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    （4分）某学习小组为了了解甲状腺激素对青蛙生长发育的影响，进行如下实验：取两个相同的玻璃缸分别贴上标签A、B。
    实验步骤
    		A玻璃缸
    		B玻璃缸
    步骤一
    		500毫升池塘水
    		500毫升池塘水
    步骤二
    		水温25℃
    		水温25℃
    步骤三
    		同期孵化出的蝌蚪1只
    		同期孵化出的蝌蚪1只
    步骤四
    		加入10克蝌蚪饲料
    		加入10克蝌蚪饲料
    步骤五
    		加入少许甲状腺激素
    		不加甲状腺激素
    步骤六
    		每天记录蝌蚪生长发育的情况
    ⑴在这个实验设计中，有一个步骤不够严谨，请你提出改进建议：_______________
    ________________________________________________________________。
    ⑵实验设计改进后，A缸和B缸是一组对照实验，自变量是______________。本实验应重复进行1—2次，取几次的平均值，目的是________________________________。
    ⑶实验按修改后的方案进行，出现的实验结果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快。该实验得出的结论是：_______________________________________________________。
    ⑴步骤三应改为分别加入同期孵化出的蝌蚪各10只（以上）
    ⑵甲状腺激素　减小误差，提高实验可信度
    ⑶甲状腺激素能促进青蛙（蝌蚪）的生长发育
    分析：解答时从列出所需要的材料，选出控制变量，设计对照实验等方面切入．
    解答：解：（1）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少由偶然性引起的误差．
    （2）A缸与B缸对照，实验变量是甲状腺激素，B缸是对照组．说明甲状腺激素能促进青蛙（蝌蚪）的生长发育．实验材料达一定数量或设置重复组并计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差，提高实验可信度．
    （3）分析实验结果，得出结论：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪发育快．验证假设成立，得出结论：甲状腺激素能促进青蛙（蝌蚪）的生长发育．
    故答案为：（1）步骤三不够严谨；应改为分别加入同期孵化出的蝌蚪各10只（以上）；（2）甲状腺激素　减小误差，提高实验可信度；（3）甲状腺激素能促进青蛙（蝌蚪）的生长发育．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列哪项与蚯蚓的运动直接有关？（   ）
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    中国科学院昆明动物研究所张亚平院士介绍，鸟类的飞行是非常耗能的运动，约为动物奔跑所耗能量的三至十五倍，而飞行及奔跑所需的能量主要是由细胞内的“能量工厂”——线粒体提供。

    （1）鸟类飞行所需的能量是通过线粒体中进行的         作用所释放出来的。
    （2）线粒体提供能量的同时要消耗大量的氧气，所以鸟类在飞行时必须要进行双重呼吸，即呼吸一次进行         次气体交换。吸气时，气体进入肺和②            ，其中气体交换发生在         中。
    （3）能量的提供还需要消耗大量有机物，所以鸟类的消化系统发达，其消化系统的特点是：
                                                    。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （9分）李军同学在做“蚯蚓走T形迷宫”实验中，用粗糙纸壳剪成“T”形迷宫，在迷宫一臂安上电极，而另一臂是有食物的潮湿暗室，在实验过程中，老师经常让李军用浸水的湿棉轻擦蚯蚓的体表，蚯蚓要经过大约200次尝试，遭受许多次轻微的点击才学会直接爬向潮湿的暗室。回答下列问题：
    （1）观察蚯蚓的外形特征，会发现它的身体是由许多彼此相似的环状结构构成的，这些环状结构是             ，其中，有一个宽度最大，颜色较浅且又光滑的环状结构叫做           ，它靠近蚯蚓身体的      端。因此，可以借此来判断蚯蚓的前后端。
    （2）用手指来回触摸蚯蚓的腹部，可以感觉到有一些粗糙不平的小突起，它们是          ，这些小突起能在        的协调配合下，使身体蠕动。
    （3）为什么“T”形迷宫使用粗糙纸壳，而不用光滑的玻璃板？
                                               。
    （4）在实验过程中，要用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表是为了使其体表保持湿润，这样有利于蚯蚓进行                  ，否则蚯蚓可能会死亡。
    （5）蚯蚓经常大约200次尝试，遭受了许多次轻微的点击最后直接爬向潮湿的暗室，说明蚯蚓具有       能力，这种能力比公鸡          。（填“强”或“弱”）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    (7分)孑孓是蚊的幼虫，适于生活在水中。几位同学正对孑孓的生活是否需要空气的问题争论不休：有的认为需要空气，有的认为不需要空气。他们设计一个实验探究该问题。
    (1)他们提出的问题是：                                               
    (2)作出的假设是：                                                   
    (3)实验设计：如图所示，①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入相同的河水；②取20只孑孓放入甲烧杯中，并用细密铁丝网罩住，另取20只孑孓放入乙烧杯中 ；③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的环境中；④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况。

    (4)根据实验现象：甲一段时间后孑孓衰弱死亡；乙一段时间后孑孓正常生活。这几位同学得出的结论是：生活在水中的孑孓需要空气。
    (5)该探究实验中变量是_______________，乙组在实验中起_______________作用。
    实验中，每个烧杯里放入20只孑孓而不是放一只的目的是                     
    (6)孑孓一发育成蚊就能飞行，这是          行为，这种行为受蚊体内      所控制。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过       的收缩舒张和         的配合使身体蠕动，靠湿润的       呼吸。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    节肢动物的共同特征是：身体有很多     _____ 构成；体表有 _____  ；足和触角       。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列属于后天学习行为的是（　　）
    A．飞蛾扑火B．蜘蛛结网C．蜜蜂采蜜D．鹦鹉学舌

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