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    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    自然界中生物种类繁多，目前已知的生物种类约有（　　）种．
    A．30多万种B．150多万种C．180多万种D．200万种
    生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有200多万种．
    故选：D．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产新品种，是利用了
    A．生物种类的多样性B．基因的多样性
    C．生态系统的多样性D．染色体的多样性

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列哪一项不属于生物多样性的内容？     (         )
    A．物种多样性B．细胞多样性C．遗物质多样性D．生态系统多样性

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列哪类动物是地球上种类和数量最多的（　　）
    A．节肢动物B．软体动物C．哺乳动物D．鸟类

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    分析表格资料后，请回答下列问题：
    类群我国已知种数世界已知种数百分比（%）
    哺乳动物581434213.4
    鸟类1244873014.3
    鱼类38621905620.3
    蕨类植物2200～260010000～1200022
    裸子植物约250850～94026.6
    被子植物3000026000011.6
    （注：表中“百分比”指我国已知种数占世界已知种数的百分比．）
    （1）表中的资料说明了“生物多样性”内涵中的______多样性．
    （2）在表中所列的生物类群中，请你写出一种我国珍稀动物的名称：______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列例子中，能够证明遗传多样性的是（　　）
    A．人身上有许多细胞
    B．蚕豆种子生长成蚕豆
    C．同窝小猪的体色有白有花有黑
    D．生物圈中的生态系统多种多样

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    保护生物的多样性，就是在下列哪三个层次上采取保护措施（　　）
    A．基因、染色体、细胞B．细胞、物种、生物圈
    C．基因、物种、生态系统D．物种、种群、生态系统

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生物多样性最直观的体现是（　　）
    A．生态系统的多样性
    B．遗传的多样性
    C．.生物生存环境的多样性
    D．物种的多样性

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    建立濒危物种的种质库是保护生物多样性的根本措施．　   　．

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