是（　　）
    A、氧气B、二氧化碳
    C、氮气D、二氧化碳和氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    土壤板结影响植物生长的主要原因是（　　）
    A、植物缺少水，影响光合作用
    B、气孔关闭，影响蒸腾作用
    C、植物缺少无机盐，影响生长
    D、土壤缺少氧气，影响根的呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据以下资料分析回答
    决定人类双眼皮的基因（A）是显性基因，决定单眼皮的基因（a）是隐性基因．小丽的爸爸是双眼皮，小丽和她的妈妈都是单眼皮．
    （1）小丽的爸爸的基因组成是
     
    ，小丽的妈妈的基因组成是
     
    ，小丽的基因组成是
     
    ．
    （2）精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”，每个正常人的体细胞中有23对染色体，则正常精子或卵细胞中的染色体数是
     
    条．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “民以食为天，食以安为先”，但近年来相继发生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“染色馒头”等事件，这些恶性的食品安全事件令国人担心，请根据生物学知识分析回答：
    （1）奶粉的主要成分应是
     
    ，它是婴儿生长发育及细胞更新所必须的原料，毒奶粉中含有三聚氰胺，长期摄入会对泌尿系统造成损害，会对尿液形成的器官
     
    造成伤害．
    （2）馒头的主要成分是
     
    ，但染色馒头是通过回收馒头再加上着色剂而做出来的，摄入过量对肝脏和神经系统都会造成危害．
    （3）青少年中也由于饮食问题造成一系列的健康问题，请举一例说明
     
    ．
    （4）从青少年开始应形成哪些健康的生活方式
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    今年4月，某中学初二的一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，陆续有多名学生出现类似症状．他们经医生诊断患上了同一种疾病，该病通过空气、飞沫在人群中传播．
    （1）请分析该病的病因主要是
     

    A．缺少某种营养物质        B．由于某种病原体的入侵
    C．因某激素分泌异常所致    D．因遗传物质发生了改变
    （2）医务人员通过对患者取样物分析后，找到了致病元凶．它没有细胞结构，仅由蛋白质和遗传物质构成，你认为这种生物应属于
     
    （填“细菌”或“真菌”或“病毒”）．
    （3）发生这种疾病后，学校立即对所有教室进行消毒，该措施属于
     

    A．控制传染源  B．切断传播途径 C．保护易感人群     D．计划免疫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    目前，铅污染已成为威胁我国儿童健康的“隐形杀手”，污染源主要是汽车尾气、家装饰品等．为探究铅对人体健康是否有影响，科研人员将30只大小和健康状况相近的小白鼠分为三组，实验处理如下表．30天后，获得的实验数据如图所示

    组别
    项目    		 注射剂 剂量 注射方法 检测方法
    甲 ？ 每千克体重注射10毫克 每3天皮下注射1次 每10天检测1次血红蛋白含量
    乙 含1.8%醋酸铅的5%葡萄糖溶液
    丙 含3.6%醋酸铅的5%葡萄糖溶液
    （1）若甲和乙为一组对照实验，其变量为注射剂中是否含有醋酸铅，那么，甲组应注射
     
    溶液．你对该实验做出的假设是：
     
    对小白鼠的健康有影响．
    （2）一段时间后，检测如图，乙组小白鼠的血红蛋白含量比甲组低了，则说明：
     
    ．根据图中可知丙组小白鼠的血红蛋白含量比乙组低，则说明：
     
    ．
    （3）比较图中乙和丙两条曲线下降趋势的情况，可以看出小白鼠体内血红蛋白含量与注射醋酸铅的天数的关系是：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    学习完“植物的生殖”一节后，某校生物兴趣小组围绕“嫁接时性状不同的月季枝条作为接穗和砧木，会对嫁接苗性状产生怎样的影响”开展探究．方案如下．
    A组B组
    嫁接数量55
    嫁接方法枝接法枝接法
    接穗花小、开粉红色花的月季枝条花大、开红色花的月季枝条
    砧木花大、开红色花的月季植株花小、开粉红色花的月季植株
    三个月后，嫁接苗开化，性状见表：
    组别A组B组
    嫁接苗性状花色花朵大小花色花朵大小
    粉红色比接穗的略大，比砧木的要小红色花大
    （1）实验A组和B组，除了接穗和砧木不同外，其他操作及为两组植株提供的环境条件都应该
     
    ．
    （2）A、B两组均进行了5组实验，而不是1组，这样主要是为了避免出现
     
    ，使结果更具说服力．
    （3）从实验结果可以得出结论：嫁接苗的性状主要表现为
     
    的性状，但某些性状也会受
     
    的影响．因而，嫁接苗不是接穗和砧木机械的愈合，可由于两者的相互作用和影响产生
     
    ，出现接穗和砧木都不具有的性状．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    学习行为越复杂越有利于动物适应快速变化的环境．
     
    （判断对错）

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