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请将下列相关的生物内容连线。
重金属污染 二氧化硫大量进入大气
酸雨 复眼照相机
白色污染  冷光
温室效应 汞和镉等进入自然环境
萤火虫 大量废弃的包装塑料
苍蝇 二氧化碳排放过多
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2007?宣武区)请阅读下列资料,然后回答问题:青藏铁路线上的美丽风景

你知道藏羚羊吗?藏羚羊是青藏高原特有的保护动物(如图七-A),它体表被毛,浑身是宝,具有胎生、哺乳的特点.它身手敏捷,是田径好手,北京2008奥运吉祥物五个可爱的福娃中,“迎迎”的原型就是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊.自2001年青藏铁路开工建设以来,铁路设计、施工的相关单位高度重视可可西里生态环境的保护工作,为保护区藏羚羊的迁徙(如图七-B)专门设置了动物通道,并在施工过程中采取了严禁惊扰藏羚羊等管理措施.经过两年的适应期,可可西里藏羚羊已完全适应了青藏铁路.从2006年5月中旬开始,已有300多只藏羚羊安全、顺利地穿越了铁路.据介绍,青藏铁路正式通车后,游客们将可以在列车内或铁路沿线设立的观景站台上,观赏到藏羚羊、野牦牛、藏野驴等高原珍稀物种.
(1)通过分析以上资料,你认为藏羚羊在分类上属于脊椎动物中的
哺乳
哺乳
类动物.
(2)藏羚羊的迁徙是一种动物行为,动物的行为可分为先天性行为和
学习
学习
行为.
(3)青藏铁路的建设者们为保护区藏羚羊的迁徙采取了哪些措施?(至少回答出一点)
为保护区藏羚羊迁徙专门设置了动物通道.
为保护区藏羚羊迁徙专门设置了动物通道.

(4)青藏铁路的建设者们保护藏羚羊等珍稀生物的做法给你的启示是:
我们应该保护生物的栖息环境,保护藏羚羊等珍稀物种,不能为了一己私利,乱捕滥杀.
我们应该保护生物的栖息环境,保护藏羚羊等珍稀物种,不能为了一己私利,乱捕滥杀.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?济宁)请运用所学所知的生物学知识解决下列生活中的实际问题:
(1)小明的妈妈给他服用了大量的补钙产品,可检查后还是缺钙,医生建议可以增服
维生素D
维生素D

(2)经过农艺师的处理,济宁农科园的一株“番茄树”上结满了红色和黄色的番茄,其中运用的生物技术是
嫁接
嫁接

(3)湖南刘某轻信他人说法,生吃活泥鳅,结果将寄生虫带入体内,出现发烧、全身发抖、肌肉酸痛等症状.从传染病相关知识角度分析寄生虫是他所患疾病的
病原体
病原体

(4)一位妇女脑颅内长了肿瘤,其眼睛的结构和功能完好,但却失明了.其失明的原因可能是肿瘤压迫了大脑皮层的
视觉
视觉
中枢.
(5)持续高烧往往伴有消化不良,其主要原因是体温过高影响了
消化酶
消化酶
的活性.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物兴趣小组的同学想检验一下蒸腾作用、光合作用和呼吸作用所产生的气体是否与书本上说的一样,进行了与下图相关的实验.请你根据实验过程回答下列问题:

(1)在晴天的上午是观察蒸腾作用的好时机,可看到装置袋内壁上有
水珠
水珠
出现,这是因为蒸腾作用产生的气体是
水蒸气
水蒸气

(2)有同学在下午打开口袋,迅速将带火星的木条伸进袋内,结果
带火星的木条燃烧
带火星的木条燃烧
,这是因为
光合
光合
作用产生的气体是
氧气
氧气

(3)傍晚再套上塑料袋,扎紧袋口,第二天天亮就打开袋口,迅速伸进一支燃着的火柴,结果
火柴熄灭
火柴熄灭
,这是因为
呼吸
呼吸
作用产生的气体是
二氧化碳
二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

在生物学探究过程中,很多需要观察的生物材料必须制成玻片标本,然后放在显微镜下观察.请根据显微镜结构示意图,结合相关操作,回答下列问题:
(1)请写出⑤、⑥相对应的结构名称.
[⑤]
反光镜
反光镜
[⑥]
粗准焦螺旋
粗准焦螺旋

(2)制作番茄果肉细胞装片时,先在玻片上滴一滴清水,而制作人的口腔上皮细胞装片时却在玻片上滴一滴生理盐水,原因是
维持细胞正常生理状态(或形态)
维持细胞正常生理状态(或形态)
;用显微观察口腔上皮细胞时,换上高倍物镜后物像模糊不清,此时应该调节[
]
细准焦螺旋
细准焦螺旋

(3)用显微镜下观察加入少许碳素墨汁制成的草履虫的临时装片时,发现某些结构被染成黑色颗粒,这些结构是
食物泡
食物泡
;草履虫与黄瓜表层果肉细胞相比,缺少的结构是
细胞壁、液泡、叶绿体
细胞壁、液泡、叶绿体

(4)在用低倍镜观察洋葱鳞片叶玻片标本时,想将视野右上方的细胞调到视野的正中央,应将玻片向
右上方
右上方
移动.若发现视野中有污点,则污点可能在玻片标本和
①、③
①、③
上.(填图中序号)
(5)在照明充分的情况下,显微镜视野内可看清洋葱鳞片叶表皮细胞无色的细胞壁和细胞核,但看不清液泡.为了能显示细胞质与液泡的界面,调节方法是
D
D

A.改用凹面反光镜,放大光圈B.改用平面反光镜,放大光圈
C.改用凹面反光镜,缩小光圈D.改用平面反光镜,缩小光圈.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

请阅读下列资料,然后回答问题:青藏铁路线上的美丽风景
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你知道藏羚羊吗?藏羚羊是青藏高原特有的保护动物(如图A),它体表被毛,浑身是宝,具有胎生、哺乳的特点.它身手敏捷,是田径好手,北京2008奥运吉祥物五个可爱的福娃中,“迎迎“的原型就是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊.
自2001年青藏铁路开工建设以来,铁路设计、施工的相关单位高度重视可可西里生态环境的保护工作,为保护区藏羚羊的迁徙(如图B)专门设置了动物通道,并在施工过程中采取了严禁惊扰藏羚羊等管理措施.经过两年的适应期,可可西里藏羚羊已完全适应了青藏铁路.从2006年5月中旬开始,已有300多只藏羚羊安全、顺利地穿越了铁路.据介绍,青藏铁路正式通车后,游客们将可以在列车内或铁路沿线设立的观景站台上,观赏到藏羚羊、野牦牛、藏野驴等高原珍稀物种.
(1)通过分析以上资料,你认为藏羚羊在分类上属于脊椎动物中的
 
类动物,属于国家
 
级保护动物.
(2)藏羚羊的迁徙是一种动物行为,动物的行为可分为先天性行为和
 
行为.
(3)青藏铁路的建设者们为保护区藏羚羊的迁徙采取了哪些措施?(至少回答出一点)
 

(4)青藏铁路的建设者们保护藏羚羊等珍稀生物的做法给你的启示是
 

(5)我国对藏羚羊等一些珍稀野生动植物的保护极为重视,为了保护生物的多样性,相继颁布了相关的法律和文件,你了解的有哪些呢?
 

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